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第十一课《确立人生目标》教案
课题 《确立人生目标》 课时 1课时 2024年10月12日
教材分析 《确立人生目标》是七年级教材第四单元的重要组成部分，有着强烈的现实意义和深远的教育价值。本单元是对人生目标、人生态度和人生价值问题的集中关注，依据学生身心发展的水平，从日常生活中感受和体验到的问题入手，选择确立人生目标、端正人生态度、实现人生价值三个角度，力图在一定程度上使学生认识到人生目标、人生态度和人生价值的重要意义，从而确立正确的人生目标，端正人生态度，实现人生价值。这
学情分析 七年级的学生一方面意识到生命意义的存在，但另一方面，又比较缺乏对生命价值的探索与思考，他们渴望拥有美好人生，但在人生目标方面还比较迷茫，另外在当代快节奏的社会影响下，对待人生的态度比较消极，不能正确认识人生的价值。教师需要多加以引导，帮助学生将所学融入到生活实践，学会正确认识人生价值，帮助学生沿着正确的人生道路成长成才，在积极奋斗中收获美好人生。
教学目标分析 1、道德修养：认识到人生目标的重要性，树立正确的人生目标和端正的人生态度，学会在奉献中实现自己的人生价值。 2．健全人格：引导学生认识人生目标、人生态度和人生价值的重要性，从而树立正确的人生目标和人生态度，丰富精神世界，努力实现自己的人生价值。 3、责任意识：树立对自己和他人、社会、国家负责任的态度，培养热爱生活、珍爱生命的情感，做自己人生的第一责任人。
教学重点 认识人生目标、人生态度和人生价值的重要性。
教学难点 学会将正确的人生观念践行到生活实践中。
教学过程 一、导入新课 总议题：确立人生目标 议题一：思人之根本 议题二：寻人生目标之意 议题三：得人生目标之法 学习目录： 1、人的生命活动与动物的区别 2、人生目标的重要性 3、人生目标的类别 4、怎样树立正确的人生目标
二、讲授新课 议学任务一：思人之本质 《忠犬八公》这部电影基于20世纪日本的一个真实事件改编，讲述了秋田犬八公在主人帕克教授去世后，依然每天前往车站等待主人归来的感人至深的故事。影片通过日常生活的细腻描绘和充满温情的情节，展现了帕克教授与八公之间深厚的情感纽带，虽然没有剧烈的剧情冲突，却以平实的叙述深深打动了观众的心。 你家里养宠物了吗？ 你的宠物是如何度过每一天的？ 你能感受到动物与人之间的区别吗？ 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。”P84 结合材料，小组讨论建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。 动物的活动是无意识的，本能的行为； 人的活动是有意识地、有目的的活动。 活动一：探人生目标之义 马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两方面：在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳动；在人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上是一切社会关系的和。 ——《费尔巴哈的提纲》 议学成果一：1、人的生命活动与动物的区别 动物的活动：无意识的、本能的活动 人的活动：有意识的，有目的活动。人能积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。 议学任务二：寻人生目标之重 小游戏，大体验 首先，请几位同学上台在黑板上画出能代表你的理想目标的图案，其他同学猜猜这位同学的理想目标是什么，然后由这位同学讲述自己的理想目标，并和大家分享自己的想法。 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我们需要确立人生目标，才能找准人生前进的方向。 活动二：感受“理想、目标”的魔力 美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人, 25年的跟踪研究结果，他们的生活状况和分布现象十分有意思。 观看视频《习总书记的讲话》 小组分享：习近平总书记的这段话对我们树立人生目标有什么启示？ 活动二：感受“理想、目标”的魔力 有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她： "没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。"小女孩记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已"跑到"中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把"只追前一名"的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她： "如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！"就这样，女孩的妈妈始终以"只追前一名"的理念引导和教育女孩。 议学成果二：2、人生目标的重要性 人生目标决定走什么样的人生道路 人生目标决定持什么样的人生态度 人生目标决定选择什么样的人生价值标准 议学成果二：3、人生目标的重要性 ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰、克服困难、坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 议学任务三：走向人生目标之道 “手掌画”绘制要求：1、将左手放在纸的一侧，张开五指，画出手型。
2、在手指头用文字或画画的形式标出你想实现的五个人生目标。
3、可以在手掌上面添加任何你喜欢的装饰。
4、给自己的手掌画命名并写下你的名字。
4、人生目标的类别 ①人生目标可以分为长远目标和近期目标。 ②只有分阶段实现一个个近期目标才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 ③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上、朝着实现长远目标迈进。 议学任务三：走向人生目标之道 材料一：我国青年数学家陈景润为了摘取"皇冠上的明珠"，解决"哥德巴赫猜想"，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。有天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见，于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。 谈谈你的感受 材料二：'女排精神'包含着很多层意思。其中特别重要的一点，就是团队精神。"中国女排原主教练郎平说，女排当年是从低谷处向上攀登，没有多少值得借鉴的经验，但是在困难的时候，大家总能够团结在一起，心往一块想、劲往一处使。 史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，在人生最狂妄的年龄忽的失去双腿。在经过一次次心灵与死神的斗争之后，它最终拒绝了死亡，是母亲的爱和朋友的友情唤起了他的意志，抚慰他的灵魂。 面对新冠肺炎疫情，千千万万中国人前赴后继加入抗疫战斗，医护人员成就"最美逆行"，社区工作者坚守一线，广大群众捐款捐物… 小组分享感受，并总结如何树立人生目标 议学成果三：走向人生目标之道 5、树立人生目标之前提？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 6、如何树立人生目标？ ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下,才可大展宏图。个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
