资源简介

《音乐万花筒 吹管乐家族聚会》（教学设计）
人教版（简谱）（2024）音乐故事会
一年级上册 第六单元 管乐音乐会
一、教材分析
本单元以管乐音乐会为主题，通过音乐故事会的形式，让学生了解吹管乐器家族的不同成员及其特点。《音乐万花筒 吹管乐家族聚会》是这个单元的重要内容之一，旨在通过生动有趣的故事和互动活动，引导学生认识各种吹管乐器，感受它们的音色和表现力，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教材中呈现了多种吹管乐器的图片和介绍，包括笛子、箫、唢呐、笙等。同时，还设计了一些与吹管乐器相关的音乐活动，如听辨乐器音色、模仿乐器演奏姿势等，让学生在实践中加深对吹管乐器的认识。
二、学情介绍
一年级的学生对音乐充满好奇和热爱，他们具有较强的模仿能力和表现欲望。在这个阶段，学生对各种乐器的认识还比较有限，但他们对新鲜事物充满兴趣，愿意积极参与各种音乐活动。通过本单元的学习，可以让学生初步了解吹管乐器家族，激发他们对音乐的探索欲望。
三、教学目标
1.让学生认识不同的吹管乐器，了解它们的名称、外形和音色特点。
2.培养学生的音乐欣赏能力，通过听辨乐器音色、欣赏乐曲等活动，感受吹管乐器的魅力。
3.激发学生的音乐表现力，通过模仿乐器演奏姿势、用简单的节奏为乐曲伴奏等活动，体验音乐的乐趣。
4.培养学生的团队合作精神，通过小组活动等形式，让学生学会与他人合作，共同完成音乐任务。
四、组织教学
师生问好，稳定学生情绪。
播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的课堂氛围。
五、教学重难点
重点
认识不同的吹管乐器，了解它们的名称、外形和音色特点。
培养学生的音乐欣赏能力和表现力，感受吹管乐器的魅力。
难点
准确听辨不同吹管乐器的音色。
用简单的节奏为乐曲伴奏，做到节奏准确、配合默契。
六、教学法
直观教学法：通过展示吹管乐器的实物、图片和视频等，让学生直观地认识各种吹管乐器。
体验教学法：让学生亲自尝试演奏简单的吹管乐器，如竖笛等，体验乐器的演奏方法和音色特点。
听辨教学法：通过播放不同吹管乐器的演奏音频，让学生听辨乐器音色，加深对吹管乐器的认识。
合作学习法：组织学生进行小组活动，如乐器演奏模仿、乐曲伴奏等，培养学生的团队合作精神。
七、课前准备
收集各种吹管乐器的实物、图片和视频资料。
准备一些简单的打击乐器，如木鱼、响板等，用于乐曲伴奏。
下载一些与吹管乐器相关的乐曲音频。
八、设计理念
以学生为中心，注重学生的体验和参与。通过直观教学、体验教学等方法，让学生在亲身实践中认识吹管乐器，感受音乐的魅力。
融合多种教学资源，丰富教学内容。利用实物、图片、视频、音频等多种教学资源，让学生从多个角度了解吹管乐器家族。
强调合作学习，培养学生的团队合作精神。通过小组活动等形式，让学生在合作中学习，共同进步。
九、教学环节
回顾弹拨乐器（1分钟）
导入新环节
吹管乐器：
播放一段吹管乐器演奏的乐曲，让学生聆听并感受吹管乐器的音色特点。
提问学生：“你们听到了哪些乐器的声音？” 引导学生初步认识吹管乐器。
认识吹管乐器（10 分钟）
教师展示各种吹管乐器的实物、图片和视频资料，介绍它们的名称、外形和音色特点。
让学生观察吹管乐器的构造，了解乐器的发声原理。
组织学生进行乐器名称抢答游戏，巩固学生对吹管乐器的认识。
听辨乐器音色（10 分钟）
教师播放不同吹管乐器的演奏音频，让学生听辨乐器音色，并说出乐器的名称。
组织学生进行小组听辨比赛，看哪个小组能够准确听辨出更多的乐器音色。
体验乐器演奏（10 分钟）
教师选择一种简单的吹管乐器，如竖笛，向学生介绍乐器的演奏方法和基本指法。
让学生尝试演奏简单的音符和旋律，体验乐器的演奏乐趣。
组织学生进行乐器演奏展示，让学生互相欣赏和学习。
乐曲伴奏（10 分钟）
教师播放一首与吹管乐器相关的乐曲，让学生感受乐曲的节奏和旋律。
组织学生选择合适的打击乐器，为乐曲进行伴奏。
引导学生注意节奏的准确性和配合的默契度，提高学生的音乐表现力。
总结（2 分钟）
教师对本节课的内容进行总结，回顾学生所学的吹管乐器知识和音乐活动体验。
鼓励学生在今后的学习和生活中，继续关注和欣赏各种音乐乐器，感受音乐的魅力。
十、板书设计
音乐万花筒 吹管乐家族聚会
吹管乐器名称及特点
听辨乐器音色
体验乐器演奏
乐曲伴奏
十一、教学反思
通过本节课的教学，学生们对吹管乐器有了初步的认识和了解，并且在听辨乐器音色、体验乐器演奏和乐曲伴奏等活动中，表现出了较高的兴趣和积极性。在教学过程中，我注重运用直观教学法和体验教学法，让学生通过观察、触摸和演奏等方式，亲身感受吹管乐器的魅力。同时，我也注重组织小组活动，培养学生的团队合作精神和音乐表现力。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，部分学生在听辨乐器音色时还存在一定的困难，需要进一步加强训练；在乐曲伴奏活动中，有些学生的节奏把握还不够准确，需要教师进行更多的指导。在今后的教学中，我将针对这些问题，进一步改进教学方法，提高教学质量，让学生在音乐的世界中得到更好的发展。
十二、课后作业布置
1、同学们课后，向家人介绍自己在课堂上学到的吹管乐器知识。
2、鼓励学生在课余时间，欣赏一些与吹管乐器相关的音乐作品，进一步感受吹管乐器的魅力。

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