【新教材】人教音乐七上第2单元第34节:世界传统音乐博览会 课件+素材

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【新教材】人教音乐七上第2单元第34节:世界传统音乐博览会 课件+素材

资源简介

(共32张PPT)
世界传统音乐博览会(上)
每个民族都有自己的传统音乐文化,
了解世界各民族的音乐文化,能够我们博大的胸怀,广阔的文化视野,与文化包融力。当然这些多样文化的积累,也让我们的想象力超越了自己生活的环境,让我们更有创造力。
第二方案,
第一节课:全部世界音乐
第二节课:非洲鼓实践
两个方案:
第一方案:
建议教学分节,
第一节课:亚洲(东北亚、东南亚、南亚与阿拉伯)
第二节课:非洲与美洲
建议教学分节,
一节课讲:亚洲:东北亚、东南亚,西亚+南亚
一节课讲:非洲与美洲
我们来到了亚洲的最北面:乐品东北亚
(蒙古、朝鲜、日本)
蒙古传统呼麦
《成吉思汗颂歌》
我们来到了亚洲的最北面:乐品东北亚
(蒙古、朝鲜、日本)
蒙古民歌
《四岁的海骝马》
蒙古(图瓦)民歌
《故乡》
我们来到了亚洲的最北面:乐品东北亚
(蒙古、朝鲜、日本)
朝鲜民谣(盘索里)
《阿里郎》
朝鲜传统宴礼乐
《寿耀南极之曲》
朝鲜盘索里
《赤壁传》
我们来到了亚洲的最南面:
(东南亚)东南亚之声
印度尼西亚
爪哇佳美兰
印度尼西亚
克恰克
泰国
库朗塞
我们来到了亚洲的最南面:
(东南亚)东南亚之声
印度尼西亚歌曲:《哎哟,妈妈》
甘美兰
丝绸之路出天山——沿着玄奘的路
(印度、阿拉伯)
印度古典音乐
《恭迎奎师那》
印度古典音乐
《湿婆的坦达瓦之舞》
丝绸之路出天山——沿着玄奘的路
(印度、阿拉伯)
印度电影音乐:《燃烧的爱火》
丝绸之路出天山——沿着玄奘的路
(印度、阿拉伯)
阿拉伯音乐:《一千零一夜》
第1节
世界传统音乐博览会(下)
舞动非洲与爵士蓝调
(非洲、北美)
非洲
科拉琴与手鼓合奏
非洲
巴拉风、非洲鼓与椰铃
舞动非洲与爵士蓝调
(非洲、北美)
肯尼亚民间歌曲:《Jambo》
舞动非洲与爵士蓝调
(非洲、北美)
格什温:《蓝色狂想曲》
舞动非洲与爵士蓝调
(非洲、北美)
美国爵士歌曲
《让我飞去月球》
美国爵士三重奏
《秋叶》
舞动非洲与爵士蓝调
(非洲、北美)
墨西哥歌曲:《拉库卡拉查》
拉美狂欢节
(南美洲)
秘鲁歌曲:《飞逝的鹰》
拉美狂欢节
(南美洲)
马普切印第安人原生态歌曲
《Millaray》
阿根廷探戈
《一步之遥》
(卡洛斯·加德尔)
巴西 波萨诺瓦
《来自依帕内玛的女孩》
拉美狂欢节
(南美洲)
阿根廷探戈:《一步之遥》
方案二:体验非洲鼓
非 洲 鼓
简介:
非洲鼓,通常指的是来自西非的Djembe(金贝鼓)是西非曼丁文化的代表性乐器。“Djembe”这个名字是从俗语“anke dje anke be”直接得来的,“Anke dje anke be”字面翻译为“将所有人召集在一起”,这也界定了“Djembe”的用途。Djembe通常是徒手演奏,主要有低、中、高三个音。Djembe通常和Dunun(墩墩鼓)配合为舞者和歌手伴奏,演奏内容通常与生活场景相关。
Bass (低音)
Tone (中音)
Slap (高音)
Bass (低音)
唱名“Dong”
Tone (中音)
唱名“Da”
Slap (高音)
唱名“Ba”
非洲鼓(Djembe) 经典节奏型——“KuKu”
基本音色演奏位置图
区别高低。
高音
高声部、金贝鼓
(Djembe)
低声部:墩墩鼓
(Dunun)
每4人一个组,每个组从右侧的节奏型中任意选择4组节奏,构成合奏。
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3
4
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6
Shakira - Waka Waka (This Time For Afric) (西班牙语)
小娟&山谷里的居民 - 我的家
雪莲三姐妹 - 次仁拉索
周杰伦 - 稻香
为这些歌曲伴奏吧!
曲目背景:《出发》(Sofa) 西非传统鼓乐 马林克 (Malinke)族编曲:马马迪 肯塔(mamady keita)
这是一个为战士而演奏的曲目。在马林克族的历史中,部落问曾战乱不斯,《Sofa》过去作为骑兵出征前的战曲以及军队凯旋时的乐曲而被演奏。
连续切分音的练习方法:用时值唱名法,把节奏唱熟!再敲
一、请思考当代流行音乐与非洲音乐的关系?
二、请思考人口迁移对音乐风格的影响——以爵士乐为例?
三、你认为世界音乐风格大融合是利大于弊,还是弊大于利?
作业:

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