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科学 第二章考点集训丨生物与细胞
（金华期中）如图所示是某些同学在显微镜下观察到的带字母的图像。
（1）图甲是小明在10倍物镜下观察到的情况，若想把字母移到视野正中央，应将玻片往　　　（填字母）移动。
A．右下方 B．右上方 C．左下方 D．左上方
（2）图乙是小西在小明所用的显微镜下看同一个玻片时观察到的情况，则从图甲到图乙的正确操作顺序是　　 　（填字母）。
①将玻片向右上方移动，使d移至视野中央
②将玻片向左下方移动，使d移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A．①③⑤ B．③①⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
（3）由于在显微镜下成的是倒像，则这两位同学观察的玻片标本上的实际字母是　　 　（填字母）。
A．q B．p C．d D．B
（4）若图甲的字母旁有一小黑点，小明移动目镜和玻片标本，黑点都没有发生移动，你判断黑点最有可能的位置在　　 　（填字母）上。
A．物镜 B．载物台 C．镜筒 D．反光镜
（5）为了认识显微镜的成像特点，小芬做了一个玻片进行观察，丙表示目镜为“5×”、物镜为“10×”时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为“15×”时，在丁图中画出观察到的视野。
【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）A；（5）。
【解析】（1）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在甲图中物像位于视野中央偏左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。
（2）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏左下方，应②将玻片向左下方移动，使d移至视野中央；然后③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；再次⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此从图甲到图乙的主要操作步骤是②→③→⑤。ABC不符合题意，D符合题意。故选D。
（3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。d旋转180度得到的是p。ACD不符合题意，B符合题意，故选B。
（4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以图甲的字母旁有一小黑点，小明移动目镜和装片，黑点都没有发生位移，则判断黑点最有可能在物镜上。BCD不符合题意，A符合题意，故选A。
（5）目镜为5×、物镜为10×时显微镜放大50倍，换用15×目镜后，显微镜放大倍数为150倍；显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大。前者放大50倍，后者放大150倍。后者放大倍数是前者的3倍，即看到的细胞数目是原来的1/3，9÷3＝3，每行3个，中间一个重复，共5个。
故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A；（5）。
练1.1
（金华月考）“显微镜的操作”实验开始了，同学们在完成实验的过程中发现了一些问题。请分析并回答：
（1）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是　　 　。
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
（2）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是　　 　。
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低
D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像
（3）如果a表示标本的同一位置，则从甲图到乙图的操作顺序是　　 　（填下面数字序号）。
①转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
②将玻片向右上方移动使a移至视野中央
③将玻片向左下方移动使a移至视野中央
④调节细准焦螺旋至物像清晰
⑤调节粗准焦螺旋至物像清晰
【答案】（1）C；（2）C；（3）②①④。
【解析】（1）结合分析可知，使用显微镜的正确步骤是：③对光→①放置玻片标本→②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本→④左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像。可见，题图正确的顺序是③→①→②→④，故选：C。
（2）显微镜调焦步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。但是，当镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是：重复显微镜的调焦步骤，即首先眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低，故选：C。