板书设计
课后作业 请你根据画的手掌画，细化自己的近期目标与短期目标。并制定实施规划。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
第十一课 确立人生目标
探问人生目标
树立正确的人生目标
总议题：确立人生目标
议题一：思人之根本
议题二：寻人生目标之意
议题三：得人生目标之法
人的生命活动与动物的区别
01
人生目标的重要性
02
人生目标的类别
03
自学问题：
怎样树立正确的人生目标
04
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中，徒劳无功。
-----查士德斐尔爵士
一、探问人生目标
议学任务一：思人之本质
你家里养宠物了吗？
你的宠物是如何度过每一天的？
你能感受到动物与人之间的区别吗？
《忠犬八公》这部电影基于20世纪日本的一个真实事件改编，讲述了秋田犬八公在主人帕克教授去世后，依然每天前往车站等待主人归来的感人至深的故事。影片通过日常生活的细腻描绘和充满温情的情节，展现了帕克教授与八公之间深厚的情感纽带，虽然没有剧烈的剧情冲突，却以平实的叙述深深打动了观众的心。
马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己头脑中把它建成了。”
结合材料，小组讨论建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么。
议学任务一：思人之本质
动物的活动是无意识的，本能的行为；
人的活动是有意识地、有目的的活动。
马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两方面：在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳动；在人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。
马克思
1818年5月5日-1883年3月14日
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——《费尔巴哈的提纲》
人的本质是一切社会关系的总和
活动：探人生目标之义
动物的活动：无意识的、本能的活动
人的活动：有意识的，有目的活动。
人能积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。
议学成果一：人的生命活动与动物的区别
二、树立正确的人生目标
小游戏，大体验
首先，请几位同学上台在黑板上画出能代表你的理想目标的图案，其他同学猜猜这位同学的理想目标是什么，然后由这位同学讲述自己的理想目标，并和大家分享自己的想法。
议学任务二：寻人生目标之重
人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我们需要确立人生目标，才能找准人生前进的方向。
美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人,
25年的跟踪研究结果，他们的生活状况和分布现象十分有意思。
感受“理想、目标”的魔力
小组分享：习近平总书记的这段话对我们树立人生目标有什么启示？
议学任务二：寻人生目标之重
有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她： "没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。"小女孩记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已"跑到"中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把"只追前一名"的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她： "如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！"就这样，女孩的妈妈始终以"只追前一名"的理念引导和教育女孩。
感受“理想、目标”的魔力
人生目标决定走什么样的人生道路
人生目标决定持什么样的人生态度
人生目标决定选择什么样的人生价值标准
议学成果二：人生目标的重要性
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰、克服困难、坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
议学成果二：人生目标的重要性
明确人生方向
提供动力
绘制要求：1、将左手放在纸的一侧，张开五指，画出手型。
2、在手指头用文字或画画的形式标出你想实现的五个人生目标。
3、可以在手掌上面添加任何你喜欢的装饰。
4、给自己的手掌画命名并写下你的名字。
5、5分钟的时间。
手掌画
议学任务三：走向人生目标之道
B
C
A
①人生目标可以分为长远目标和近期目标。
②只有分阶段实现一个个近期目标才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上、朝着实现长远目标迈进。
人生目标的类别
我国青年数学家陈景润为了摘取"皇冠上的明珠"，解决"哥德巴赫猜想"，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书室，沉浸在数学符号的海洋之中。有天中午，管理员临走时曾大声喊叫，问里面是否还有人，但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见，于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门，毫不在意的微笑了一下，不觉饥饿，不知疲倦的重又回到书堆中。
谈谈你的感受
议学任务三：走向人生目标之道
'女排精神'包含着很多层意思。其中特别重要的一点，就是团队精神。"中国女排原主教练郎平说，女排当年是从低谷处向上攀登，没有多少值得借鉴的经验，但是在困难的时候，大家总能够团结在一起，心往一块想、劲往一处使。
史铁生在二十一岁时因腿疾回北京住院，在人生最狂妄的年龄忽的失去双腿。在经过一次次心灵与死神的斗争之后，它最终拒绝了死亡，是母亲的爱和朋友的友情唤起了他的意志，抚慰他的灵魂。
面对新冠肺炎疫情，千千万万中国人前赴后继加入抗疫战斗，医护人员成就"最美逆行"，社区工作者坚守一线，广大群众捐款捐物…
努力走向目标
小组分享感受，并总结如何树立人生目标
小组合作探究
根据马斯洛需求层次理论，探究怎么实现人生目标？
议学任务三：走向人生目标之道
树立人生目标之前提？
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
③我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
议学成果三：走向人生目标之道
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。志存高远，方能登高望远；胸怀天下,才可大展宏图。个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
如何树立人生目标？
议学成果三：走向人生目标之道
课堂小结
谢谢
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