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2024浙江省七上科学月考好题汇编
【2024杭州﹒钱江新城实验中学月考卷﹒第6题】
如图是小金同学用量筒测量一个小石块的体积的两个实验步骤，实验中要注意在量筒中要加入“适量的水”。根据如图所示量筒和小石块，则下列水的体积肯定不符合“适量的水”的要求的是（　　）
A．6毫升 B．21毫升 C．25毫升 D．31毫升
【2024杭州﹒钱江新城实验中学月考卷﹒第20题】
某些说英语的国家，在商业和日常生活中，除使用摄氏度温标外还沿用另一种温标——华氏温标。华氏温标的单位写作°F。细心的小科从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的温标下的数值，整理如下表。
t（℃） ﹣5 0 5 10 15 20 25
T（° F） 23 32 41 50 68 77
（1）请你将表中未填好的数值是　　 　。
（2）某日小科从伦敦起飞时温度为 86°F，回到北京温度为20℃，两地温差为　　 　℃。
【2024绍兴﹒春蕾中学月考卷﹒第24题】
“飞腾直欲天台去，只需一张高铁票”。今年杭台高铁正式开通，天台山这座和合之城迎来了高铁时代。该图为杭台高铁路线图，那怎样从一张比例尺为1：60000的浙江高铁地图上估算出杭州到天台山的高铁的实际长度呢？请补充完整需要的器材、操作步骤与计算方法。
【2024绍兴﹒春蕾中学月考卷﹒第25题】
小龙同学用自制的温度计（如图a）来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1＞S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图b所示，并将数据记录在下表中。
序号 横截面积 温度t/℃ 液柱高度h/cm
1 S1 0 5
2 S1 20 9
3 S1 40 13
4 S2 0 6
5 S2 20 12
6 S2 40 18
（1）分析比较序号　　　的数据，可得出结论同一玻璃瓶，温度相同时，横截面积越小，液柱高度越大。
（2）小龙把自制的温度计（细管的横截面积为S1）放入水中，稳定后测得液柱高度为11厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度是　　　℃。
（3）用横截面积为S1、S2的细管分别制成的温度计相比较，利用　　（选填“S1”或“S2”）制成的温度计的精确度较高。
（4）为了制成的温度计有较高的精确度，除了改变细管的横截面积S以外，还有什么方法？　　　　　　　　　　　　　　　　。
【2024﹒民族中学月考卷﹒第28题】
对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小明想出了如图的测量方法。
A．在量筒中倒入适量的水；
B．将一枚铁钉用绳系好；
C．将铁钉缓慢浸没入水中，测出体积读数；
D．将蜡块固定在铁钉附近；
E．使铁钉和蜡块均浸没入水中，测出体积读数。
综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题：
（1）图中A、C、E三个步骤中都有体积的测量，就测量蜡块体积来讲，为什么要用铁钉　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　。
（2）根据信息可得蜡块的体积为　　　　。
（3）A步骤中“适量”是指　　　　　　　　　　　　　。
（4）为提高实验的精确程度，可改进的措施有　　　　　　　　　　　　　　　（写出一点即可）。
【2024绍兴﹒新昌县七星中学月考卷﹒第30题】
科学兴趣小组同学对温度计的原理进行了研究，并自制了如图所示的测气温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一玻璃细管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大烧杯中，使管内外液面有一高度差。小组同学改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
温度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（厘米） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2
（1）该测温装置是利用　　　　　　原理制成的。
（2）装置中的塑料瓶A相当于实验室常用温度计结构中的　　　　　。
（3）根据表中的数据可知，此温度计的刻度值自上而下逐渐　　　　　　　。
（4）通过实验，兴趣小组发现用该装置来测气温，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处有　　　　　　　 （写出一点即可）。
【2024绍兴﹒新昌县城关西郊中学月考卷﹒第26题】
如图所示是小柯同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）此温度计是根据　　　　　　原理来测量温度的。
（2）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱向　　　移动。