（3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图甲中，物像a在视野的偏右上方，向右上方移动装片，物像会向左下方移动到视野的中央。结合分析和题干信息可知，若从图甲的低倍视野变成高倍视野图乙，所做的处理是：②将玻片向右上方移动使a移至视野中央→①转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜→④调节细准焦螺旋至物像清晰，故填：②①④。
故答案为：（1）C；（2）C；（3）②①④。
练1.2
（宁波月考）观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。
（1）图1是显微镜的目镜和物镜，使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，视野中观察到的细胞数目最少，则此时选择的目镜和物镜的组合是　　 　（填写相应的序号）。
（2）图2为显微镜观察到的两个视野，将视野①变为视野②的操作方法是　　　　　　 　。
（3）如图3，小科在视野中发现一个小污点，他移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？　　　　 　 　 　 　 　。
（4）小科在对光的过程中，看到视野如图4，你认为可能的原因有　　 　（多选）。
A．放大倍数太低
B．光圈没对准通光孔
C．反光镜没对准光源
D．物镜没有对准通光孔
E．玻片标本没在通光孔上
（5）小科将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？　　　　　　　　　　　　　。
（6）用显微镜观察时，如果光线过强，应选择　　 　（多选）。
①大光圈；②平面镜；③小光圈；④凹面镜。
（7）图5为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：你认为那位同学的观察效果好？　　 　　　　。另一同学效果欠佳的原因是什么？　　　　　　　　　　　 　。
【答案】（1）②③。（2）向左平行移动玻片标本。（3）用擦镜纸擦拭物镜的镜头。（4）BCD。（5）有人遮挡了光源。（6）②③。（7）B同学的观察效果好；A装片中有气泡。
【解析】（1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此使视野中观察到的细胞数目最少，应选用放大倍数大的目镜和物镜。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。所以应选择的目镜和物镜的组合是②③。
（2）因显微镜成倒立的像，像的移动方向与装片的移动方向是相反的。图2中①的物像偏左，要变为视野②的物像，要将玻片标本应该向左平行移动，物像向右平移，回到视野中央。
（3）若视野中有污点，说明污点可能在物镜、目镜或玻片上。移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，说明污点在物镜上，用擦镜纸擦拭物镜的镜头即可。
（4）小科看见的视野是黑暗的，可能是没有对好光。原因可能是：光圈没对准通光孔，反光镜没对准光源，物镜没有对准通光孔或者别人挡住了光源。故选BCD。
（5）找到了了物像，叫同学围过来观察，视野却变暗了，说明可能是某人遮挡了光源。
（6）显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。题干中在光线过强，为了控制进光量，使视野变暗，应该选用较小的光圈、平面镜。故选②③。
（7）B同学观察到的口腔上皮细胞视野中没有气泡，而A同学观察到的视野中有气泡（圆形有黑边的气泡），因此B同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡，为了避免气泡的产生盖片时将盖玻片的一边先接触水滴，就会发现水滴会沿着盖玻片的边缘向两边散开，这时慢慢地把盖玻片放平，水就会从一侧均匀地赶向另一侧，不容易产生气泡。
故答案为：（1）②③。（2）玻片标本应该向左平行移动。（3）用擦镜纸擦拭物镜的镜头。（4）BCD。（5）有人遮挡了光源。（6）②③。（7）B同学的观察效果好；A装片中有气泡。
练1.3
（杭州期中）观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小萌同学制作洋葱表皮细胞临时装片并利用显微镜观察。请你指导小萌完成实验。
（1）图1中P、Q、R为显微镜的物镜，甲、乙、丙为显微镜的目镜。想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为　　 　。
（2）小萌在对光时发现视野中有异物，她转动物镜转换器后发现异物未移动，则异物在　　 　　　上。
（3）制作临时装片时，应先在载玻片上滴一滴　　 　。小萌用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的　　　　　 　。
（4）在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向（如图2），则其实际流动的方向是　　 　。
（5）若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小萌在显微镜下看到的物像是　　 　。
（6）图3为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，如要由视野（1）变为视野（2），小萌正确的操作顺序应该是　　 　。
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤向左下方移动玻片
⑥向右上方移动玻片
（7）某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下观察，结果观察到显微镜视野中右侧的细胞分清晰而左侧的细胞却很模糊。经检查显微镜正常，操作步骤正确，则导致这种情况的最可能原因是　　　　　　 　。
