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(共38张PPT)
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
4.2 让家更美好
2022年 版课标 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长(课程目标)
学习 目标 知识目标：知道孝亲敬老既是中华民族的传统美德，也是法律规定的义务；掌握建设美好家庭的方法和技能
素养目标：提高运用正确方式与家庭成员沟通、化解矛盾冲突的能力；认同“家和万事兴”的家庭文化观念，增强构建和谐家庭的责任意识，提高与家人共建共享美好家庭的能力，增强“道德修养”“责任意识”核心素养
学业质 量标准 认同中华文化中“孝”的价值观念，养成孝敬父母、关爱家人的意识，增强孝亲敬老的行动力；懂得家和万事兴的道理，增强建设美好家庭的责任意识，以实际行动促进家庭的和睦幸福(道德修养、责任意识)
探究一 怎样建设美好家庭
《抓娃娃》主要讲述了，马成钢和春兰是大杂院里的一对夫妻。虽然家徒四壁，但儿子马继业争气，学习成绩好，一点不娇气，意志也非常坚毅，成为夫妻二人逆天改命的唯一希望。然而随着小马一天天长大，他却逐渐发现身边的人们都越来越不对劲。
活动一：体味亲情之爱
假期你看《抓娃娃》了吗？给同学们简单分享一下剧情。思考：马成钢一家亲情的表现形式呈现什么特点？
提示：每个家庭的亲情表现不尽相同，马成钢一家的亲情表现的内敛深沉。
探究一 怎样建设美好家庭
活动一：体味亲情之爱
同学们分享：在你的家庭中，父母及家人表达爱的方式是什么？
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。但我们不能因此否认亲情的存在。
有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
爸妈教训你时的搞笑表情包
表情包分享
每个家庭的亲情表现不尽相同。
有的温馨和睦
有的自然随和……
有的磕磕绊绊
有的内敛深沉
你会因为家庭的磕磕绊绊或者平平常常就忽略甚至否认亲情的存在吗？
亲情的表现:每个家庭的亲情表现不尽相同，但不能因此否认亲情的存在。
小结：怎样建设美好家庭
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……
有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
探究一 怎样建设美好家庭
探究与分享：十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿……
思考：你能理解小强妈妈的做法吗？
如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
活动二：“为你好”的爱
探究一 怎样建设美好家庭
提示：能够理解小强妈妈的做法，因为这是妈妈对他的关心。
我会与妈妈进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，从而增进情感。
有一种冷叫“你妈觉得你冷”：
提示：建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？
方法与技能
我是小小“黏合剂”
当发生家庭矛盾和冲突时，我们应该怎么做？
1、帮助家庭成员舒缓情绪。
2、明确自己是不偏不倚的中立者。
3、引导家庭成员看到对方的优点。
4、帮助家庭成员走出“面子”困境。
探究一 怎样建设美好家庭
活动二：“为你好”的爱
很多观众看完《抓娃娃》后会产生某种矛盾心理。一方面，观众愿意相信马成钢夫妇的接班人计划是出于爱；可与此同时，马继业发现真相时的痛苦又相当真切，让观众感受到接班人计划的残忍。
思考：生活中你感受到过哪些“为你好”的爱？与大家分享。面对父母的“为我好”我们应该怎么做？
提示：首先理解父母对我们的爱，如果遇到分歧，多与父母沟通。
探究一 怎样建设美好家庭
相关链接：孝亲敬老既是美德也是义务
孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”
小结：怎样建设美好家庭
具体做法：
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
建设美好家庭中，需要学会爱、奉献爱：
探究一 怎样建设美好家庭
家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。
《朱子家训》是以家庭道德为主的启蒙教材。《朱子家训》仅524字 ，精辟地阐明了修身治家之道，是一篇家教名著。
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
思考：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训，说说哪些内容应该继承并发扬光大。
活动三：传承家庭之“爱”
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。
“孝”是重要的精神内涵
【探究与分享】
探究一 怎样建设美好家庭
说一说：你的家庭中有哪些流传下来的家规、家训？分享一下吧！
提示：家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？
活动三：传承家庭之“爱”
小结：怎样建设美好家庭
家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
探究一 怎样建设美好家庭
活动四：建设家庭我担责
现在的周奕唯动作娴熟
学习习惯更好了
做家务也更主动了
周末还会给工作的爸爸妈妈做饭
“劳动很光荣啊帮妈妈扫大街，
一点儿不丢人
不帮才丢人”
思考：该少年的做法启示我们如何建设和谐家庭？
提示：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
探究一 怎样建设美好家庭
家庭小调查：我爱我家
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
我来刷碗
爸爸做饭
帮助妈妈晾衣服
妈妈打扫卫生
思考：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？
探究与分享
你会做哪些家务？你会主动参与家务劳动吗？
为了进一步增进家庭的和谐，我们应该怎么做？
家务我分担我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
小结：怎样建设美好家庭
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
笔记 怎样建设美好家庭
（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