（3）在标准大气压下，先把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A。再把瓶浸在沸水中，待稳定后，在液柱处作好标记B。然后把装置放在室内，液柱稳定在C点，用刻度尺测得AB为25cm，BC为18cm，则此时室温为　　　　℃。
【2024绍兴﹒新昌县城关西郊中学月考卷﹒第28题】
（2023秋 新昌县期末）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习。
（1）查阅资料：温度计部分发展历程如图甲。
伽利略发明的温度计是根据　　　　　　　　　原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在　　　　（选填“升高”、“不变”或“下降”）。
（2）有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计，如图乙是某小组制作的一个温度计，请你对提高自制温度计的精确度提出一个合理的改进方法　　　　　　　　　　　　　　。
（3）另一个小组查阅资料后在老师的指导下制作出了用金属作为测温物质的简易温度计。主要结构及原理如图丙，测温物质从气体到液体和固体的改变，可能是基于怎样的猜想　　　　　　　　　　　　　　　　（写出一点）。
【2024绍兴﹒磐安县安文镇初级中学月考卷﹒第28题】
现有一个温度计刻度均匀，但读数不准。在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为85℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。求：
（1）该温度计的分度值是多少℃？
（2）现在把该温度计放在教室墙上，示数为23℃，教室的实际气温是多少？
（3）若实际温度为多少时，正好等于该温度计的示数。
【2024绍兴﹒磐安县安文镇初级中学月考卷﹒第31题】
小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A、用刻度尺测出废弃墙纸长度为L1。
B、把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。
C、用刻度尺测出铅笔的直径为D1。
D、用刻度尺测出圆环的直径为D2。
（1）以上步骤中没有必要的步骤是　　　　，除没必要实验步骤后合理的顺序是　　　　。（用字母表示）
（2）测得墙纸厚度的表达式是　　　　　　　。（用所给字母表示）
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有　　　　（选填字母）
A．每次绕的松紧程度不同
B．墙纸厚度不均匀
C．读数时小数点点错
【2024绍兴﹒磐安县安文镇初级中学月考卷﹒第32题】
甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1。比较这两种方法回答下列问题：
（1）为了使实验结果更准确，你将选择哪种方法　　　　（选填“甲”或“乙”）。
（2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是　　　　。
（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是　　　
A．注入一定量水后仰视读数，其余读数正确
B．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
D．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法，通过气体不断地通入集气瓶中，水通过导管进入量筒，读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是　　　（选填“a”、“b”或“c”）。
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【2024杭州﹒钱江新城实验中学月考卷﹒第6题】
如图是小金同学用量筒测量一个小石块的体积的两个实验步骤，实验中要注意在量筒中要加入“适量的水”。根据如图所示量筒和小石块，则下列水的体积肯定不符合“适量的水”的要求的是（　　）
A．6毫升 B．21毫升 C．25毫升 D．31毫升
【答案】D
【解析】由图知，量筒的最大量程是50mL，小石块的体积：V=40mL-20mL=20mL=20cm3，
当量筒中的水为6毫升、21毫升或25毫升时，小石块与水的体积之和分别为26毫升、41毫升或45毫升；由图可知，此时小石块与水的体积之和均小于50毫升（量筒的量程），且均可以或可能淹没在水中，故A、B、C正确。当量筒中的水为31毫升时，小石块与水的体积之和大于50毫升，无法准确测量，故D错误。
故选：D。
【2024杭州﹒钱江新城实验中学月考卷﹒第20题】
某些说英语的国家，在商业和日常生活中，除使用摄氏度温标外还沿用另一种温标——华氏温标。华氏温标的单位写作°F。细心的小科从天气预报中记录了在相同的温度时，两种不同的温标下的数值，整理如下表。
t（℃） ﹣5 0 5 10 15 20 25