【答案】（1）P和甲；（2）目镜；（3）清水；细准焦螺旋；（4）逆时针；（5）9＜6；（6）⑤④③②；（7）切的叶片薄厚不均匀。
【解析】（1）物镜越长，放大倍数越大；目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；显微镜放大倍数越大，视野越窄，看到的细胞数目也就越少；反之，显微镜放大倍数越小，视野越宽，看到的细胞数目也就越多。因此正确的组合为P和甲。
（2）显微镜上的异物存在的地方有三处：目镜上、物镜上、玻片上。在对光时发现视野中有异物，对光的时候还没有放置玻片标本。当她转动物镜转换器后发现异物未移动，则异物在目镜上。
（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的细准焦螺旋。
（4）（5）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向，旋转180度后，细胞质流动方向是不变的，所以其实际流动的方向是逆时针；若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小兰在显微镜下看到的物像是9＜6。
（6）比较图3中的（1）、（2）乙可知，（1）的甲在视野的左下方，（2）中的甲在视野中央，因此将玻片向左下方移动使甲移至视野中央；同时转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜，视野亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰并调节细准焦螺旋至物像清晰，故正确顺序是⑤④③②。
（7）制作切片时动作要快，薄厚要均匀。选取最薄的一个做成临时切片。察到显微镜视野中右侧的细胞分清晰而左侧的细胞却很模糊。经检查显微镜正常，操作步骤正确，则导致这种情况的最可能原因是切的叶片薄厚不均匀。
故答案为：（1）P和甲；（2）目镜；（3）清水；细准焦螺旋；（4）逆时针；（5）9＜6；（6）⑤④③②；（7）切的叶片薄厚均匀。
（宁波期末）如图所示的是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片实验步骤，请根据图回答问题。
（1）将图中操作步骤正确排序应为　　 　。
A．①⑥⑦④⑤②③ B．②①⑤⑥③⑦④
C．②①③④⑤⑥⑦ D．②①⑦④③⑤⑥
（2）图中⑤是染色，所滴的液体是　　　 　，可以把细胞核染成深色，便于观察。
（3）若此序列图标表示制作人口腔上皮细胞的临时装片的实验步骤，则图①所滴的液体是　　 　　　　（清水或生理盐水），目的是　　 　（填字母）。
A.利于染色 B.利于盖盖玻片 C.杀灭细菌 D.维持细胞形态
（4）某同学在观察中发现一个细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向　　 　移动。
【答案】（1）D。（2）稀碘液（或碘液）。（3）生理盐水；D。（4）右下方。
【解析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。所以，图中操作步骤正确的排序是：②擦、①滴、⑦撕、④展、③盖、⑤染、⑥吸。故选：D。
（2）为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。细胞核易被碱性染料染色，所滴的液体是稀碘液（或碘液），可以把细胞核染成深色，便于观察。
（3）动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，故选D。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。所以，某同学在观察中发现一个细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向右下方移动。
故答案为：（1）D。（2）稀碘液（或碘液）。（3）生理盐水；D。（4）右下方。
练2.1
（绍兴月考）光学显微镜下有神奇的生物世界，在老师的带领下，某班同学制作并观察了人体口腔上皮细胞临时装片。小林对制作的人口腔上皮细胞临时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（　　）
A．②③ B．①③ C．①② D．①④
【答案】B
【解析】“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故B符合题意。
故选：B。
练2.2
（绍兴期中）某同学在制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片的过程中，进行了如图所示的操作步骤，该操作的作用有（　　）
①用吸水纸吸去过多的水，防止盖玻片漂浮
②用吸水纸吸水，有利于排出盖玻片下的气泡
③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞染色
A．③ B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】D
【解析】在制作临时装片的过程中滴清水时，要注意水滴的大小，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。故盖盖玻片时，为了避免标本中产生气泡，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻的盖在要观察的材料上。染色时，把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复几次，使染液浸润标本的全部。因此，①用吸水纸吸去过多的水，可防止盖玻片漂浮，②用吸水纸吸水，随着水的流动可以排出盖玻片下的气泡，③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞均匀染色，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
