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考试命题细目表
科目： 七年级上（科学） 满分： 120 填表人： 填表日期：
负责
老师 知识模块 题号 题型 分值 试题难易程度 认知能力层次 核心素养内涵分布 试题对所考查知识的掌握程度要求 试题内容的迷惑性和
干扰性 试题涉及知识点数量 解题步骤（或采分点） 试题设置
灵活性 解题所需时间
（思考量） 学生对试题内容的熟悉程度
难度
预估值 容易 中等 较难 识记 理解 简单
应用 综合
应用 科学观念 科学思维 探究实践 科学态度与责任 了解 掌握 熟练
掌握 小 中 大 1个 2个 3个及
以上 1步(或1个
采分点) 2步(或2个
采分点) 3步(或3个
采分点)以上 小 一般 大 较短 中等 较长 很熟悉,
常练习 一般 生疏,
很少见
李 科学探究过程 1 选择题 2 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 化学实验操作技能 2 选择题 2 0.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 物理与日常生活 3 选择题 2 0.7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 测量的规范操作 4 选择题 2 0.75 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 化学实验室安全警示标志 5 选择题 2 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 长度测量 6 选择题 2 0.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 细胞的结构 7 选择题 2 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 细胞学说 8 选择题 2 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 生物的基本特征 9 选择题 2 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 长度测量中的特殊测量 10 选择题 2 0.75 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 体积测量，量筒的正确读数 11 选择题 2 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 动植物细胞结构 12 选择题 2 0.95 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 显微镜的使用 13 选择题 2 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 基本的化学实验技能 14 选择题 2 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 温度计的正确使用 15 选择题 2 0.75 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 实验仪器的正确使用 16 填空题 4 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 长度单位的换算 17 填空题 4 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 细胞的基本结构 18 填空题 1 0.95 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 正确使用测量工具 19 填空题 3 0.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 体积测量 20 填空题 3 0.8 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 生物的基本特征 21 填空题 2 0.7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 长度测量中误差分析 22 填空题 1 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 细胞的基本结构 23 填空题 3 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 体积测量工具的正确使用 24 填空题 2 0.75 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 显微镜的正确使用 25 填空题 7 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 科学探究过程 26 实验探究题 6 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 科学探究过程 27 实验探究题 6 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 利用显微镜观察动植物细胞 28 实验探究题 12 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 观察生物特性 29 实验探究题 8 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
黄 科学探究过程 30 实验探究题 6 0.9 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 温度计的原理和刻度 31 实验探究题 10 0.75 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 体积测量的应用 32 解答题 4 0.7 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
李 长度测量 33 解答题 8 0.85 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
合计 分值小计 120
占总分比例 100.00%
填表说明：
本表中“试题难易程度”的界定如下（此项必填）：
“容易”指预估试题难度系数值在0.7以上（平均得分率在70%以上）；
