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七年级上册 5.1《 走近老师》 教学设计
课题 5.1 走近老师 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册
核心素养目标 政治认同：认同教师职业的重要作用，支持国家教育事业的发展； 2.道德修养：尊敬老师，增进对老师的感恩之情； 3.责任担当：理解老师，努力完成学业。
重点 教师的作用
难点 “四有”好老师
教学方法 创设情境、案例分析、知识竞答、讨论交流、学练结合等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示课件： 播放歌曲——“长大后我就成了你” 设问：“你”指的是谁？ 欣赏歌曲 回 答 创设音乐情境，增强教育的趣味性，激发学生学习动机，培养学习兴趣，营造良好学习氛围
讲授新课 任务一 探究教师职业的特点和作用 课件展示材料： 趣味知识竞答（要求：分组，组内可以讨论交流，派小组代表发言；举手抢答；回答对了加2分，回答错了减1分；累计分数最高的获胜，获胜小组将被评为今天的“黄金搭档”，获胜者将被评为今天的“最强大脑”。） 1.教师的使命是什么？ 2.古代的谁，开创了教师职业，被誉为“万世师表”？ 3.“师者，所以传道授业解惑也。”出自谁的名言？ 4.教师节，是每年的几月几号？ 5.今年的教师节，是我国的第多少个教师节？ 6.孔子是哪家学派的创始人？ 7.孔子的家乡是哪里的？ 8.列举出至少3位著名老师的名字。 9.完成填空：一支粉笔，两袖清风,______________，四季耕耘。 10.2023年感动中国十大人物中，谁的职业是老师？ 俞鸿儒、张雨菲、肖凯恩、张连钢、刘玲琍、孟二梅、牛犇、穆言灵、杨华德、蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队 11.说出至少2个对老师的别称或雅称（含比喻） 课件展示材料： 孔子（前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜市东南）人。我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。自西汉以后，孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统，影响极其深远。现存《论语》一书，是研究孔子学说的主要资料。 相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。其思想以“仁”为核心，以“礼”为规范；注重“学”与“思”的结合；首创私人讲学风气，主张因材施教，“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”等。 唐代文学家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑者也。” 捷克大教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。” 播放视频：2012年，普通教师张丽莉在学生遇到危险时挺身而出。（抖音视频） 设问：教师职业的特点是什么？ 归纳总结： 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师是履行教育教学职责的专业人员。 设问：教师对社会的发展有什么作用？ 设置“探究与分享”活动： 观点碰撞： 小明说：我以后也要当老师。只要好好学习，就一定能当上老师。 小莉说：有了科技的进步，社会不需要老师了。我们能自学成才。 同学们认为他们的观点对吗？为什么？ 归纳总结： 小明的观点是片面的。要当上老师，需要好好学习。但是也是有条件的。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。如果立志当老师，就必须努力符合这些要求。 小莉的观点是错误的。虽然科技进步了，我们获取资源的途径多了。但是老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 设问：老师在我们在成长过程中的作用有哪些？ 归纳总结： 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（4个引路人） 任务二 探究“四有”好老师 课件展示材料： 2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 小结全文 观看课件 知识竞答活动 扩充知识 链接社会热点 阅读感悟 观看视频 理解记忆 通过思想的碰撞，探究与分享，从而逐步形成正确的认知 探究交流 理解记忆 观看课件 通过师生互动、生生互动，引导学生多方面了解教师 通过鲜活生动的感性材料，增强教育的趣味性，激发学生思维 从感性认识逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用和自主建构作用 通过丰富多彩的感性材料， 引导学生体悟 教师职业的特点和重要作用 通过层层递进、环环相扣的设问，引导学生深度学习 通过师生互动、生生互动，深度思考，培育科学素养 体悟教师职业的特点、作用和优秀教师的高标准
当堂达标检测 单项选择题 （原创）（2分） 刘玲琍，1991年7月，毕业于南京特殊教育师范学校，被分配到原衡阳市聋哑学校（衡阳市特殊教育学校），担任衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。2008年，衡阳市特殊教育学校创办了学前聋儿康复语训班，刘玲琍主动请求担任该班负责人。天道酬勤，30余年的辛勤耕耘，刘玲琍的学生中，有20多人考上了大学，这其中不乏知名院校，没有考上大学的学生也通过职业教育掌握了一技之长，学生们有的做了舞蹈演员、设计师、糕点师、园艺师，还有2名学生毕业后回到特校当了老师。下列说法，符合题意的是（ ） A 刘玲琍老师仅仅是学生知识的引路人 B 刘玲琍老师的工作很清闲 C刘玲琍老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 D 只有当老师，人生才有意义 实践探究（原创题）（10分） 教师节前夕，王老师号召同学们搞一个庆祝活动。 （1）大家可以采取那些形式的活动呢？（3分） （2）请你结合所学知识，为这次活动提供素材。（7分） 参考答案 （1）可以采取演讲比赛、办黑板报、办手抄报、开主题班会等形式。 （2）素材主要围绕以下进行：教师工作的特点；教师对社会发展的作用；教师对我们成长的作用；新时代对教师提出的新要求；教师中的榜样人物的事迹介绍等。 认真思考 完成作答 抓住重点，突破难点，夯实基础，巩固提升，培育核心素养
板书设计
教学反思 提示：从教师挖掘教学资源情况、师生互动生生互动情况、核心素养培育情况等方面反思。

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