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第五单元 岩石和矿物
18《矿物与我们的生活》
教学分析
教学分析
教学分析
认识矿物是重要的生产原料
1
2
了解铁矿到铁制品的生产过程
4
3
体验石膏非金属矿物的应用
了解矿物的生产与保护
导入新课
活动一：认识矿物制成物，并配对。
下面物品各是用哪种矿物制成的？利用了这种矿物的什么特性？
铅笔芯
爽身粉
赭色颜料
水晶杯
活动手册第16页
导入新课
活动一：认识矿物制成物，并配对。
导入新课
活动一：认识矿物制成物，并配对。
活动手册第16页
教学新课
活动二：了解从铁矿石到铁制品的生产过程。
加工成铁制品
开采铁矿
粉碎铁矿
高炉炼铁水
分离铁水矿渣
浇铸冷却成型
教学新课
活动二：了解从铁矿石到铁制品的生产过程。
教学新课
活动二：了解从铁矿石到铁制品的生产过程。
教学新课
活动二：了解从铁矿石到铁制品的生产过程。
教学新课
活动三：体会非金属矿物石膏的应用。
1.将石膏粉加水调成糊状。
2 .把一根手指插入石膏，再取出。
3. 过一会儿，弯一弯手指，体会石膏的作用。
教学新课
活动三：体会非金属矿物石膏的应用。
教学新课
活动三：体会非金属矿物石膏的应用。
教学新课
活动四：了解矿物对人类的重要性。
人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动一直没有停止过。
矿物资源是重要的自然资源。在世界范围内，80% 以上的工业原料、70% 以上的农业生产资料均来自矿物资源。
　　然而，矿物资源是有限的，用一点就少一点。面对日益枯竭的矿物资源，人们正在积极采取各种措施进行保护。
教学新课
活动四：人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动一直没有停止过。
古代采矿模拟场景
开采硫磺矿
淘金客
开采铁矿
教学新课
活动四：人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动一直没有停止过。
教学新课
活动四：人类很早就认识到矿物的用途，采矿活动一直没有停止过。
我国 矿物 开采年限
铁矿 100年
锌、锡、钨矿 40-50年
银、铅、锰、铝矿 20-30年
人类利用矿物的历史由来已久，数据说明工业和农业生产依赖矿物资源，矿物资源日益枯竭的危机正悄然逼近，能激起学生自觉保护矿物资源的意识，探讨积极保护措施：
节约使用能源，
开发新能源，
回收利用，
坚持低碳绿色可持续发展。
教学新课
活动四：了解矿物对人类的重要性。
教学新课
活动四：了解矿物对人类的重要性。
教学新课
拓展知识：人的一生要消费多少矿物？
据美国矿物地质工业局统计，每个美国人一年要耗用20吨新采矿物原料，还不包括重复使用的金属和建筑材料。
每个美国人一生中将要消耗350千克锡（用于汽车电池和电子设备等）、300千克锌（用于制造青铜、钢铁构件镀层以及橡胶、染料工业）、700多千克铜（用于电子工业、发动机、导线等）。铝的消耗量更大，平均每人一生中要消耗约1.5吨，这是因为铝的用途很广，从飞机到折叠家具，以及罐头盒和日常用品都离不开铝。至于用来制造船舶、建筑物、汽车、厨房用品等的铁，平均每人一生要消耗15吨。
除了金属矿物外，平均每人还要消耗12吨黏土（用于制造砖瓦、纸张、涂料、玻璃和陶器等）。由于食品工业、塑料工业、医药工业以及交通运输业等都要使用盐，平均每人一生要用盐13吨。另外，每人一生中还需要500多吨石头、沙子和水泥等建筑材料。由此看来，矿物的消耗是十分惊人的，而地球上的矿物资源又是有限的,因此我们每个人都应该节约矿物资源。
消耗矿物
教学新课
拓展知识：人的一生要消费多少矿物？
拓展知识
拓展知识：缅甸挖玉石的矿工。生存还是破坏环境？
拓展知识
拓展知识：缅甸挖玉石的矿工。生存还是破坏环境？
拓展知识
拓展知识：美国西部大开发时期西部淘金。
平潭城关小学 林寿
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