资源简介 第一章探索自然的科学复习题一、选择题1.如图所示,一支温度计表面有81条刻度线,将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中,温度计内液面与第11条刻度线相平;将它放到标准大气压的沸水中,液面上升到与第61条刻度线相平。则下列说法正确的是( )A.该温度计的最小刻度值是 B.该温度计的测量范围是C.该温度计的读数自下而上逐渐减小 D.如图所示,温度计的测量值为2.为了提高液体温度计的灵敏度,下述哪些结构的改变是正确的( )A.把温度计下端的玻璃泡做大一些B.把温度计下端的玻璃泡做小一些C.把温度计的内径做粗一些D.把温度计的内径做细一些3.小江同学在建立健康档案时,用到以下几个数据,其中换算正确的是( )A.2.8小时=2.8×3600秒=10080秒B.1.6米=1.6×1000=1600毫米C.45千克=45千克×1000=45000克D.2.2升=2.2升×1000毫升=2200毫升4.实验室中有一只温度计,将它放入冰水混合物中时,示数为-4℃,将它放入沸水中时,示数为106℃,则此温度计在测量以下哪个温度时误差最小( )A.20℃ B.40℃ C.60℃ D.80℃5.铅球比赛中,裁判员用皮尺测量你的比赛成绩时,若皮尺拉得太松,测量值将会( )A.偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能6.引体向上是温州中考体育测试项目,据图推测,该单杆高度约为( )A.2.5分米 B.2.5米 C.2.5厘米 D.2.5毫米7.下列有关观察的说法,不正确的是( )A.观察一定要借助于工具进行B.观察是人们认识自然的一种重要方法C.观察除了用眼看,用耳听外,更需用脑想D.为了扩大观察范围,可以借助工具进行观察8.2024年4月26日,叶光富、李聪、李广苏三名航天员搭乘“神舟十八号“载人飞船,成功对接空间站,与神州十七号航天员完成交接,入驻“天宫”,下列对太空提出的问题,其中不属于科学问题的是( )A.什么是黑洞?B.太空中为什么听不到声音?C.宇宙有多大?D.航天员在太空会想家吗?9.某同学测量一物体的长度,读数为14.20dm,则该读数的准确值和估计值各是( )A.14 dm和0.2dm B.14dm和0.20dmC.14.2dm和0.00dm D.14.20dm和0.000dm。10.正确规范的操作是实验成功的关键。如图所示的实验操作中,正确的是( )A.测木板长度 B.测液体温度C.点燃酒精灯 D.滴管滴加溶液二、填空题11.将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈,如图所示,线圈总长度L是 cm.则金属丝的直径d=。测量时,如果第一次n取20圈,第二次n取50圈,比较两次测出的金属丝的直径,第 次测量误差较小12.科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。(1)图甲中被测物体的长度是 cm;(2)图乙是常用的体温计,它的测量范围为 ,此时指示的温度是 ;(3)图丙是用排水法测不规则固体的体积,其中A种读数结果 (选填“正确”,“偏大”或“偏小”);图中请正确测量记录小石块的体积为 。13.某同学用一把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.755m,将这把米尺与标准尺校准时,发现此米尺的实际长度为1.005m,如果此同学的测量方法完全正确,则这块玻璃的真实宽度应为 m。14.准确量取43ml的液体所需要用到的仪器是 ,给试管里的物质加热时需用的仪器是 (填序号)①试管夹 ②滴管 ③酒精灯 ④量筒 ⑤药匙 ⑥石棉网 ⑦镊子15.甲型H7N9流行性感冒由甲型H7N9病毒引起的,图中所示为H7N9病毒在30万倍电子显微镜下成的像与刻度尺比对情况,该病毒的实际整体宽度为 米。使用透气孔径为米的口罩 (填“能”或“不能”)有效遮挡甲型H7N9病毒。16.乐清某学校在疫情防控期间,决定每天早晨安排老师对进校学生进行体温测量。(1)乐乐早晨测量的体温如图甲所示,读数是 。该老师用该体温计再去直接测量清清的体温发现体温读数是38.2℃,该读数 (填“准确”或者“不准确”);(2)对于低度发烧的新冠肺炎患者,医生建议在进行物理降温的同时,要进行补液,每次补液体积如图乙所示,读数是 ;(3)新型冠状病毒其体积很小,所以特别不容易防护。如图丙是放大1011倍后的新型冠状病毒,其放大后的图示直径为 。三、探究题17.一些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验,将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只,甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前,其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如图。(1)本实验探究的问题是:电脑辐射对 的身体有没有伤害?(2)实验设置的变量是A.电脑游戏种类 B.电脑是否开机 C.大鼠的身体状况(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠,目的是 。(4)从图中可看出,电脑辐射影响了 组大鼠的体重增长和精子的正常发育。(5)数据显示,本实验探究的结论是 。