T（° F） 23 32 41 50 68 77
（1）请你将表中未填好的数值是　　 　。
（2）某日小科从伦敦起飞时温度为 86°F，回到北京温度为20℃，两地温差为　　 　℃。
【答案】（1）59；（2）10。
【解析】（1）摄氏温度每增加5℃，华氏温度就增加9°F，所以华氏温度应该补充的数值是50°F+9°F＝59°F；
（2）摄氏温度每增加5℃，华氏温度就增加9°F，小科从伦敦起飞时温度为86°F，所以华氏温度的数值是77°F+9°F＝86°，摄氏温度为25℃+5℃＝30℃，所两地温差为30℃﹣20℃＝10℃。
故答案为：（1）59；（2）10。
【2024绍兴﹒春蕾中学月考卷﹒第24题】
“飞腾直欲天台去，只需一张高铁票”。今年杭台高铁正式开通，天台山这座和合之城迎来了高铁时代。该图为杭台高铁路线图，那怎样从一张比例尺为1：60000的浙江高铁地图上估算出杭州到天台山的高铁的实际长度呢？请补充完整需要的器材、操作步骤与计算方法。
【答案】（1）器材：已知比例尺＝图上距离：实际距离，因此需测杭州到天台山的高铁线的图上距离，所以选择无弹性的棉线、刻度尺；
（2）操作步骤：①用棉线和地图上的铁路相重合，作下记号；②然后将线拉直，用刻度尺量出线的长，记为L；
（3）计算方法：利用地图上的比例尺，即可求出铁路的实际长度s＝60000L。
【2024绍兴﹒春蕾中学月考卷﹒第25题】
小龙同学用自制的温度计（如图a）来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1＞S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图b所示，并将数据记录在下表中。
序号 横截面积 温度t/℃ 液柱高度h/cm
1 S1 0 5
2 S1 20 9
3 S1 40 13
4 S2 0 6
5 S2 20 12
6 S2 40 18
（1）分析比较序号　　　的数据，可得出结论同一玻璃瓶，温度相同时，横截面积越小，液柱高度越大。
（2）小龙把自制的温度计（细管的横截面积为S1）放入水中，稳定后测得液柱高度为11厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度是　　　℃。
（3）用横截面积为S1、S2的细管分别制成的温度计相比较，利用　　（选填“S1”或“S2”）制成的温度计的精确度较高。
（4）为了制成的温度计有较高的精确度，除了改变细管的横截面积S以外，还有什么方法？　　　　　　　　　　　　　　　　。
【答案】（1）1和4（或2和5、或3和6）；（2）30；（3）S2；（4）增加玻璃瓶及内测温液体的体积。
【解析】（1）根据控制变量法，要比较细管横截面积S和液柱高度h的关系，就要控制其他的变量相同，即控制液泡和温度t相同，改变细管横截面积S，观察液柱高度h的变化，所以分析比较实验序号1和4（或2和5、或3和6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同一液泡，温度相同时，横截面积越小，液柱高度越大；
（2）由表中数据可知，细管的横截面积为S1时，液柱每增加1cm，温度增加值为：Δt＝20℃÷（9cm 5cm）＝40℃÷（13cm 5cm）＝5℃/cm，液柱高度为11厘米时，水的温度是t＝Δt×Δh＝5℃/cm×（11cm 5cm）＝30℃；
（3）用横截面积为S1、S2的细管分别制成的温度计相比较，升高相同的温度，利用S2制成的温度计的液柱变化更大，精确度较高；
（4）在细管的横截面积相同时，增加玻璃瓶及内测温液体的体积可以增大温度计的精确度。
故答案为：
（1）1和4（或2和5、或3和6）；
（2）30；
（3）S2；
（4）增加玻璃瓶及内测温液体的体积。
【2024﹒民族中学月考卷﹒第28题】
对于漂浮在水面上的蜡块体积的测量，小明想出了如图的测量方法。
A．在量筒中倒入适量的水；
B．将一枚铁钉用绳系好；
C．将铁钉缓慢浸没入水中，测出体积读数；
D．将蜡块固定在铁钉附近；
E．使铁钉和蜡块均浸没入水中，测出体积读数。
综合以上步骤即可求出蜡块的体积。请回答下列问题：
（1）图中A、C、E三个步骤中都有体积的测量，就测量蜡块体积来讲，为什么要用铁钉　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　。
（2）根据信息可得蜡块的体积为　　　　。
（3）A步骤中“适量”是指　　　　　　　　　　　　　。
（4）为提高实验的精确程度，可改进的措施有　　　　　　　　　　　　　　　（写出一点即可）。
【答案】（1）蜡块不能沉底，所以要用铁钉使其浸没在水中；（2）23cm3；（3）既要浸没，且浸没后不超过量筒的最大刻度；（4）换分度值更小的量筒。
【解析】A、往量筒中倒入适量的水，可读出水的体积V1＝24mL；
C、将铁钉慢慢地浸没在量筒内的水中，此时量筒示数为V2＝26毫升；
E、将铁钉和蜡块慢慢的浸没在量筒内的水中，量筒读数为V3＝49mL，则蜡块体积为：49mL﹣26mL＝23mL＝23cm3；
（1）蜡块不能沉底，所以要用铁钉使其浸没在水中；
（2）蜡块的体积为 23cm3；
（3）既要浸没，且浸没后不超过量筒的最大刻度；
（4）为提高实验的精确程度，可换分度值更小的量筒。