练2.3
（嘉兴期中）佳佳同学制作了人体口腔上皮细胞的临时装片，据图回答问题：
（1）图中正确的实验操作顺序是　　 　　　　（用字母和箭头作答）。
（2）将制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有气泡，可能是上述实验步骤中的 　 （填字母）操作不当引起。
（3）在显微镜下观察口腔上皮细胞时，染色最深的是细胞内的　　　 　（填细胞结构名称）。
（4）制作玻片标本时，进行A步骤的目的是　　　　　　　　　　　 　。
（5）制作口腔上皮细胞临时装片时，图C滴加的液体是　　 　。
【答案】（1）C→B→A→E→D；（2）E；（3）细胞核；（4）将细胞涂匀，防止细胞重叠影响观察效果。（5）生理盐水。
【解析】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、C滴、B刮、A抹、E盖、D染、吸。故正确顺序是：C→B→A→E→D。
（2）E盖的过程是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。视野中有气泡，说明E盖的方法不正确导致的。
（3）在显微镜下观察口腔上皮细胞时，染色最深的是细胞内的细胞核，为了便于观察。
（4）制作玻片标本时，进行A涂是为了将细胞展平，防止细胞重叠影响观察效果。
（5）制作口腔上皮细胞临时装片时，图C滴加的液体是生理盐水，保持细胞原来的形态。
故答案为：（1）C→B→A→E→D；（2）E；（3）细胞核；（4）将细胞涂匀，防止细胞重叠影响观察效果。（5）生理盐水。
（温州期中）学习关于细胞的内容时，同学们在老师的带领下开展了制作植物细胞模型的活动。活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察细胞结构】制作模型前，小联制作了洋葱鳞片表皮细胞装片并用显微镜进行观察。
（1）图甲为小联在制作装片时的操作步骤，则正确的顺序为　　 　　；在步骤④中滴加的液体为　　 　　。
（2）在图乙所示的显微镜中，结构①的名称为　　 　。
（3）如图丙，观察时要使视野从清晰的A变为B，他接下来的操作是　　　　　　 ，并调节细准焦螺旋至物像清晰。
（4）如果观察到图丙中的视野C，该采用下列何种对策？　　　　　　　　 　。
A.在装片中滴加碘液 B.将物镜转换为低倍物镜
C.重新制作装片 D.调节细准焦螺旋直到视野清晰
【制作细胞模型】小联利用不同种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型，如图丁所示。
【评价模型作品】
（5）评价指标有优秀、良好、待改进三个等级。根据如下的评价标准，小联制作的模型的“结构完整性”这项指标应该被评为　　　 　，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
评价指标 优秀 良好 待改进
结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1﹣2处缺失 结构不够完整，有3处以上缺失
材料与匹配 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
美观与成本 材料环保， 易得且成本低 材料环保， 但成本较高 材料不环保， 且成本较高
【答案】（1）④③①②；清水；（2）反光镜；（3）换高倍物镜；（4）C；（5）良好；图中没有标出细胞壁。
【解析】（1）图甲为小联在制作装片时的操作步骤，则正确的顺序为：④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色；在步骤④中滴加的液体为清水，以便进行染色。
（2）在图乙所示的显微镜中，结构①的名称为反光镜。
（3）如图丙，观察时要使视野从清晰的A变为B，他接下来的操作是换高倍物镜，使物像变大，并调节细准焦螺旋至物像清晰。
（4）视野C中出现了较多的气泡，可能是盖盖玻片时操作不当。所以应该重新制作装片，并在盖盖玻片时注意：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。C正确。
故选：C。
（5）评价指标有优秀、良好、待改进三个等级。根据如下的评价标准，小联制作的模型的“结构完整性”这项指标应该被评为良好，因为图中没有标出细胞壁。
故答案为：（1）④③①②；清水；（2）反光镜；（3）换高被物镜；（4）C；（5）良好；图中没有标出细胞壁。
（衢州一模）小科参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动，他利用2块放大镜（A和B）、纸筒、光盘、平面镜和可升降支架等材料制作了一台“简易显微镜”（如图甲）。通过适当调节支架高度，调整标本和放大镜之间的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。项目化评价小组制定的“自制简易显微镜”评价表如表。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度
指标二 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像大小和亮度都不能进行调节
（1）放大镜A相当于实验室光学显微镜中的　　 　（填结构名称）。