“中等”指预估试题难度系数值在0.3-0.7之间（平均得分率在30%-70%之间）
“较难”指预估试题难度系数值在0.3以下（平均得分率在30%以下）
本表中“认知能力层次”的界定如下（此项必填）：
“识记”系指了解该部分知识点的定义、概念并能记忆和识别。
“理解”系指对该部分内容在识记的基础上，能进一步理解有关的性能和规律并能做出正确解释。
“简单应用”系指能运用该知识点分析解决简单的具体问题。
“综合应用”系指能运用与该部分内容有关的多个知识点去分析和解决综合性的实际问题
本表中“三维目标分值分布”的界定根据教学大纲和考试大纲要求进行（此项必填）。
本表中“试题对所考查知识的掌握程度要求”、“试题内容的迷惑性、干扰性”、“试题涉及知识点数量”、“解题步骤（或采分点）”、“试题设置灵活性”、“解题所需时间（思考量）”、“学生对试题内容的熟悉程度”的划分可自行界定，根据分析需要尽可能全部填写，可选择不填。锦绣育才教育集团2024学年第一学期九月月评
七年级科学问卷
命卷： 审卷：
考生须知：
1．本卷满分 120 分，考试时间 100 分钟。
2．答题前，必须在答题纸指定位置填写准考证号、班级、姓名和座位号。
3．必须在答题纸对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上说明。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）
1．进入秋天，学校的梧桐树叶不断地飘落下来，成了校园一处风景。小科在想为什么很多植物在秋天落叶？他的想法属于科学探究环节中的
A．提出问题 B．猜想假设 C．设计方案 D．解释与结论
2．下列实验操作中，正确的是
A．滴加液体 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．读取量筒读数
3．下列估测值中，最接近实际的是
A．某初中生的质量约为47g B．中学生百米赛跑的成绩约为7s
C．洗澡水的温度约为43℃ D．学生使用的课桌高度约为150cm
4．下列操作步骤中的“没有”会影响测量结果准确性的是
A．长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量
B．用托盘天平测物体质量时，没有等指针停下来，两边还在等幅摆动就记录测量结果
C．用温度计测量液体温度，读数时没有使温度计处于竖直状态
D．使用磅秤测体重前，指针不在零刻度处，没有进行调零操作就进行称量
5．科学研究以实验为基础，在实验室里必须规范实验操作。中学生要有防范化学实验安全事故的意识。浓硫酸溅到皮肤上会导致灼伤溃烂，衣服破洞。下列安全警示标志与之对应的是
A．当心中毒 B．当心火灾 C．当心爆炸 D．当心腐蚀
6．测量圆柱形物体直径时，下列几种测量方法中正确的是
A B C D
7．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是
A. 活细胞的细胞核能够分解PI
B. 活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入
C. 死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入
D. 死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同
8．下列有关细胞学说的说法，错误的是
A. 一切生物都是由细胞构成的
B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
C. 细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的
D. 动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的
9．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是
A. 床前明月光，疑是地上霜
B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D. 落红不是无情物，化作春泥更护花
10．“一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一视频标题引发了小兰的思考。为测量参考书中一张纸的厚度，下列说法正确的是
A．此实验中多次测量求平均值就不会有误差了
B．测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺
C．用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
D．数出参考书共200页，测出整本书总厚度记为L，然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一张纸的厚度l＝L/200
11．量筒内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL；加入一定量的水后，小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL；则加入水的体积
A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．无法确定
12．下列细胞结构①细胞膜 ②细胞质 ③细胞核 ④细胞壁 ⑤液泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
13．下列四组是有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，正确的是
A. 调节光圈——调节视野的大小
B. 调节反光镜——调节物像的大小
C. 调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰
D. 转动物镜转换器——换用不同放大倍数的目镜
14．下列符合实验室实验操作规范的是
A．应该用酒精灯的焰心给物质加热
B．闻药品气味时，应尽量靠近药品使劲闻
C．轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处
D．实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽中
15．小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8℃、36.8℃和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温呢？
