资源简介

(共20张PPT)
导入新课：
友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。让我们来一起探寻友谊的真谛。
《赠汪伦》
李白 唐
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗表达了诗人对哪种情谊的珍视？
第六课 友谊之树常青
6.1 友谊的真谛
1.认识到与朋友交往中有欢笑、甜蜜，也有泪水、苦涩。
2.理解并认同友谊的真谛。
3.知道朋友陪伴我们的时间长短不一，不辜负每一段友谊。
学习目标：
重点：友谊的真谛是什么
难点：在实际生活中，能正确对待友谊。
自学指导
第二章
1. 怎样建立友谊？
3.友谊的作用？
2.什么是真正的友谊？ (友谊的真谛)
阅读教材P42-45，正文部分细读，材料部分快读，时间3分钟。
生活观察P42
信任
忠诚
友善
志趣相投
理解
陪伴
平等
诚信
帮助
亲密
支持
……
喜欢
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，与同学分享。
哪些特质的支持率较高？请把它们填写在下面的横线上。
理解
信任
诚信
帮助
1. 怎样建立友谊？
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟友谊的真谛
探究与分享P43
谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。
上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我一边帮我。
①友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
左上情境描述了朋友之间的亲密无间。
右上情境展示了困难时刻朋友的帮助。
左下情境说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的。
右下情境体现了朋友促进我们成长和进步。
壹
ONE
管鲍之交: 春秋时期的管仲和鲍叔牙是好朋友。管仲比较穷，鲍叔牙比较富有，但他们彼此了解、互相信任。管仲曾说过：“生我者父母，知我者鲍叔也。”后来，人们常用“管鲍之交”形容好朋友之间的亲密关系。
知音之交: 俞伯牙是著名琴师，精通音律，琴艺高超。但是他的琴意只有钟子期能听得懂。钟子期死后，俞伯牙为钟子期弹了一首《高山流水》，此后破琴绝弦，再也不弹琴了。“知音之交”比喻非常了解、相互赏识的知音朋友。
②友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
ONE
知识拓展
不同的朋友关系之间的称谓，这在中国文化中蔚为大观。
1.贫贱之交：贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”；
2.金兰之交：情谊契合、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”；
3.刎颈之交：同生死、共患难的朋友叫“刎颈之交”；
4.患难之交：在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”；
5.莫逆之交：情投意合、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”；
6.竹马之交：从小一块儿长大的异性好朋友叫“竹马之交”；
7.布衣之交：以平民身份相交往的朋友叫“布衣之交”；
8.忘年交：辈份不同、年龄相差较大的朋友叫“忘年交”；
9.忘形交：不拘于身份、形迹的朋友叫“忘形交”；
10.车笠交：不因贵贱的变化而改变深厚友情的朋友叫“车笠交”；
11.君子交：在道义上彼此支持的朋友叫“君子交”；
12.神交：心意相投、相知很深的朋友叫“神交”，也指彼此慕名而未见过面的朋友。
结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。
结帮助朋友，是否意味着自己会受到损失
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道敛学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不时烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
探究与分享
接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
出自《诗经》中的《国风·卫风·木瓜》。
③友谊是平等的、双向的。
知识拓展
友谊的真谛
①友谊是一种亲密的关系。
01
②友谊是一种心灵的相遇。
02
③友谊是平等的、双向的。
2.什么是真正的友谊？（友谊的真谛）
3.友谊的作用？
（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
（2）人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。
（3）我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
闻一多与臧克家的友谊:“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经足够。”离开青岛大学后，闻一多对高足臧克家深情感慨。臧克家视闻一多为伯乐，“可以说,没有闻一多先生，就没有我的今天。”两人亦师亦友，在动荡年代用“说”和“做”点燃精神火种。
故事给我们什么启示？
人生如同列车，每一站都有人上下匆行。友谊也是如此，它在不同的阶段给予我们不同的陪伴与启示。友谊具有阶段性，有时友谊不会长久，那我们又该如何对待这段友谊
友谊的真谛
怎样建立友谊？
友谊的真谛
课堂小结
友谊的作用
友谊是一种亲密的关系。
友谊是一种心灵的相遇。
友谊是平等的、双向的。
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。
我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。
1．鲁迅先生说过,友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。对这句话理解正确的是(　 )
A.交友要以自己为中心　　
B.友谊让我们感受到生活的美好　　
C.友谊的美好在于可以超越一切条件　　
D.友谊是平等的、双向的
D
当堂训练
2．“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（ ）
A.小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课
B.小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿
C.娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误
D.李某和王某因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相
A
3．《资本论》第一卷出版后,马克思在写给恩格斯的信中说:“没有你,我永远不能完成这部著作。”马克思去世后,恩格斯放下自己的研究工作,全力以赴地整理《资本论》后两卷,直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们( )
A.只有与功成名就的人交朋友,我们才能受益
B.友谊是不平等的、单向的,只要一方付出即可
C.真正的朋友是志同道合的,友谊是一种心灵的相遇
D.只有倾尽所有资助朋友才能获得直正的友谊
C
4．王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”表达了作者和杜少府之间深厚的友谊。下列诗词中属于表达友情的是（ ）
①相知无远近，万里尚为邻
②故人江海别，几度隔山川
③慈母倚门情，游子行路苦
④桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
进入初中后，小宁、小伟、小浩、小希成为同班同学，还被分到了同一寝室。四人刚成为室友就马上统一思想——为了进一步提高学习成绩，无论是课堂学习还是课后自习都要互相督促，保持自律。临近考试，他们会互相帮助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到挫折时，他们也会给予对方温暖的鼓励。
5.料分析题【体味真挚友谊】
结合材料，谈谈你从上面的故事中感悟到哪些友谊的真谛。
【参考答案】(1) ①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。

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