（2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
（3）产品评价：根据“指标二”，小科自制的“简易显微镜”评为“待改进”。为使“指标二”达到优秀水平，请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】（1）目镜；（2）适当上下调节可升降支架高度，直至像清晰；（3）调节像的大小改进建议：可增加放大倍数不同的放大镜和与之配套的长度不同的纸筒若干、将长度、内径合适的纸筒纵向切一条缝，放大镜从纸筒一端放入，柄从缝中伸出，可上下移动放大镜；调节像的亮度改进建议：增加凹面反光镜、在光盘下方固定挖有不同圆形孔径的纸板来遮光、在光盘的正下方固定一个亮度可调的小手电筒等光源来替代平面镜。
【解析】（1）放大镜A接受人的眼睛，有放大物像的功能，相当于实验室光学显微镜中的目镜。
（2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，可升降支架具有调焦的功能，因此，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是：适当上下调节可升降支架高度，直至像清晰。
（3）调节像的大小改进建议：可增加放大倍数不同的放大镜和与之配套的长度不同的纸筒若干、将长度、内径合适的纸筒纵向切一条缝，放大镜从纸筒一端放入，柄从缝中伸出，可上下移动放大镜；调节像的亮度改进建议：增加凹面反光镜，在光盘下方固定挖有不同圆形孔径的纸板来遮光、在光盘的正下方固定一个亮度可调的小手电筒等光源来替代平面镜。
故答案为：（1）目镜；（2）适当上下调节可升降支架高度，直至像清晰；（3）调节像的大小改进建议：可增加放大倍数不同的放大镜和与之配套的长度不同的纸筒若干、将长度、内径合适的纸筒纵向切一条缝，放大镜从纸筒一端放入，柄从缝中伸出，可上下移动放大镜；调节像的亮度改进建议：增加凹面反光镜、在光盘下方固定挖有不同圆形孔径的纸板来遮光、在光盘的正下方固定一个亮度可调的小手电筒等光源来替代平面镜。
（杭州期末）小金做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？
（1）小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是　　 　（填结构名称）。
（2）接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是　　 　具有支持作用。老师告诉小金，这是质壁分离现象。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。
（3）小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。
溶液 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液
操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，在盖玻片的一侧滴一滴溶则吸引，这样重复三次
“分离”时间 60秒 58秒 25秒
操作 在载玻片的一侧滴一滴清水用吸水纸在另一侧吸引，重复多次
能否“复原” 能 能 不能
①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与　　 　　的关系。
②以上实验结果或现象支持下列哪些观点？　　 　（填字母）。
A.三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同
B.三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”
C.清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原”
【答案】（1）液泡；（2）细胞壁；（3）溶液类型；AB。
【解析】（1）植物细胞的液泡中具有细胞液，贮存着各种物质，因此图1中A是液泡。
（2）植物细胞的细胞壁具有保护和支持的功能，因此将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是细胞壁具有支持作用。
（3）①由表格可知，实验探究的是溶液的类型对洋葱表皮细胞的影响，因此实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与溶液类型的关系。
②根据表格中的实验条件和实验结果，可得出结论是：三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同，三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”，AB符合题意，C不符合题意。
故选：AB。
故答案为：（1）液泡；（2）细胞壁；（3）溶液类型；AB。
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科学 第二章考点集训丨生物与细胞
（金华期中）如图所示是某些同学在显微镜下观察到的带字母的图像。
（1）图甲是小明在10倍物镜下观察到的情况，若想把字母移到视野正中央，应将玻片往　　　（填字母）移动。
A．右下方 B．右上方 C．左下方 D．左上方
（2）图乙是小西在小明所用的显微镜下看同一个玻片时观察到的情况，则从图甲到图乙的正确操作顺序是　　 　（填字母）。
①将玻片向右上方移动，使d移至视野中央
②将玻片向左下方移动，使d移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A．①③⑤ B．③①⑤ C．②④⑤ D．②③⑤
（3）由于在显微镜下成的是倒像，则这两位同学观察的玻片标本上的实际字母是　　 　（填字母）。
