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(共16张PPT)
第二单元 我们自己
第 4 节 气味告诉我们
科学一年级上册 教科版（2024）
提出问题：回忆当你们家里做了一道红烧鸡腿时,你们有什么样的感觉
导入
提示:闻到香味。
提出问题：2.你是怎样判断的
导入
提示:用鼻子闻到了气味。
一、闻一闻这些物品的气味
提出问题：判断它们分别是什么物品？
提示:大蒜、棉花、洋葱、花椒。
一、闻一闻这些物品的气味
实践：闻一闻它们是什么气味。
提示:大蒜有辛辣气味,棉花是自然的气味,洋葱有刺激性香味,花椒有香味。
一、闻一闻这些物品的气味
提问：同学们还有什么发现
提示:每种物品的气味不同。
一、闻一闻这些物品的气味
提问：同学们觉得鼻子有什么作用
提示:鼻子有辨别各种物品气味的作用。
小结:同学们操作得很仔细,用鼻子闻出了各种物品的气味,而鼻子具有嗅觉的作用,闻出各种物品气味就是其功能。
二、把这些物品分别装到布袋里，封住口，打乱顺序
把这些物品装到布袋里,并封好口。
操作要求:
(1)缝制布袋;
(2)装入物品;
(3)打乱顺序放。
三、我们能闻出布袋里装的是什么吗？
下面做的游戏是通过闻一闻,判断布袋中装的是哪种物品。
我能闻出来
布袋编号 我的观察 正确结果
1
2
3
4
三、我们能闻出布袋里装的是什么吗？
提出问题：你的问题是什么
提示:洋葱和蒜瓣这两种物品没有判断对,因为这两种物品都有很重的气味。
四、讨论研讨
提出问题：1.通过闻气味,我们都判断对了吗
(1)各个小组的结果如何 请汇报一下。
(2)对错都没有关系,还可以再试一试,再进行验证。
四、讨论研讨
提出问题：2.如果可以再选择一种感觉器官帮忙,除了眼睛,我们会选择哪种 说一说理由。
(1)同学们选择了哪一种感觉器官
提示:手。
四、讨论研讨
提出问题：2.如果可以再选择一种感觉器官帮忙,除了眼睛,我们会选择哪种 说一说理由。
(2)为什么要选择手,请说说理由。
提示:我们已经知道了各种物品的形状和大小,用手可以判断它们是何种物品,同时也可以结合嗅觉协同判断(如图所示)。
五、拓展延伸
与家长一起做游戏,闭眼尝一尝几种水果切片,判断是什么水果。我们的。
1.准备好水果切片(如图所示)。
2.闭眼分别闻一闻。
3.对照判断是否正确。
板书设计
1.人的感觉器官:鼻子。它具有嗅觉的作用。
2.物品的气味:棉花是自然的气味,大蒜有辛辣气味,洋葱有刺激性香味,花椒有香味。
3.游戏准备与实施:缝布袋、装物品、闻布袋、识物品。
4.游戏拓展:识别更多水果的气味。
谢谢！

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