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西安市西光中学教育集团2024—2025学年度
第一学期八年级生物试题
一、选择题：（每题1分，共30分）
1．下列动物中，真正属于鱼的动物是（ ）
A．章鱼 B．鲍鱼 C．衣鱼 D．鲨鱼
2．在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（ ）
A．背腹扁平 B．身体辐射对称 C．有口无肛门 D．体壁由内外两层细胞构成
3．下列有关水螅刺细胞的说法，不正确的是（ ）
A．刺细胞里大多藏有刺丝和毒液 B．刺细胞主要分布于触手处
C．刺细胞的作用主要为攻击和防御 D．刺细胞具有消化食物的作用
4．下列动物中身体呈辐射对称，消化腔只有一个开口的是（ ）
A．草履虫 B．珊瑚虫 C．血吸虫 D．蛔虫
5．蛔虫寄生在人体的小肠内，靠吸食半消化的食糜生活。下列叙述与蛔虫不相符的是（ ）
A．体表有角质层 B．有口无肛门
C．身体细长，呈椭圆形 D．有口有肛门
6．下列关于蚯蚓外部形态的描述错误的是（ ）
A．身体由许多体节组成 B．体表干燥、粗糙
C．身体腹面有刚毛 D．身体前端有口，后端有肛门
7．下列动物与其所属类群不匹配的是（ ）
A．水螅、海蜇—腔肠动物 B．涡虫、绦虫—扁形动物
C．河蚌、蜗牛—软体动物 D．蜈蚣、蚯蚓—环节动物
8．蚯蚓刚毛的作用是（ ）
A．协助运动 B．感知声音 C．感知光线 D．辅助呼吸
9．下列不属于环节动物的是（ ）
A．家蚕 B．蚯蚓 C．水蛭 D．沙蚕
10．在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（ ）
A．给蚯蚓降温 B．让体表湿润，维持正常呼吸
C．保持身体柔软 D．保持体表湿润，有利于运动
11．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ）
A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
12．下列动物与其相对应的特征，不匹配的是（ ）
A．水螅—辐射对称，有刺细胞 B．河蚌—身体柔软，有外套膜
C．血吸虫—背腹扁平，有口有肛门 D．蛔虫—身体细长，有角质层
13．蝗虫用于防止体内水分蒸发的结构是（ ）
A．气管 B．触角 C．外骨骼 D．翅
14．石明决是一味珍贵的中药，其主要成分是鲍鱼壳。鲍鱼身体柔软，营养丰富，身体不分节。据此推测鲍鱼属于（ ）
A．节肢动物 B．爬行动物 C．软体动物 D．腔肠动物
15．下列动物中，身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节的是（ ）
A．蚯蚓 B．蜻蜓 C．蝙蝠 D．龟
16．下列节肢动物中，属于昆虫的是（ ）
A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蜈蚣 D．蝎子
17．下列动物中体内无脊柱的是（ ）
A．带鱼 B．中华鲟 C．河蚌 D．鲶鱼
18．蝗虫能很好地适应陆地生活，其形态结构特点是（ ）
①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围 ②有外骨骼，防止水分蒸发 ③用鳃呼吸
A．②③ B．①③ C．①②③ D．①②
19．节肢动物的主要特征不包括：（ ）
A．身体分节 B．身体分头、胸、腹三部分
C．体表有外骨骼 D．身体前端有触角、口器等器官
20．下列真正的虫是（ ）
A．蛔虫 B．珊瑚虫 C．蚜虫 D．沙蚕
21．下列不属于蝗虫形态结构特征的选项是（ ）
A．身体分为三部分 B．体表有坚韧的外骨骼
C．触角和足分节 D．不需要定期蜕皮
22．学习了动物学知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”，例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“沙蚕不是蚕”，它们分别属于（ ）
A．甲壳动物；哺乳动物；软体动物； B．软体动物；鱼类；环节动物
C．软体动物；哺乳动物；两栖动物； D．爬行动物；两栖动物；环节动物
23．下列关于细胞的叙述中，不正确的是（ ）
A．细胞通过分裂产生新细胞。 B．细胞通过分裂分化产生组织。
C．细胞膜能控制物质出入细胞。 D．线粒体和叶绿体是动植物细胞共有的能量转换器。
24．下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ）
A．维生素、无机盐、水 B．脂肪、无机盐、糖类
C．糖类、脂肪、蛋白质 D．脂肪、维生素、水
25．下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（ ）
A．若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物像是“b”
B．显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C．显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
D．调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜
26．生物与环境的关系是（ ）
A．相互影响，相互作用 B．生物单方面影响环境
C．毫无关系 D．环境单方面作用于生物
27．肺适于气体交换的特点有（ ）
A．肺泡壁薄 B．肺泡数量多
C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管 D．以上三项都对
28．有关生物呼吸的描述错误的是（ ）
A．河蚌在水中用鳃呼吸
B．草履虫依靠细胞膜进行气体交换
C．蝗虫的胸腹部两侧有许多小孔叫气门，是蝗虫气体交换的结构
D．涡虫直接用体表进行气体交换
29．下列动物类群与其特征相对应的是（ ）
A．腔肠动物：身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等
B．节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如昆虫虾蟹等
C．环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等
D．鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等
30．下列关于不同动物结构和功能的叙述中，错误的是（ ）
A．甲壳动物和昆虫一样拥有外骨骼，用气管呼吸
B．蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征
C．蚯蚓没有骨骼，只能通过肌肉的收缩和舒张来蠕动，体表刚毛的作用是增加摩擦力
D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物
二、填空题：（每空一分，共20分）
31．除病毒以外，生物都是由______构成的。它是生物体______和______的基本单位。
32．生态系统中的消费者和生产者之间通过吃与被吃的关系形成了______。生态系统中的生物除消费者和生产者外，还有______。
33．如右图蝗虫的身体表面坚韧的外壳叫______，具有______、______、______、______的作用。
34．右图中蝗虫的身体分为A______、B______、C______三部分。①是______能感知嗅觉和味觉。②是______，可以成像，是主要的视觉感受器，④是______，用来摄食。上述器官都集中在A部，所以A是感觉取食中心。⑤是蝗虫的三对______，用来行走跳跃，它还有可以用来飞翔的两对______，这些都集中在B，B是它的______中心。胸、腹部两侧的⑥叫做______，是气体进出的门户。
三、实验探究题：
小明哥哥非常喜欢做生物实验，小天弟弟十分崇拜他，哥俩经常一起做实验。下面是他们做的关于蚯蚓的两个生物学实验，请你分析并回答相关问题。
实验一：小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。右图是他们通过放大镜观察的某一条蚯蚓。实验过程中，他们一直保持蚯蚓体表湿润，并在实验完成后将蚯蚓放归大自然。
35．蚯蚓身体由许多彼此相似的环形体节构成，因此它属于______动物。结构①是______，由此可判断③是蚯蚓的______（填“前”或“后”）端。
36．用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有较多的______，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。
37．小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离；然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次实验观察，综合实验结果兄弟俩得出结论；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更______。（填“快”或“慢”）。
实验二：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。
38．小明放20条蚯蚓而不是放一条蚯蚓的目的是______。
39．该实验的变量是______。一个严谨的实验设计应该设置______实验。
40．预测小明的实验结果：蚯蚓多数会集中在______（请填“潮湿”或“干燥”）的土壤一侧。蚯蚓必须保持体表湿润是因为体壁要时刻进行______。

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