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．甲、乙同学中任何一个
二、填空题 (本题10小题，每空1分，共30分)
16.（4分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，回答下列问题（填字母）：
（1）用于搅拌液体或引流的仪器是　 ▲ 　。
（2）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是　 ▲ 　。
（3）用于量取液体体积但不能用作反应容器的玻璃仪器是　 ▲ 　。
（4）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是　 ▲ 　。
17. （4分）请完成下列单位换算。
（1）1.76×106微米=　 ▲ 　米
（2）50米=　 ▲ 　千米
（3）500毫升=　 ▲ 　立方米
（4）250升=　 ▲ 　立方厘米
18.（1分）某地的蜜梨果大、光泽好、甜醇，受到消费者的青睐，人们在吃蜜梨的时候流出甜醇的汁液，这些汁液来自细胞结构中的　 ▲ 　。
19.（3分）利用工具可以完成一些测量，请回答下列问题：
（1）如图所示，用直尺测量物块的长度为　 ▲ 　cm。
（2）气象人员测得某昼夜四个不同时刻的气温数值如图所示，由图可知当日的最大温差为　 ▲ 　。
（3）测量中误差是不可避免的，下列属于产生误差原因的是　 ▲ 　（填序号）。
①测量工具 ②测量者 ③测量环境
20.（3分）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按图所示方法来测量矿石的体积。图中所用量筒的最大测量值是　 ▲ 　，测得的矿石的体积是　 ▲ 　。该方法测得的矿石体积可能　 ▲ 　(选填“偏大、偏小或一样”)。
21.（2分）“朵朵葵花向太阳”体现的生物基本特征是　 ▲ 　。
“一母生九崽，连母十个样”所体现的生物基本特征是生物具有　 ▲ 　的特性。
22.（1分）小科同学用同一把刻度尺对同一物体进行了 5 次测量，结果记录如下： 12.5cm 、12.6cm、 12.8cm 、13.2cm 、12.6cm，则该物体的长度应该记为　 ▲ 　。　　
23.（3分）看图并回答下列问题：
（1）甲、乙两图中，可能是熊猫体细胞的是图　 ▲ 　
(填“甲”或“乙”) 。
（2）松树之所以长得高大而不倒塌，这与其细胞结构中的　 ▲ 　
(填字母)有关。
（3）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的　 ▲ 　(填字母)。
24. （2分）有一个量筒和一个量杯的量程都是100mL（如右图），
设杯底到最大量程的高度都是h，如果倒入25mL的液体，对量杯而言，
液面的高度将　 ▲ 　h/4(填“大于”“小于”或“等于” ，下同)；
小科用量筒量取液体的过程中俯视凹液面最低处，
则实际量取的液体　 ▲ 　25mL 。
25.（7分）如图甲所示是显微镜结构图，请据图回答：
（1）写出标号的名称［③］　 ▲ 　 和［⑦］　 ▲ 　。
（2）用显微镜观察材料时发现视野中有异物，如果移动装片，异物也移动，说明异物在　 ▲ 　上，如果移动装片，异物不移动，就更换一个目镜，发现异物还在，说明异物在　 ▲ 　上。
（3）若环境光线较暗，应该使用［⑥］中的　 ▲ 　。
（4）如图乙是某同学在显微镜下观察细胞时看到的两次像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理　 ▲ 　(从下列选项中选择并按顺序排列)。
①低倍镜换成了高倍镜
②玻片向右下移动了
③玻片向左上移动了
④把大光圈换成了小光圈
⑤转动了细准焦螺旋
（5）在视野中观察到细胞结构中深色的部分
是　 ▲ 　。
三、实验探究题 （本题6小题,每空2分，共 48 分）
26.（6分）为了研究管道中水流动快慢与管道倾角的关系，某科学兴趣小组按下图甲进行实验。
①将软管A端与水龙头连接，在软管B端与管道接触处放置泡沫粒，调节管道倾角为10°。调节水龙头使水流速最大时，让水流冲击B端泡沫粒，记录泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽所用的时间。重复3次实验并计算平均值。
②改变管道倾角，使其分别为20°、30°，重复步骤①。
③记录数据如下表。
组别 管道倾角 流经时间（s）
第1次 第2次 第3次 第4次
1 10° 4.0 4.1 3.9 4.0
2 20° 2.5 2.4 2.4 2.43
3 30° 1.3 1.4 1.4 1.37
（1）该实验是通过　 ▲ 　来比较水流的快慢；
（2）本实验得出的结论是　 ▲ 　；
（3）据研究发现，水流速度越大，对土壤的侵蚀力度就越大。
请结合实验数据判断下列图中哪个地区土壤侵蚀最严重。　 ▲ 　　
27.（6分）阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小科发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小科提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C．小科针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把二十只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小科按照实验设计完成了实验，发现蚂蚁都聚集在甜食附近。
E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
回答：
（1）小科设计实验的变量是　 ▲ 　。
（2）上述步骤中属于获取事实与证据的是　 ▲ 　。
（3）小科在E步骤几次重复实验，目的是　 ▲ 　。
28.（12分）图甲为洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤图（顺序被打乱），请回答下列问题：
（1）请写出洋葱表皮细胞临时装片的制作步骤的正确顺序 　 ▲ 　
A. D→B→C→A→E→G→F B. B→D→C→A→E→G→F
C. B→C→D→A→E→G→F D. B→D→C→A→G→E→F
（2）图 D滴的液体是　 ▲ 　
（3）结合图乙1～4回答问题，显微镜观察时，图1中转动　 ▲ （填序号）时，镜筒的升降范围较大；如果看到的细胞数目要最少，则目镜和物镜组合是图2中　 ▲ 　（填序号），显微镜下观察到的洋葱表皮细胞是图　 ▲ 　（填序号），图4中想要把细胞A移到视眼中央，载玻片应该往　 ▲ 　方向移动。
