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(共17张PPT)
第二单元　多种多样的生物
第一章　藻类与植物的类群
第一节　藻类、苔藓植物和蕨类植物 第二课时
新课导入
没有根、茎、叶的分化
通过产生孢子进行繁殖
藻类
新课导入
通过产生孢子进行繁殖
“茎”中无导管、“叶”中无叶脉
“根”非常简单，称为假根
苔藓植物
新知探究
　　一、蕨类植物
　　你见过这些植物吗？它们的形态结构有什么特点？
课堂活动
　　1. 观察蕨类植物实物或标本
　　(1)测量并记录蕨类植物的高度。
　　(2)观察蕨类植物的形态和颜色。
　　(3)用放大镜观察蕨类植物的叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起。
课堂活动
　　蕨类植物不开花，没有种子，它们是如何繁殖后代的呢？
　　孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖
潮湿的地方，就会萌发和生长。
课堂活动
　　观察结果：所测得的蕨类植物高度约为_______厘米，叶呈_______
色，_______(有/无)叶脉，叶背面的褐色隆起是孢子囊群，蕨类植物可
以通过产生_______进行繁殖。
课堂活动
蕨类植物
新知探究
　　2. 蕨类植物的特点
　　生活环境：生活在潮湿的的陆地上。
　　形态特征：有根、茎、叶的分化，有专门的运
输物质的通道——输导组织。
　　繁殖方式：产生孢子。
新知探究
　　二、比较苔藓植物和蕨类植物的形态结构
　　讨论:
　　1. 苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么
明显的区别？
新知探究
　　2. 蕨类植物和苔藓植物在繁殖方式上有什么共同点？
孢子囊
孢蒴
新知探究
项目 生活环境 形态特征 繁殖方式
苔藓植物 阴湿的陆地上 植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是没有输导组织；有假根 有孢蒴，内含孢子
蕨类植物 阴湿的陆地上，少数生活在水中 有根、茎、叶的分化；有输导组织 有孢子囊，内含孢子
新知探究
　　三、蕨类植物的作用
　　1. 可以食用
蕨的嫩叶
新知探究
　　2. 可供药用
贯众
卷柏
新知探究
　　3. 可作绿肥和饲料
满江红
绿萍
新知探究
铁线蕨
桫椤
　　4. 有很高的观赏价值
新知探究
桫椤
　　在距今 2 亿多年前，地球上曾经生长着许多高达几米、几十米的蕨类植物。但是，如今桫椤已经是唯一的木本蕨类植物。

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