(6)这对我们中学生有什么启示? 。18.为了探究唾液淀粉酶的活性受哪些因素的影响,某兴趣小组做了以下实验,编号 唾液 淀粉溶液 温度 试剂 5分钟后加碘液① 1ml 2ml 4℃ 2ml饱和食盐水 变蓝② 1ml 2ml 37℃ 2ml饱和食盐水 变蓝③ 1ml 2ml 80℃ 2ml饱和食盐水 变蓝④ 1ml 2ml 4℃ 2ml清水 变蓝⑤ 1ml 2ml 37℃ 2ml清水 不变色⑥ 1ml 2ml 80℃ 2ml清水 变蓝(1)本实验猜想是(2)实验时,就实验的顺序,小组内的同学发生了分歧 A同学认为应先将唾液和淀粉预处理到相应的温度然后混合,B同学认为先混合和先预热都没关系 你同意谁的意见,并说明理由 (3)该小组要继续研究唾液淀粉酶因温度不合适失去活性后能否恢复,需要增加的实验是 19.夏天的夜晚,草丛中蟋蟀的鸣叫声特别密集。蟋蟀的鸣叫次数与什么因素有关?某同学做了如下实验:他将15只种类相同且健康的蟋蟀随机等量放入三个内部温度不同的箱子进行测试;他发现:箱内温度越高,相同时间内蟋蟀鸣叫的次数越多;(1)本探究基于的假设 ;(2)选用15只蟋蟀随机等量分配入箱的目的 ;(3)记录实验所测数据的表格中“?”处应求出 。温度 鸣叫次数(次/分) ?第1组 第2组 第3组20℃30℃40℃试卷第1页,共3页试卷第1页,共3页参考答案:题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D D A B A B A D C D1.D【详解】A.因为标准大气压下沸水温度为100°C,冰水混合物温度为0°C,从第11条刻度线到第61条刻度线,共有50格,所以该温度计的分度值是2℃,故A错误;B.第11条线下还有10条线,共10个小格,每个小格为2℃,起点代表的最低温度是-20℃;最上面的第81条线处对应的最高温度是所以该温度计的测量范围是,故 B错误;C.该温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的,温度越高,液柱的液面所在高度越高,读数越大,因此读数自下而上逐渐增大,故C错误;D.由图可知,该温度计液柱的液面在第11条刻度线以上第10条刻度线处,第11条刻度线表示的温度为0°C,故该温度计测量值为,故D正确。故选D。2.D【详解】AB.玻璃泡容积越大,温度变化量相同时,液体总体积的变化量会更大,表现在毛细管中会更明显,玻璃泡体积变大,那么就意味着需要加热相对更久才能使示数发生变化,不能提高灵敏度,故AB错误;CD.玻璃泡中的液体升高相同的温度,体积膨胀相同,如果管越细,上升的刻度越多,越灵敏,所以内径要细一些,故C错误、D正确。故选D。3.A【详解】A.由于时间的单位换算关系是所以故A正确;B.由于长度的单位换算关系是1米=10分米=100厘米=1000毫米所以故B错误;C.由于质量的单位换算关系是1千克=1000克所以故C错误;D.由于体积的单位换算关系1升=1000毫升所以2.2升=2.2×1000毫升=2200毫升故D错误。故选A。4.B【详解】由于-4℃到106℃之间有110个格,那么用实际的100℃除以110个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了,即。设温度为t时,温度计的示数正确,则解得t=40℃故选B。5.A【详解】裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩,皮卷尺拉的太松,必然在一定的长度内卷缩了一些示数,所以会使测量的结果偏大,故A正确。故选A。6.B【详解】普通中学男生的身高,大约在1.5米—1.8米之间。根据图示判断,单杠的高度比中学生的身高更高一些,因此为2.5米。B正确,ACD错误;故选B。7.A【分析】科学观察是指为了达到设想的目的,制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料,并作出分析、综合,得到某一结论的研究方法。【详解】A.观察包括直接观察和间接观察两种方式,借助工具仪器仪表是间接观察,而不借助工具的是直接观察,A错误。B.科学研究要有正确的方法,观察是进行科学研究的重要方法,B正确。C.观察不是盲目的看、听、触,更需用脑想,要有明确的目的,要注意思考和发现,并及时进行对比、归纳总结,C正确。D.借助仪器工具进行观察,可以拓展我们的观察范围,D正确。故选A。8.D【详解】ABC.什么是黑洞?太空中为什么听不到声音?宇宙有多大?是科学问题,故ABC不符合题意;D.航天员在太空会想家吗?是宇航员的个人感情问题,不是科学问题,故D符合题意。故选D。9.C【详解】对于测量值“14.20dm”, 倒数第二位的“2"对应的单位是0.1dm,所以此刻度尺的分度值为0.1dm;准确值是14.2dm,最后一位估度读值是0.00dm。故选C。10.D【详解】A、测量时未将有刻度线的一边紧靠对齐被测物体,故错误。B、温度计下端的玻璃泡触碰到了烧杯底部,操作错误。C、点燃酒精灯时不可将燃着的酒精灯去点燃,故错误。D、胶头滴管使用时放在试管的正上方,操作正确。故选D。11. 5.11~5.20 2【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;线圈左侧与10.00cm对齐,右侧与15.2cm对齐,估读为15.20cm,所以线圈的总长度为L=15.20cm-10.00cm=5.20cm[2]测量时,如果第一次n取20圈,第二次n取50圈,取平均值得到的细铜丝直径,第二次的线圈匝数较多,测量误差小一些。