29.（8分）春天来了，阳光明媚，普照大地。小河边，垂柳抽出新枝，小草迎风起舞。鸟儿在枝头放声歌唱，引得蚯蚓也从黑油油的土中探出头来欣赏歌声和美景。试回答。
（1）短文中的生物有　 ▲ 　。
（2）短文中蚯蚓从泥土中探出头，作者认为是被鸟儿的歌声吸引，并能欣赏美景，由此判断作者认为蚯蚓有　 ▲ 　觉和　 ▲ 　觉。对此同学们设计实验来寻找事实依据，实验中同学们发现蚯蚓对他们的掌声并无反应，证明作者的假设　 ▲ 　（填“正确”或“错误”）。
30.（6分）某校生物兴趣小组同学在探究“苍蝇为什么一停下来就匆忙搓脚 ”实验，他们认为：苍蝇的“脚”上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉“脚”上的污物，保持其清洁。
请根据上述材料回答下列问题：
（1）请你设计一个实验，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。
材料用具：两个透明的干净玻璃瓶，脏物，若干只活苍蝇
实验步骤：
①甲(瓶内无脏物)、乙(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中，分别放入相等数量的活苍蝇；
②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中 　 ▲ 　的次数。
（2）可能的实验结果和实验结论：
①若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。
②若　 ▲ 　，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。
③此实验步骤中的甲瓶起　 ▲ 　作用。
31.（10分）如图所示是小科同学设计的一个气体温度计的示意图。
瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)将此装置放在室内，温度升高时液柱向　 ▲ 　(填“左”或“右”)移动。
(2)若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2℃的两点，
则A处的温度是　 ▲ 　℃；如图所示，B处温度比C处温度　 ▲ 　
(填“高”或“低”) 　 ▲ 　℃。
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议　 ▲ 　。
四、解答题 (本题2小题，共12分)
32.（4分）如图所示，一个饮料瓶装有大半瓶水，用刻度尺测量出水的深度为h1，然后将该瓶倒置，水面到瓶底的高度为h2，若再用三角板和刻度尺配合，测量底的直径为D，那么，该瓶的容积大约为？
33.（8分）如图所示为小科同学在使用刻度尺时做的一些实验，图甲是测量木块长度，图乙是小科同学利用累积法测细铜丝的直径。
（1）图甲中小科同学所使用的刻度尺的分度值是　 ▲ 　。
（2）图甲是小科同学在测量木块的长度，请你指出图中两点不足之处：①　 ▲ 　；②　 ▲ 　。
（3）根据图乙，请你帮助小科同学计算细铜丝的直径。
第16题图
第19题图
第20题图
第23题图
第24题图
第25题图
第26题图甲
第26题图乙
第28题图甲
第28题图乙
第30题图
第31题图
第32题图
第33题图甲 第33题图乙锦绣育才教育集团2024学年第一学期九月月评
七年级科学问卷
命卷：
审卷
考生须知：
1.本卷满分120分，考试时间100分钟。
2.答题前，必须在答题纸指定位置填写准考证号、班级、姓名和座位号。
3.必须在答题纸对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上说明。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）
1.进入秋天，学校的梧桐树叶不断地飘落下来，成了校园一处风景。小科在想为什么很多植物在秋天落
叶？他的想法属于科学探究环节中的
A.提出问题
B.猜想假设
C,设计方案
D.解释与结论
2.下列实验操作中，正确的是
60
50
403
130
A.滴加液体
B.点燃酒精灯
C.倾倒液体
D.读取量筒读数
3.下列估测值中，最接近实际的是
A.某初中生的质量约为47g
B.中学生百米赛跑的成绩约为7s
C.洗澡水的温度约为43℃
D.学生使用的课桌高度约为150cm
4.下列操作步骤中的“没有”会影响测量结果准确性的是
A.长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量
B.用托盘天平测物体质量时，没有等指针停下来，两边还在等幅摆动就记录测量结果
C.用温度计测量液体温度，读数时没有使温度计处于竖直状态
D.使用磅秤测体重前，指针不在零刻度处，没有进行调零操作就进行称量
5.科学研究以实验为基础，在实验室里必须规范实验操作。中学生要有防范化学实验安全事故的意识。
浓硫酸溅到皮肤上会导致灼伤溃烂，衣服破洞。下列安全警示标志与之对应的是
A.当心中毒
B.当心火灾
C.当心爆炸
D.当心腐蚀
6,测量圆柱形物体直径时，下列几种测量方法中正确的是
0cm 1
4
6
7cm
7777777
7.将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞
核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本
原理是
A.活细胞的细胞核能够分解PI
B.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入
C.死细胞的细胞膜能够阻止PI的进入
D.死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同
第1页共6页
8.下列有关细跑学说的说法，错误的是
A.一切生物都是由细胞构成的
B.细胞是生物体结构和功能的基本单位
C.细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺共同提出的
D.动物和植物都是由相同的基本单位一一细胞构成的
9,生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是
A.床前明月光，疑是地上霜
B.离离原上草，一岁一枯荣
C.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D.落红不是无情物，化作春泥更护花
10.“一张纸折叠103次后厚度将超过宇宙边界”这一视频标题引发了小兰的思考。为测量参考书中一张
纸的厚度，下列说法正确的是
A,此实验中多次测量求平均值就不会有误差了
