资源简介

Starter Unit3教案
第2课时
【教学目标】
1.比较开音节和闭音节的区别，从而熟练掌握5个元音字母在闭音节中的发音规律。
2根据常见单词的字母组合的读音，进一步探索和归纳元音字母及字母组合的发音规则。
通过唱诵歌曲，建立对英语语音学习的兴趣。
【教学重点】
元音字母的在闭音节中的发音
方法策略：总结元音字母在开音节中的发音规律，然后对照其在闭音节中的发音，通过观察让同学们认知开音节和闭音节的区别，从而牢记元音字母在开音节和闭音节中的不同发音。
【教学难点】
因为开音节和闭音节是英语元音字母发音的基本准则，但有很多非正常的发音，单词看起来在开音节中但是却不发其本音，这无疑增加了学生学习英语的难度。
方法策略：将特殊单词的发音归纳总结后，通过不断的拼读练习加以巩固。
【教学过程】
活动1
任务一：复习元音字母在开音节中的发音规律，并要求学生列举代表性的单词。过程中教师予以补充和更正。
任务二：完成Part1.
观察总结
活动2
播放多媒体视频，学生模仿并跟读元音字母在闭音节在的发音，重点是口型和发出音的准确性。
任务二：小组活动，相互交流，验证闭音节中元音字母的发音。
教师根据情况辅导学生，学生听并反复操练。
活动3
课堂练习（选出划线部分发音与其他三个不一样的选项）
( )1．A．name B．have C．lake D．take
( )2．A．same B．dad C．thank D．that
( )3．A．strict B．bike C．fine D．polite
( )4．A．he B．these C．let D．see
( )5．A．truth B．throw C．with D．thick
活动4
1.播放Part4的歌谣音频，学生听听力，在教师的指导下一起唱诵歌曲，并通过问答的形式，感受元音字母在单词中的发音，在班级分享元音字母的发音。
2.学生自主或小组讨论总结Aa、Ee、,Ii、Oo、Uu的发音，并展示结果。
【Blackboard Design】
a/ / e/e/ i/ / o/ / u/ /
cat bed pig hot cup
map pet sing dog duck
【Homework】
总结5个元音字母在开音节和闭音节中的发音。
写出5个元音字母在闭音节中的发音，每种发音各列举3个单词。

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