12. 3.05 35~42℃ 36.8℃ 偏大 20cm3【详解】(1)[1]图甲中刻度尺的分度值为1mm,物体左侧与零刻度对齐,右侧在3.00cm和3.1cm之间,所以物体的长度为L=3.05cm。(2)[2][3]图乙所示器材是体温计,是测量体温的仪器;体温计的分度值是0.1℃,量程为35~42℃,此时的示数是36.8℃。(3)[4][5]图丙中,读数时视线要与液柱相平,A俯视会造成测量值偏大,C仰视会造成测量值偏小;量筒的分度值是4mL,不规则固体的体积为80mL-60mL=20mL=20cm313.0.759【详解】由测量结果的数值0.755m知道,该刻度尺的分度值是1cm;因为与标准尺相比,此米尺的实际长度为1.005m,说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.005cm;读数是0.755m,相当于75.5个1.005cm,故物体的实际长度应该是75.5×1.007cm=0.759m14. ②④ ①③【详解】量取一定体积的液体要先用量筒量取接近所需的量,然后用胶头滴管滴加至所需量。准确量取43ml的液体所需要用到的仪器是滴管 、量筒,故填②④;给试管里的物质加热时需用的仪器有:酒精灯、试管夹等,故填①③。15. 1.2×10-7 不能【详解】[1][2]由30万倍电子显微镜下病毒所成的像与刻度尺比对情况图可知:成像的甲型H7N9病毒宽度为3.6cm,即0.036m÷300000=1.2×10-7m口罩透气孔为3.0×10-7m,大于病毒的宽度,所以不能有效遮挡病毒。16.(1) 37.8℃ 准确(2)240mL(3)1.10cm【详解】(1)[1]由图知道,体温计的测量范围是35~42℃,其分度值为0.1℃,读数为37.8℃。[2]体温计下面有一段细小的弯曲,可以防止水银回流到试管底部,如果测了一个人体温,没有甩一下直接测下一个人体温,则体温计示数只能上升,无法下降,即读数大于上一个人体温,则示数准确,读数等于上一个人体温,则示数可能不准确。(2)示数与凹形液面相平,量筒读数不用估读,故读数为240mL。(3)刻度尺读数读到最小刻度后一位,即读到0.01cm,故读数为1.10cm。17. 雄性大鼠 B 避免偶然性,使实验结果更可靠 乙 不应长时间待在开机电脑前 不长时间打游【分析】科学探究的一般过程是:提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流;对照实验的设计注意单一变量,据此解答。【详解】(1)根据题中材料可知本实验要探究电脑辐射对雄性大鼠的身体是否有伤害;(2)甲组大鼠和乙组大鼠的饲养条件相同,只是“甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机电脑前,”这一点不同,可以形成一组对照实验,变量是电脑是否开机;(3)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠可以排除偶然因素的影响,减少误差;(4)由图A数据可知乙组大鼠体重增长量少,由图B数据可知乙组大鼠的精子畸形率高,可见电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育;(5)数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,同样的长时间的电脑辐射对人体健康也有很大危害,特别是中学生,长时间用电脑不仅浪费时间,电脑辐射污染还会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能,严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增殖。所以不应长时间待在开机电脑前或不长时间打游戏。【点睛】解答本题的关键是找到探究问题,明确实验变量。18. 试剂种类 温度高低可能会影响唾液淀粉酶的活性 A,如果先混合,在升温或降温的过程(如果中间刚好有适宜的温度)中,淀粉酶有可能将淀粉分解了 试验后,将温度恢复到37摄氏度(适宜温度),5分钟后观察溶液颜色 【分析】科学探究的七个环节:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。【详解】(1)实验中试剂温度那两栏分别由不同的试剂和温度组成,所以实验猜想是试剂种类 温度高低可能会影响唾液淀粉酶的活性。(2)开始温度为常温时就混合会导致还没到处理温度,酶已经开始高效的分解淀粉。最后到达实验温度,已经将淀粉分解完全。(3)淀粉酶失去活性将导致淀粉无法被分解,通过滴加碘液,5分钟后观察溶液颜色来确定酶是否失去了活性 19. 蟋蟀鸣叫的次数与环境温度有关 防止实验的偶然性,保持变量唯一 平均值【详解】(1)[1]夏天的夜晚,环境温度较高,草丛中蟋蟀的鸣叫声特别密集,即蟋蟀的鸣叫次数较多,所以本探究基于的假设是蟋蟀鸣叫的次数与环境温度有关。(2)[2]选用15只蟋蟀随机等量分配入箱,则每箱中蟋蟀的数量相同,即控制变量唯一;随机分配蟋蟀入箱,可以防止实验的偶然性,所以目的是防止实验的偶然性,保持变量唯一。(3)[3]为避免实验结论的偶然性,可以多次测量蟋蟀鸣叫的次数,求平均值,得到普遍规律,所以数据的表格中“?”处应求出平均值。答案第1页,共2页答案第1页,共2页 展开更多...... 收起↑ 资源预览