资源简介

(共22张PPT)
第一单元 周围的植物
第1节 我们知道的植物
科学一年级上册 教科版（2024）
小朋友们,当你们进入小学的校园,你会发现校园里生长着各种各样的花草树木。说一说,你都认识哪些
聚焦
下面有几组图片,我们一起来欣赏吧。
聚焦
这么多的花草树木,它们有一个共同的名字,是什么
聚焦
植物。
这节课我们就走进植物王国,一起来说一说我们知道的植物。
聚焦
活动一:说一说我们知道的植物。
探索
在大自然中,你看到过什么样的植物 它长在哪里
举例说出一些生活中常见的植物(如图)。
活动一:说一说我们知道的植物。
探索
在哪里看到的 它是什么样的 你能描述一下吗 谁能补充一下
河边、土里、潮湿的地方等。
活动一:说一说我们知道的植物。
探索
看来这种植物在我们这个地方不是很容易看到,它生活在适合的环境里。你观察得真仔细。植物园中的环境很适合它生长。
活动二:观察校园图片，把其中的植物圈出来。
探索
大自然中有各种各样的植物,千姿百态,这些植物把大自然装饰得可真美呀! 看,这里就有一张图片,漂亮吗
活动二:观察校园图片，把其中的植物圈出来。
探索
考考你们的眼力,请仔细观察后说一说,你在图中看到了什么
桃花、柏树、小草。
活动二:观察校园图片，把其中的植物圈出来。
探索
你还看到什么了
活动二:观察校园图片，把其中的植物圈出来。
探索
你能辨认出哪些是植物吗
活动二:观察校园图片，把其中的植物圈出来。
探索
这些植物长在哪里
土里、水里……
活动二:观察校园图片，把其中的植物圈出来。
探索
它们有什么共同点
有根、茎、叶,需要阳光、水和土壤,会生长、会死亡等。
研讨
我们圈出了几种植物
研讨
我们认识校园中的植物吗 举例说一下。
柳树：枝条细而长，并且想下垂；竹子：身体有节节，而且细长而挺拔。芦苇：比较轻，随风飘荡；桃花：花朵鲜艳美丽。
拓展
大蒜是不是植物呢 你的想法是什么
我们再来种一头大蒜 。种大蒜有两种方法:一种是种在土里,叫土培;还有一种是种在水里,叫水培。
今天我们就放在土里种植。
拓展
你预测大蒜在以后的日子里会有哪些变化呢
拓展
大蒜的生长(如图)。
拓展
它会经过一段时间才能有变化,我们可以隔段时间记录一次,看看大蒜会有什么变化。下面表格一张科学记录表,我们每周记录一次,把它生长变化的特点画下来。
板书设计
1.植物有根、茎、叶。
2.植物生长需要阳光、空气、水等。
3.种植植物需要选好种子、浇水、施肥,持续观察和记录。
谢谢！

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