故答案为：
（1）蜡块不能沉底，所以要用铁钉使其浸没在水中；
（2）23cm3；
（3）既要浸没，且浸没后不超过量筒的最大刻度；
（4）换分度值更小的量筒。
【2024绍兴﹒新昌县七星中学月考卷﹒第30题】
科学兴趣小组同学对温度计的原理进行了研究，并自制了如图所示的测气温装置。图中A为一小塑料瓶，B为一玻璃细管，通过橡皮塞与A连通，管的下端竖直插在大烧杯中，使管内外液面有一高度差。小组同学改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度h，记录的实验数据如下所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
温度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（厘米） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2
（1）该测温装置是利用　　　　　　原理制成的。
（2）装置中的塑料瓶A相当于实验室常用温度计结构中的　　　　　。
（3）根据表中的数据可知，此温度计的刻度值自上而下逐渐　　　　　　　。
（4）通过实验，兴趣小组发现用该装置来测气温，还存在一些不足之处，你认为它的不足之处有　　　　　　　 （写出一点即可）。
【答案】（1）气体的热胀冷缩；（2）玻璃泡；（3）增大；（4）测量范围小（易受大气压影响，不易携带等）。
【解析】（1）根据图片可知，当外界温度升高时，塑料瓶内气体体积膨胀，压强增大，于是玻璃管内液面高度降低。反之，当外界温度降低时，玻璃管内液面高度升高，则该装置的原理为气体的热胀冷缩。
（2）装置中的塑料瓶A用于盛放测温介质气体，这和常用温度计的玻璃泡相同；
（3）根据表格数据可知，水柱的高度越小，刻度越靠下，而温度越高，则温度计的刻度值从上到下逐渐增大。
（4）该温度计的不足之处为：测量范围小，易受大气压影响，不易携带。
故答案为：（1）气体的热胀冷缩；（2）玻璃泡；（3）增大；（4）测量范围小（易受大气压影响，不易携带等）。
【2024绍兴﹒新昌县城关西郊中学月考卷﹒第26题】
如图所示是小柯同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）此温度计是根据　　　　　　原理来测量温度的。
（2）将此装置放在阳光下，温度升高时液柱向　　　移动。
（3）在标准大气压下，先把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A。再把瓶浸在沸水中，待稳定后，在液柱处作好标记B。然后把装置放在室内，液柱稳定在C点，用刻度尺测得AB为25cm，BC为18cm，则此时室温为　　　　℃。
【答案】（1）气体的热胀冷缩；（2）右；（3）28。
【解答】（1）烧瓶内装的是气体，此温度计是气体温度计，气体温度计是根据气体热胀冷缩性质工作的。
（2）将此装置放在阳光下，烧瓶内温度升高，气体膨胀，液柱向右移动。
（3）在标准大气压下，先把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A，A处表示0℃。再把瓶浸在沸水中，待稳定后，在液柱处作好标记B，B处代表100℃，把装置放在室内，液柱稳定在C点，设室温是tC，用刻度尺测得AB为25cm，BC为18cm，根据对应线段成比例得，＝，＝，室温是tC＝28℃。
故答案为：（1）气体温度计；（2）右；（3）28。
【2024绍兴﹒新昌县城关西郊中学月考卷﹒第28题】
（2023秋 新昌县期末）某校进行“制作简易温度计”的项目化学习。
（1）查阅资料：温度计部分发展历程如图甲。
伽利略发明的温度计是根据　　　　　　　　　原理制成的；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明温度在　　　　（选填“升高”、“不变”或“下降”）。
（2）有了知识储备，各小组都制作出了简易温度计，如图乙是某小组制作的一个温度计，请你对提高自制温度计的精确度提出一个合理的改进方法　　　　　　　　　　　　　　。
（3）另一个小组查阅资料后在老师的指导下制作出了用金属作为测温物质的简易温度计。主要结构及原理如图丙，测温物质从气体到液体和固体的改变，可能是基于怎样的猜想　　　　　　　　　　　　　　　　（写出一点）。
【答案】（1）气体热胀冷缩；下降；（2）将玻璃管内径做得细一些；（3）固体热胀冷缩变化最小，测量范围更大。
【解析】（1）伽利略发明的温度计是以被封住的空气作为测温物质，故该温度计是根据气体的热胀冷缩性质制成；若伽利略发明的温度计玻璃管中水柱上升，说明此时温度降低导致上方空气压强变小；
（2）当温度变化相同时，玻璃管的直径越小，液面上升越明显，故可改用更细的玻璃管；
（3）所有物体都具有热胀冷缩的性质，但是固体热胀冷缩变化最小，故测量范围更大。
故答案为：（1）气体热胀冷缩；下降；（2）将玻璃管内径做得细一些；（3）测量范围更大。
【2024绍兴﹒磐安县安文镇初级中学月考卷﹒第28题】
现有一个温度计刻度均匀，但读数不准。在标准大气压下，将它放入沸水中，示数为85℃；放在冰水混合物中，示数为5℃。求：
（1）该温度计的分度值是多少℃？
