资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2.2课《校园清洁靠大家·自制便利拾物夹》教学设计
课题 校园清洁靠大家·自制便利拾物夹 单元 第二单元 学科 劳动实践活动 年级 五年级
核心素养目标 劳动观念：通过观察生活中的简单机械，理解工具在日常生活中的重要性，并意识到通过动手制作工具，可以解决实际问题。劳动能力：在制作过程中，学会如何运用所学知识解决实际问题，如利用机械原理设计拾物夹的结构，锻炼创新思维和实践操作能力。劳动习惯与品质：养成观察生活、发现问题的习惯，能够主动思考如何通过劳动解决问题。在制作过程中，注重细节，精益求精，体现责任感。劳动精神：不畏困难，勇于挑战，在制作过程中不断尝试和改进，展现坚持不懈、勇于创新的劳动精神。
教学重点 理解便利拾物夹的制作原理，掌握其设计方法；同时，强调材料的经济实用性和作品的实用性，确保拾物夹能够真正解决校园清洁中的实际问题。
教学难点 如何激发创新思维，设计出具有独特功能和外观的拾物夹；在制作过程中，可能会遇到材料选择、结构搭建、固定连接等方面的技术难题，需要给予及时的指导和帮助。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2.2课 《校园清洁靠大家·自制便利拾物夹》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。课前准备1.资料准备观察生活中的筷子、老虎钳、火钳等简单机械并思考其工作原理搜集整理便利拾物夹的制作方法并记录下来，将这些资料带到学校。筷子、老虎钳和火钳都是基于杠杆原理的简单机械：筷子通过手部作为支点，手指向前的一段是力臂，筷子另一头（夹取食物的那一头）是负载臂，人们通过在力臂上施加力，产生足够大的转矩来夹取食物。老虎钳通过螺旋装置调节钳臂的张合程度，利用杠杆原理夹持和固定物体。火钳则是将夹持燃料的一侧的钢片设计成杠杆的一端，使用者通过手握另一侧的钢片转动，实现夹取或放开燃料。便利拾物夹的制作方法如下：取一根长木棍，将一端弄弯做手把。在木棍两端开槽，用铁皮做夹臂，并插入槽中固定。用螺丝或铆钉将铁皮与木棍连接牢固，并确保夹臂能灵活转动。制作完成后，拾物夹就能单手操作，方便捡拾地上小物件。2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料并带到学校。提示：以下材料仅做参考，具体以所搜集到的便利拾物夹制作材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同，工具材料可利用身边旧物，也可到网上购买。便利拾物夹材料清单（参考）序号名称图示用途参考数量1枝剪剪竹筷或者树枝1把2长树枝（30cm长）可用来制作拾物夹的主体结构4根3短树枝可用于制作拾物夹的夹块8根4橡皮筋用于装清洁剂4根5硬纸板具有去污作用1块6毛线具有杀菌杀毒的作用2米二、任务要求在进行卫生清扫时，通常会遇到各种麻烦，有一些垃圾是不适合用手去捡的，柜子上方也有不方便拿取的物品，等等。拾物夹能够很好地解决这些困难，一起来试着做一做吧！便利拾物夹任务要求表序号要素其体要求达成与否1选材材料经济实用，易获取，便于操作2用途便于夹取物品3结构拾物夹结构简单、牢固4数量小组至少完成一个拾物夹三、任务实施第一步 观察讨论下面的拾物夹在造型上以及制作材料上分别具有什么特点？能给你提供什么样的设计思路？拾物夹造型上的特点：便捷性：拾物夹的夹臂设计得足够宽，以确保稳定的夹持力，同时夹臂的末端稍微向内弯曲，以便于更好地包裹和固定物品。