A．q B．p C．d D．B
（4）若图甲的字母旁有一小黑点，小明移动目镜和玻片标本，黑点都没有发生移动，你判断黑点最有可能的位置在　　 　（填字母）上。
A．物镜 B．载物台 C．镜筒 D．反光镜
（5）为了认识显微镜的成像特点，小芬做了一个玻片进行观察，丙表示目镜为“5×”、物镜为“10×”时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为“15×”时，在丁图中画出观察到的视野。
练1.1
“显微镜的操作”实验开始了，同学们在完成实验的过程中发现了一些问题。请分析并回答：
（1）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是　　 　。
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
（2）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是　　 　。
A．前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像
B．转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像
C．眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低
D．左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像
（3）如果a表示标本的同一位置，则从甲图到乙图的操作顺序是　　 　（填下面数字序号）。
①转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
②将玻片向右上方移动使a移至视野中央
③将玻片向左下方移动使a移至视野中央
④调节细准焦螺旋至物像清晰
⑤调节粗准焦螺旋至物像清晰
练1.2
观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。
（1）图1是显微镜的目镜和物镜，使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，视野中观察到的细胞数目最少，则此时选择的目镜和物镜的组合是　　 　（填写相应的序号）。
（2）图2为显微镜观察到的两个视野，将视野①变为视野②的操作方法是　　　　　　 　。
（3）如图3，小科在视野中发现一个小污点，他移动玻片标本、换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？　　　　 　 　 　 　 　。
（4）小科在对光的过程中，看到视野如图4，你认为可能的原因有　　 　（多选）。
A．放大倍数太低
B．光圈没对准通光孔
C．反光镜没对准光源
D．物镜没有对准通光孔
E．玻片标本没在通光孔上
（5）小科将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？　　　　　　　　　　　　　。
（6）用显微镜观察时，如果光线过强，应选择　　 　（多选）。
①大光圈；②平面镜；③小光圈；④凹面镜。
（7）图5为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：你认为那位同学的观察效果好？　　 　　　　。另一同学效果欠佳的原因是什么？　　　　　　　　　　　 　。
练1.3
观察细胞形态结构的常用工具是显微镜，因此我们要学会使用显微镜。小萌同学制作洋葱表皮细胞临时装片并利用显微镜观察。请你指导小萌完成实验。
（1）图1中P、Q、R为显微镜的物镜，甲、乙、丙为显微镜的目镜。想要在视野中观察到最多的细胞，应该选用正确的组合为　　 　。
（2）小萌在对光时发现视野中有异物，她转动物镜转换器后发现异物未移动，则异物在　　 　　　上。
（3）制作临时装片时，应先在载玻片上滴一滴　　 　。小萌用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已找到观察物，如果要使物像更清晰，应该调节显微镜的　　　　　 　。
（4）在显微镜下观察到黑藻叶细胞中细胞质的流动方向是逆时针方向（如图2），则其实际流动的方向是　　 　。
（5）若一个载玻片上印有“9＞6”的图样，则小萌在显微镜下看到的物像是　　 　。
（6）图3为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，如要由视野（1）变为视野（2），小萌正确的操作顺序应该是　　 　。
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③调节光圈
④转动转换器
⑤向左下方移动玻片
⑥向右上方移动玻片
（7）某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下观察，结果观察到显微镜视野中右侧的细胞分清晰而左侧的细胞却很模糊。经检查显微镜正常，操作步骤正确，则导致这种情况的最可能原因是　　　　　　 　。
（宁波期末）如图所示的是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片实验步骤，请根据图回答问题。
（1）将图中操作步骤正确排序应为　　 　。
A．①⑥⑦④⑤②③ B．②①⑤⑥③⑦④
C．②①③④⑤⑥⑦ D．②①⑦④③⑤⑥
（2）图中⑤是染色，所滴的液体是　　　 　，可以把细胞核染成深色，便于观察。
（3）若此序列图标表示制作人口腔上皮细胞的临时装片的实验步骤，则图①所滴的液体是　　 　　　　（清水或生理盐水），目的是　　 　（填字母）。
A.利于染色 B.利于盖盖玻片 C.杀灭细菌 D.维持细胞形态