（2）现在把该温度计放在教室墙上，示数为23℃，教室的实际气温是多少？
（3）若实际温度为多少时，正好等于该温度计的示数。
【答案】（1）该温度计的分度值是1.25℃；（2）现在把该温度计放在教室墙上，示数为23℃，教室的实际气温是22.5℃；（3）若实际温度为25℃时，正好等于该温度计的示数。
【解析】（1）5℃到85℃之间有85﹣5＝80个格，所以该温度计的分度值为＝1.25℃，
（2）当温度计的示数为23℃时，实际温度为t1＝（23﹣5）×1.25℃＝22.5℃；
（3）设外界的实际温度为t，则：1.25℃×（t﹣5）+0℃＝t，解得t＝25℃。
答：（1）该温度计的分度值是1.25℃；
（2）现在把该温度计放在教室墙上，示数为23℃，教室的实际气温是22.5℃；
（3）若实际温度为25℃时，正好等于该温度计的示数。
【2024绍兴﹒磐安县安文镇初级中学月考卷﹒第31题】
小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A、用刻度尺测出废弃墙纸长度为L1。
B、把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。
C、用刻度尺测出铅笔的直径为D1。
D、用刻度尺测出圆环的直径为D2。
（1）以上步骤中没有必要的步骤是　　　　，除没必要实验步骤后合理的顺序是　　　　。（用字母表示）
（2）测得墙纸厚度的表达式是　　　　　　　。（用所给字母表示）
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有　　　　（选填字母）
A．每次绕的松紧程度不同 B．墙纸厚度不均匀 C．读数时小数点点错
【答案】（1） A；CBD；（2）；（3）AB。
【解析】（1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A；
（2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式：；
（3）在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如：
A、人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意；
B、墙纸自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故B符合题意。
C、读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故C不符合题意。
故选AB。
故答案为：（ 1 ） A；CBD；（2）；（3）AB。
【2024绍兴﹒磐安县安文镇初级中学月考卷﹒第32题】
甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1—V2。乙同学是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2—V1。比较这两种方法回答下列问题：
（1）为了使实验结果更准确，你将选择哪种方法　　　　（选填“甲”或“乙”）。
（2）如果某同学实验读数如图1所示，则测得这块碎石的体积是　　　　。
（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致乙同学测量结果偏小的是　　　。
A．注入一定量水后仰视读数，其余读数正确 B．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确 D．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
（4）甲同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法，通过气体不断地通入集气瓶中，水通过导管进入量筒，读取液体的体积来测量气体体积，如图装置能实现这一目的是　　　（选填“a”、“b”或“c”）。
【答案】（1）乙；（2）20cm3；（3）BC；（4）c。
【解析】（1）甲同学的操作中，将小石块提出量筒时，小石块上会附着一些水，使测量的小石块的体积偏大；乙同学操作相对误差较小，测量较准确；为了使实验结果更准确应选择乙；
（2）由图知，量筒中水的体积是20mL，放入石块后的总体积是40mL，所以石块的体积为：40mL﹣20mL＝20mL＝20cm3。
（3）A、注入一定量水后仰视读数，会造成测出的小石块的体积偏大，不符合题意；
B、待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确，会造成测出的小石块的体积偏小，符合题意；
C、在浸入小石块时不慎有水滴溅出，会使读出的水和石块的总体积偏小，其余读数正确，即水的体积读数正确，则水和石的总体积减去水的体积得到石块的体积会偏小；符合题意；
D、捆绑小石块的绳太粗，读数均正确，会造成测出的小石块的体积偏大，不符合题意。
故选：BC。
（4）ab的装置中广口瓶中的水不会进入量筒中，无法测量，c 装置中排入量筒中水的体积等于进入广口瓶中的气体体积，故选c；
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