人体工学：考虑到用户长时间使用拾物夹可能会感到疲劳，其设计借鉴人体工学原理，确保手柄部分符合手部的自然握持姿势，减少手部负担。可调节性：例如夹臂的张合程度或手柄的长度，以适应不同用户的手形和物品大小。拾物夹制作材料上的特点：轻质坚固：拾物夹的制作材料可能会选择轻质但坚固的材质，如铝合金或塑料，以确保其既轻便又耐用。防滑耐磨：考虑到拾物夹在使用过程中可能会与地面或其他物体接触，其表面可能会采用防滑耐磨的材料，以增加其稳定性和使用寿命。环保美观：拐杖的浅绿色和白色相间的设计给人一种清新自然的感觉，拾物夹也可以借鉴这种颜色搭配，既环保又美观。给你提供什么样的设计思路？注重用户体验：在设计拾物夹时，应充分考虑用户的使用习惯和需求，确保其在造型和材质上都符合用户的期望。结合实用性与美观性：拾物夹不仅要具备实用的夹取功能，还要在外观上有所突破，使其既实用又美观。创新设计：可以尝试在拾物夹的设计中加入一些创新元素，如可折叠的设计、内置磁铁等，以增加其使用场景和便利性。第二步 技法提示制作拾物夹的方法多种多样，下面的制作方法或许能给你带来一些灵感。①确定制作拾物夹的材料：2根等长长树枝、2根等长中长树枝、8根等长短树枝、4根皮筋、1张硬纸板。②拿出一根长树枝和一根中长树枝并排摆放，套入皮筋，做成同样的两组，并把套好皮筋的树枝摆放成如下方右图所示的样子。③拿出皮筋分别固定长树枝和中长树枝，并把树枝摆放成如下方右图所示的样子。④拿出4根短树枝，两两并排固定在长树枝两侧，制作出拾物夹夹板，重复做成同样的两组。⑤拿出硬纸板制作出3个和板等大尺寸的纸板，并把其中一个裁切成两半，取出一大一小纸板相互粘贴，做成同样的两组。⑥把纸板固定在夹板上。⑦拾物夹主体完成后适当地美化一下，可以取出两根等长毛线，缠绕在树枝尾端，做成手柄，完成制作。第三步 讨论计划你们准备设计怎样的便利拾物夹？准备做成什么形状？如何突出小组特色？准备使用哪些材料？把你们的想法记录下来吧！讨论计划表选材说明：主体材料：采用不锈钢作为拾物夹的主体结构材料。弹簧材料：选用高弹性不锈钢弹簧。手柄材料：采用防滑处理的塑料或橡胶材质。表面处理：不锈钢部分进行抛光，塑料或橡胶手柄进行防滑纹理处理。设计草图：拾物夹的机械原理以及用途说明：拾物夹利用杠杆原理和弹簧的弹性形变来实现开合功能。当握住手柄并向下按压时，弹簧受到压缩，夹持部件随之张开；当用户释放手柄时，弹簧恢复原状，夹持部件闭合，夹住目标物体。拾物夹主要用于夹取地面或低处难以直接用手拿取的物品，如纸张、钥匙、小物件等。其小巧便携的设计使得用户可以轻松携带，随时应对各种场景下的需求。特色说明：便携性：拾物夹体积小巧，重量轻便，易于携带。耐用性：采用不锈钢和高质量弹簧材料，确保拾物夹具有较长的使用寿命，不易损坏。人性化设计：手柄部分采用防滑处理，确保用户在使用过程中手感舒适且不易滑落；夹持部件的设计使得拾物夹能够轻松夹住各种形状和大小的物品。美观性：拾物夹的外观设计简洁大方，色彩搭配和谐。第四步 分工协作制作拾物夹需要团队成员一起完成，请你们讨论一下，明确每个人的任务分工并记录下来。人员分工表任务内容人员示例：选材料准备制作连接各部分的零部件李小磊准备材料根据设计图纸，将材料打磨李小夏组装拾物夹将准备好的零部件按照设计图纸进行组装陈小七调试与测试对组装好的拾物夹进行必要的调整和优化赵六记录与文档记录整个制作过程，以便后续参考和改进周十一总结与反思对照“便利拾物夹任务要求表”反思你们的作品是否符合标准，对照标准课后继续修改，达到你们最满意的水平。向其他小组同学展示你们的便利拾物夹，请他们提提意见。我们小组对照“便利拾物夹任务要求表”审视了我们的作品。在材质选择上，我们确保了轻便且耐用；在结构设计上，实现了灵活开合与稳定夹取的功能。