（4）某同学在观察中发现一个细胞位于视野的右下方，要将其移到视野的正中央，应将装片向　　 　移动。
练2.1
光学显微镜下有神奇的生物世界，在老师的带领下，某班同学制作并观察了人体口腔上皮细胞临时装片。小林对制作的人口腔上皮细胞临时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（　　）
A．②③ B．①③ C．①② D．①④
练2.2
某同学在制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片的过程中，进行了如图所示的操作步骤，该操作的作用有（　　）
①用吸水纸吸去过多的水，防止盖玻片漂浮
②用吸水纸吸水，有利于排出盖玻片下的气泡
③用吸水纸吸水，有利于让染色剂给细胞染色
A．③ B．①③ C．②③ D．①②③
练2.3
佳佳同学制作了人体口腔上皮细胞的临时装片，据图回答问题：
（1）图中正确的实验操作顺序是　　 　　　　（用字母和箭头作答）。
（2）将制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有气泡，可能是上述实验步骤中的 　 （填字母）操作不当引起。
（3）在显微镜下观察口腔上皮细胞时，染色最深的是细胞内的　　　 　（填细胞结构名称）。
（4）制作玻片标本时，进行A步骤的目的是　　　　　　　　　　　 　。
（5）制作口腔上皮细胞临时装片时，图C滴加的液体是　　 　。
学习关于细胞的内容时，同学们在老师的带领下开展了制作植物细胞模型的活动。活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察细胞结构】制作模型前，小联制作了洋葱鳞片表皮细胞装片并用显微镜进行观察。
（1）图甲为小联在制作装片时的操作步骤，则正确的顺序为　　 　　；在步骤④中滴加的液体为　　 　　。
（2）在图乙所示的显微镜中，结构①的名称为　　 　。
（3）如图丙，观察时要使视野从清晰的A变为B，他接下来的操作是　　　　　　 ，并调节细准焦螺旋至物像清晰。
（4）如果观察到图丙中的视野C，该采用下列何种对策？　　　　　　　　 　。
A.在装片中滴加碘液 B.将物镜转换为低倍物镜
C.重新制作装片 D.调节细准焦螺旋直到视野清晰
【制作细胞模型】小联利用不同种颜色的橡皮泥制作出植物细胞模型，如图丁所示。
【评价模型作品】
（5）评价指标有优秀、良好、待改进三个等级。根据如下的评价标准，小联制作的模型的“结构完整性”这项指标应该被评为　　　 　，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
评价指标 优秀 良好 待改进
结构完整性 结构完整，无缺失 结构不够完整，有1﹣2处缺失 结构不够完整，有3处以上缺失
材料与匹配 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
美观与成本 材料环保， 易得且成本低 材料环保， 但成本较高 材料不环保， 且成本较高
小科参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动，他利用2块放大镜（A和B）、纸筒、光盘、平面镜和可升降支架等材料制作了一台“简易显微镜”（如图甲）。通过适当调节支架高度，调整标本和放大镜之间的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。项目化评价小组制定的“自制简易显微镜”评价表如表。
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度
指标二 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像大小和亮度都不能进行调节
（1）放大镜A相当于实验室光学显微镜中的　　 　（填结构名称）。
（2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。
（3）产品评价：根据“指标二”，小科自制的“简易显微镜”评为“待改进”。为使“指标二”达到优秀水平，请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
小金做了观察人体口腔上皮细胞实验后想到：人体细胞生活在生理盐水中，浓度过高或过低都会使细胞形态发生改变。那么植物细胞是否也会发生这样的改变呢？
（1）小金先在显微镜下观察正常状态下洋葱表皮细胞结构如图1，图中A是　　 　（填结构名称）。
（2）接着，小金将洋葱表皮细胞放在25%的蔗糖溶液中浸泡后通过显微镜观察，看到的细胞形状如图2，细胞膜和细胞壁距离变大，但细胞的外形没有发生变化，原因是　　 　具有支持作用。老师告诉小金，这是质壁分离现象。小金把此洋葱表皮细胞重新放在清水中浸泡后，放到显微镜下观察发现细胞又复原了，如图3。
（3）小金用不同的溶液进行了实验，并记录如下现象。
溶液 25%的蔗糖溶液 25%的苏打溶液 25%的食盐溶液
操作 在盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，在盖玻片的一侧滴一滴溶则吸引，这样重复三次
“分离”时间 60秒 58秒 25秒
操作 在载玻片的一侧滴一滴清水用吸水纸在另一侧吸引，重复多次
能否“复原” 能 能 不能
①该实验目的是研究植物细胞的这种“分离”和“复原”与　　 　　的关系。
②以上实验结果或现象支持下列哪些观点？　　 　（填字母）。
A.三种溶液引起洋葱鳞片叶内表皮细胞“分离”速度不同
B.三种溶液都能引起洋葱鳞片叶内表皮细胞发生“分离”
C.清水都能使已发生“分离”的植物细胞“复原”
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