（2）建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
本课小结
让家更美好
(如何做）
4.2 让家更美好
（1）用心体味亲情之爱。
（2）学会爱、奉献爱。
（3）传承中华民族传统家庭美德。
（4）家庭成员的共同责任。
亲情表现形式虽不同，爱蕴含生活之中。
矛盾难以避免，主动化解矛盾。
家庭是道德养成起点。
家庭成员共同分担、相互协作
不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识
( )1.小华说：“我的父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐。”小伟说：“我的父母总是能够言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，我在家中的幸福感‘爆棚’。”小华和小伟的感受告诉我们
A.父母赋予了我们顽强的生命
B.父母履行了抚养子女的义务
C.每个家庭亲情表现不尽相同
D.化解矛盾是家庭幸福的关键
C
一、选择题
( )2.早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为
A.家长的权威与经验不容挑战
B.唠叨中蕴含着亲情之爱
C.家庭成员的交流方式在变化
D.子女要完全听父母的话
B
( )3.“最美孝心少年”吴昊洋12岁时就成为家里的“顶梁柱”，甘愿做妈妈的腿、爷爷奶奶的嘴；周雨杉为了妈妈能早日康复，一门心思做钻石画挣钱；高梓渊每天把家里消毒几遍，只为让身患白血病的妈妈保持“无菌”状态······他们的行为启示我们，建设美好家庭需要
A.认真学习，不辜负父母的期望
B.回报爱，孝顺和敬重父母长辈
C.了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳
D.尊敬双亲长辈，听取他们的意见和建议
B
( )4．明朝思想家王阳明是一个孝子，他认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。真正孝顺的人，“三种境界”都能够做到。下列能体现这“三种境界”的行为有
①注意保持距离，回避亲子冲突　②摒弃自己的价值观念，一切以父母为主　③关切父母精神状态，让父母心情顺畅　④换位思考，用心领悟父母的教诲和期待
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
( )5．右边漫画《都想拯救世界 却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们建设美好的家庭应做到
①相互关爱，传承孝亲敬老的家庭美德　②孝顺敬重父母，在生活上服从父母的一切要求　③共同分担家务劳动、相互协作，营造良好家庭氛围　④增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献
A．①②③ B．①③④　
C．②③④　 D．①②④
B
( )6．“老爸老妈对我管得太严了！”“不理解我，除了批评，还是批评！”亲子矛盾的不断激化让本该其乐融融的家庭关系变得火药味满满，这让父母头疼的同时，孩子也是十分烦恼。对此，我们可以
A．强词夺理，充分表达自己真实想法
B．赞赏父母，父母开心才能全家幸福
C．言听计从，不能随意挑战父母权威
D．善于聆听，换位思考化解矛盾冲突
D
( )7.墙壁会说话，润物细无声。以下为某学校文化墙的部分内容，这些内容共同体现了
A.孝亲敬老是中华民族传统美德
B.每个家庭的亲情表现不尽相同
C.孝亲敬老是我国公民法定义务
D.我国社会主义家庭文明新风尚
A
◎孝弟也者，其为人之本与！
◎亲亲，仁也；敬长，义也。
◎夫孝，德之本也；教之所由生也。
( )8.《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出：推动践行以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员。这
①要求我们传承中华民族传统家庭美德　②能推动形成社会主义家庭文明新风尚　③有助于涵养优良家风，传承中华孝道　④有利于家庭成员形成相同的生活方式
A.①②③　 B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
( )9．党的二十大首次将“加强家庭家教家风建设”写入党代会报告，为新时代家庭家教家风建设提供了根本遵循。某市妇联以“家家幸福安康工程”为抓手，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。推动家庭文明新风尚形成有利于
①培育和弘扬社会主义核心价值观　②传承中华优秀家风家训，弘扬传统美德　③让美德在家庭中生根、在亲情中升华　④彻底消除社会贪腐之风，树立浩然正气
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
( )10.家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。建设美好的家庭，我们中学生要
①提高自我管理能力，为家人减轻负担　②消除家庭成员之间的差异，促进家庭成员和睦相处　③主动承担力所能及的家务劳动，营造良好的家庭氛围　④学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
11. 阅读材料，回答问题。
　　材料一：
父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
——《论语》
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 ——《弟子规》
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。
(1)结合材料一，谈谈我们为什么要孝敬父母。
①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。②我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
　　材料二：道德与法治课上，同学们围绕着“表达孝心是否需要我们做些力所能及的家务劳动”这一话题进行了一次激烈的辩论。
(2)请你对甲乙两位同学的观点进行简要评析。
甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。
①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。积极参与家务劳动是用实际行动孝敬父母的表现。
②我们的主要任务是学习，但学习和帮父母做家务并不矛盾。承担力所能及的家务劳动有利于我们养成热爱劳动的良好习惯，有利于增长智慧，增进亲情。
所以，孝敬父母要增强家庭责任意识，积极参与家务劳动，为建设和谐家庭作出贡献。

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