B.测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺
C.用分度值是0.5毫米的刻度尺能直接测量出一张纸的厚度
D.数出参考书共200页，测出整本书总厚度记为L,然后再用总厚度L除以纸的页数200，则可得出一
张纸的厚度1=L/200
11.量简内原有一定量的水，小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL:加入一定量的水后，小乐又采用俯
视读数读出水的总体积为20mL;则加入水的体积
A.小于5mL
B.等于5mL
C.大于5mL
D.无法确定
12.下列细胞结构①细胞膜②细胞质③细胞核④细胞壁⑤液泡，在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都
有的是
A.①②
B.①②③
C.①②③④
D.(①②③④⑤
13.下列四组是有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，正确的是
A.调节光圈一一调节视野的大小
B.调节反光镜一一调节物像的大小
C.调节细准焦螺旋一使看到的物像更清晰
D.转动物镜转换器一换用不同放大倍数的目镜
14.下列符合实验室实验操作规范的是
A.应该用酒精灯的焰心给物质加热
B.闻药品气味时，应尽量靠近药品使劲闻
C.轻微烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处
D.实验完毕后应整理好仪器，用过的废水直接倒入水槽中
15.小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8℃、36.8℃
和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温
即可。小科应去测谁的体温呢？
A.甲同学
B.乙同学
C.丙同学
D.甲、乙同学中任何一个
二、填空题（本题10小题，每空1分，共30分）
16.(4分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器可供选择，
回答下列问题（填字母）：
第16题图
(1)用于搅拌液体或引流的仪器是▲
(2)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是▲
(3)用于量取液体体积但不能用作反应容器的玻璃仪器是▲
(4)可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的玻璃仪器是▲。
第2页共6锦绣育才教育集团2024学年第一学期九月月评
七年级科学参考答案
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D C D D C B A A B
11 12 13 14 15
A B C C B
填空题(本题10小题，每空1分，共30分)
16.（4分）（1） E （2） H （3）C （4） A
17.（4分）（1）1.76（2）0.05（3）0.0005（4）250000
18.（1分） 液泡
19.（3分）（1）2.30 （2）13℃（3）①②③
20.（3分）200mL 70cm3 偏大
21.（2分）应激性/对刺激做出反应； 遗传变异
22.（1分）12.6cm
23.（3分）（1）甲（2） A （3） C
24.（2分）大于 小于
25.（7分）（1）物镜 粗准焦螺旋（2）装片 物镜（3）凹面镜
（4）③①④⑤或③①⑤ （5）细胞核
三、实验探究题 （本题6小题,共48 分）
26.（6分）（1）泡沫粒经过长度为60厘米管道到达水槽的时间（写出“流经时间”即给分）
（2）管道倾角在10~30°范围内，水流动快慢随管道倾角的增大而加快 （3）A
27.（6分）（1）食物的种类（2）D（3）避免实验的偶然性
28.（12分）（1） B （2）清水 （3）① ⑤⑥ 3 左下
29.（8分）（1）垂柳、小草、鸟儿、蚯蚓
（2）听 视 错误
30.（6分）（1）苍蝇搓“脚”
（2）乙瓶中的苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中的搓“脚”次数
对照
31.（10分）（1）左（2）0 低 4（3）弯管变细或烧瓶变大
四、解答题 (本题2小题，共12分)
32.（4分）瓶内水的体积为：；
瓶内空白部分的体积为：；
瓶的容积为：。
33．(8分)（1）1mm；
（2）①刻度尺的零刻线没有与木块边缘对齐 ②读数时视线没有正对刻度线。
（3）由图知：线圈左侧与3.00cm对齐，右侧与4.80cm对齐，所以20圈的长度为L=4.80cm-3.00cm=1.80cm；细铜丝的直径为：d=1.80cm/20=0.09cm。锦绣育才教育集团2024学年第一学期九月月评
七年级科学答卷 23. （1） （2） （3）
姓名： 班级：
准考证号
考场/座位号： 24.

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注意事项
1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 25. （1） （ 2）
3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
5．保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] （ 3） （ 4） （3）
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
正确填涂 缺考标记 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
三、实验探究题
一、单选题
26. （1）
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]
（ 2）
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] （ 3）
二、填空题
27. （1） （ 2） （3）
16. （1） （2） （3） （4）
28.（1） （2） （3）
17. （1） （ 2） （3） （4）
29. （1）
18.
（ 2）
19. （1） （2） （3）
30. （1）
20. （ 2）
（3）
21.
31. （1） （2） （ 3）
22.
四、解答题
32.
请勿在此区域作答或
者做任何标记
33.（1）
（2） ；

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