然而，在细节处理上，如夹子的边缘光滑度、握柄的舒适度等方面，我们发现仍有提升空间。五、知识拓展筷子、老虎钳、火钳等简单机械原理：筷子作为典型的杠杆，展示了力臂长短对力的影响，有助于学生理解杠杆原理。老虎钳则体现了夹持原理，其坚固的夹口和可调的夹力让学生认识到如何通过设计来增强物体的稳定性和功能性。火钳的设计则结合了杠杆和隔热原理，既能够远距离操作高温物体，又保证了使用者的安全。不同材料的特性是如何影响拾物夹的性能？树枝因其硬度和韧性，能提供稳定的支撑结构，但可能缺乏灵活性。橡皮筋则以其卓越的弹性著称，使拾物夹具有优秀的夹取和释放能力，适用于需要频繁开合的场合。硬纸板具有良好的可塑性，易于加工成各种形状，便于设计符合特定需求的拾物夹。然而，其硬度和耐用性可能不如金属或硬质塑料。在选择拾物夹材料时，需综合考虑其应用场景。如何设计具有独特功能和外观的拾物夹？功能上，可加入磁铁，便于吸取小金属物件；或增设LED灯，便于在暗处寻找物品。同时，设计可调节夹力大小的机制，以适应不同大小和重量的物品。外观上，采用流线型设计，提升手感与美观度；使用鲜艳色彩或图案，增加辨识度与趣味性。材料上，选用环保再生材料，彰显环保理念。结合创意与科技，打造既实用又具个性的拾物夹，满足用户需求，引领生活潮流。使用工具时的安全注意事项：在制作便利拾物夹的过程中，安全是首要考虑的因素。使用枝剪时，务必确保刀刃锋利且稳固握持，避免滑脱或误伤。切割树枝时，手指应远离刀刃，采取逐步推进的方式，以防突然断裂造成飞溅伤害。处理橡皮筋时，需小心其弹性可能带来的弹射风险。避免过度拉伸或在不稳定状态下使用，以防突然松开导致弹射伤人。整个制作过程中，应保持专注，遵循操作规范，切勿分心或嬉戏打闹。保持校园环境整洁的重要性：制作和使用便利拾物夹是减少校园垃圾、提升环保意识的有效途径。拾物夹便于夹取地面上的小垃圾，如纸屑、果皮等，减少了用手直接捡拾的不便，提高了清洁效率。将拾物夹作为日常清洁工具，随身携带，随时清理遇到的垃圾，从而培养起“见垃圾就捡”的好习惯。此外，通过分享拾物夹的制作和使用经验，还能激发更多同学参与到环保行动中来，共同营造干净整洁的校园环境。六、课堂练习在制作便利拾物夹过程中，如何确保夹子的稳定性和牢固性？选择质地坚硬且不易变形的材料作为夹子的主体结构，如长树枝或竹筷。使用皮筋等弹性材料时，要确保其紧固程度适中，既能提供足够的夹力，又不会因过紧而损坏材料。在固定夹板和纸板时，要使用适量的胶水或双面胶，确保它们紧密贴合，不易脱落。对夹子进行整体加固，如在连接处使用额外的绑带或细绳进行缠绕，以提高其稳固性。 进行课前准备学习具体任务要求。进行任务实施活动。完成反思总结和交流。进行知识拓展。进行课后练习。 让同学们养成准备课前资料的习惯，为完成本课任务做准备。明确本课的任务研究及对应要求，提高学生注意力和专注度。在老师的指导下，完成主题活动，培养学生的思考能力和演讲能力，提高学生的团队合作。加深对所学知识内容的理解。在反思和回顾中促进学生间的友好交流，加深对所学知识内容的掌握和理解。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 校园清洁靠大家·自制便利拾物夹进行课前准备明确任务要求完成任务实施进行总结交流和反思活动进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、请结合课堂所学，设计一款具有创新特色的便利拾物夹。2、和同学分享一下自制的拾物夹的创新点。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