资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治《我与社会》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:关心公共事务，关心社会发展和国家前途和命运。 道德修养:正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会的意识 法治观念:积极参与社会生活、处理好社会关系:遵守社会秩序，有为他人为社会服务的精神。 责任意识:将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。
教学 重点 感受、参与社会生活的意义;个人与社会的关系。
教学 难点 理解个人与社会的关系。
教学过程
导入 航天员有一个令人恐怖的训练科目，叫做“寂静与孤独训练”。 把航天员独自关进一个绝对安静无声的小房间里，完全与世隔绝。 未来好几天的时间里，航天员要一个人待在万籁俱寂之中，没有任何外界的声音、信息和干扰，没有任何外来对话和交谈，也没有音乐,甚至连昼夜都不分。 心理学家 Prof Donald Hebb曾进行过类似的实验,结果基本到了第4天,实验者就会开始发抖，甚至出现痛感加重、说话速度减慢等感官问题,最后，因为实验过于残酷而不得不中止。 思考：为什么会出现这样的状况？这给我们带来了怎样的启示？ 提示：个人不可能离开社会单独存在!
授新课 你的暑假是怎样度过的呢？ 是这样度过的吗？ 思考：大家在暑假期间都有什么见闻 或者参加了哪些有意义的活动呢 思考2：我们可以通过哪些方式感受社会生活？社会生活具有什么特点 提示：①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 特点：我们的社会生活绚丽多彩 思考2：我们还可以通过哪些方式了解社会生活 提示：可以通过参与社会实践活动、关心他人、看电视、上网等方式。 小龙的日记： 7月16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感! 7月25日 在工作人员的指导下，我和其他同学化身“社区美容师”，对社区楼道、绿化带进行仔细清扫。为社区整洁、舒适的居住环境贡献了一份微薄之力。 8月3日 今天我跟着妈妈到深圳探亲，也顺势体验了“超级工程"深中通道的魅力，见证了祖国的强大! 思考：小龙在整个过程中有什么收获？ 提示：我们在社会交往中形成各种社会关系。 图片分享： 思考：结合图片说说感受社会生活有哪些意义？ 提示：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 故事分享：1920年10月，一位印度传教士在加尔各答的丛里中发现两个狼哺育的女孩。而仅存的“狼孩"卡玛拉的外形与人一样，但行为举止却完全和人一样，她白天睡觉，夜晚嚎叫，用四肢爬着走路，怕火怕光也怕水，不吃素食要吃肉,吃肉时也要放在地上用牙齿撕咬。17岁便去世,并且她到死都没真正学会说话。 思考：卡玛拉和我们正常人的区别在于 为什么会产生这些区别 提示：尽管卡玛拉在身体上与人类相似，但由于她自幼远离人类社会，并不具备正常人所拥有的劳动能力、语言能力、思维能力等，所以她不具备社会属性，不具备完整的人类特征。 由此可见，个人的生存和发展离不开社会。 材料分享：5月14日，浙江宣传发布文章《我是“社会边角料”吗》，引发网友们的共鸣。文章中说:“我就是社会的边角料，存在就存在，不存在对社会也没啥影响”….… 社交平台上这些带着心酸的自嘲，引发了当下不少人的共鸣。 思考：你觉得自己是“社会边角料”吗 个人与社会的关系如何 提示：个人是社会的有机组成部分。 在下列情境中，我们的身份又是... 在家里——我们是子女 在学校——我们是学生 在商场——我们是消费者 在外地旅游——我们是游客 在小区——我们是业主 思考：为什么在不同的场景我们的身份会发生变化？ 提示：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 相关链接：主要的社会关系有哪几种？ ①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等） ②地缘关系（如同乡、邻居等） ③业缘关系（如同学、同事等）
板书 设计
课堂 检测 走进社区,各种全民健身基础设施齐全;参观博物馆,丰富的展品令人震撼;观看国庆阅兵仪式,我们感受到身为中国人的自豪……这说明 (　　) 我们可以尽情享受生活 我们的社会不需要继续发展了 我们的社会生活绚丽多彩 D.所有物品都是人民用劳动换来的 2. “十一”假期,小雨的妈妈带着他来到农村老家,和乡亲们一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜……他虽然很辛苦,却很有成就感。这些活动能使小雨 (　　) ①学到课本上学不到的知识 ②体会错综复杂的社会关系 ③感受到社会生活的绚丽多彩 ④感受到身为中国人的自豪 ①③　　B.②④　　C.①④　　D.③④ 3.中学生小华每天都会观看《新闻联播》,了解国家政策和社会发展动态。他也经常和爸爸一起交流社会热点问题,并时常为社区建设提出好的建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们会 (　　) ①彻底摆脱父母的管教与束缚 ②更加关心国家发展 ③认为社会中只有美好的事物 ④更加关注社区治理,并献计献策 ①②　　B.③④　　C.①③　D.②④ 苏格拉底说:“如果我们把每个人的不幸堆一堆由大家均分,大多数人都甘愿接受一份,欣然离去。”这是因为 (　　) 每个人都具有同情心 每个人都会帮助他人 我们都是情绪的主人 D.我们都是社会的一员

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