资源简介

《音乐万花筒 “欢欢喜喜过大年”》（教学设计）
人教版（简谱）（2024）音乐故事会
一年级上册 第七单元 弓弦乐试听会
一、教材分析
《音乐万花筒 欢欢喜喜过大年》是小学音乐一年级上册人教版（简谱）第七单元弓弦乐试听会中的音乐故事会内容。这首作品以欢快的旋律和富有节日氛围的歌词，展现了过年时的热闹景象。教材通过这首歌曲，让学生在感受音乐的同时，了解弓弦乐器的音色特点和演奏方式，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教材中可能会提供歌曲的简谱、歌词以及相关的音频资料，方便教师进行教学。此外，教材还可以引导学生通过演唱、舞蹈、演奏等多种形式来表现这首歌曲，增强学生的音乐表现力和创造力。
二、学情介绍
一年级的学生刚进入小学阶段，对音乐充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，但音乐基础知识和技能相对较弱。在这个阶段，学生对过年等传统节日有一定的认知和体验，容易产生共鸣。因此，通过《欢欢喜喜过大年》这首歌曲的教学，可以激发学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三、教学目标
1.让学生了解弓弦乐器的特点和音色，感受弓弦乐器在音乐中的表现力。
2.引导学生学会演唱《欢欢喜喜过大年》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
3.培养学生的音乐表现力和创造力，通过舞蹈、演奏等形式来表现歌曲。
4.增强学生对传统节日的认识和理解，培养学生的文化素养和民族自豪感。
四、组织教学
师生问好，稳定学生情绪。
播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐自由舞动，营造轻松愉快的课堂氛围。
五、教学重难点
重点
学会演唱《欢欢喜喜过大年》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
了解弓弦乐器的特点和音色，感受弓弦乐器在音乐中的表现力。
难点
用舞蹈、演奏等形式来表现歌曲，培养学生的音乐表现力和创造力。
引导学生理解歌曲中所表达的情感，增强对传统节日的认识和理解。
六、教学法
直观教学法：
通过展示弓弦乐器的实物、图片或视频，让学生直观地了解弓弦乐器的特点和音色。
示范教学法：
教师示范演唱歌曲，让学生感受歌曲的节奏和旋律，学习正确的演唱方法。
体验教学法：
让学生通过演唱、舞蹈、演奏等形式来体验音乐，感受音乐的魅力。
合作学习法：
组织学生进行小组合作，共同完成歌曲的演唱和表演，培养学生的合作意识和团队精神。
七、课前准备
1.收集弓弦乐器的实物、图片、视频等资料。
2.准备《欢欢喜喜过大年》这首歌曲的音频、视频资料。
制作教学课件。
3.准备一些简单的打击乐器，如木鱼、响板等。
八、设计理念
以学生为中心，注重学生的体验和参与。通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐的魅力。
融合传统文化，培养学生的文化素养。以过年为主题，让学生在学习音乐的同时，了解传统节日的文化内涵，增强学生的民族自豪感。
强调音乐实践，培养学生的音乐表现力和创造力。通过演唱、舞蹈、演奏等形式，让学生在实践中提高音乐素养，培养创新精神。
九、教学环节
导入（3 分钟）
播放一段过年的视频，让学生感受过年的氛围。
提问学生：“过年的时候，你们会做哪些事情呢？” 引导学生回答贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等。
引出课题《欢欢喜喜过大年》，让学生了解今天要学习的歌曲与过年有关。
认识弓弦乐器、拨弦乐器、打击乐器（10 分钟）
展示弓弦乐器的实物、图片或视频，让学生观察弓弦乐器的外形和结构。
介绍弓弦乐器的特点和音色，让学生了解弓弦乐器在音乐中的表现力。
播放一段弓弦乐器演奏的音乐片段，让学生感受弓弦乐器的美妙音色。
学唱歌曲（15 分钟）
播放《欢欢喜喜过大年》这首歌曲的音频，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
《欢欢喜喜过大年》
新的一年又是新的一天，祝福你健康幸福多赚钱。
愿好运永远陪在你身边，一家人乐乐呵呵笑开颜。
财神已经来到你家门前，祝福你财运亨通保平安。
孩子奋发努力高中状元，美好的生活它就在眼前。
欢欢喜喜一起过大年，兄弟姐妹全部都团圆。
家家户户贴上了对联，门外鞭炮声声响连天。
欢欢喜喜一起过大年，父老乡亲们都笑开颜。
火红的福字挂在中间，幸福的生活比蜜还甜。
教师示范演唱歌曲，让学生学习正确的演唱方法。
带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
让学生完整地演唱歌曲，教师进行指导和评价。
歌曲表现（15 分钟）
引导学生用舞蹈、演奏等形式来表现歌曲。可以让学生分组进行讨论和创作，然后进行展示。
教师可以提供一些简单的打击乐器，如木鱼、响板等，让学生为歌曲伴奏。
组织学生进行歌曲表演，让学生在表演中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。
总结（2 分钟）
回顾本节课的教学内容，总结弓弦乐器的特点和歌曲的表现形式。
表扬学生的表现，鼓励学生在今后的学习中继续努力，提高音乐素养。
十、板书设计
音乐万花筒 欢欢喜喜过大年
弓弦乐器的特点和音色
歌曲《欢欢喜喜过大年》的简谱和歌词
歌曲表现形式（舞蹈、演奏等）
十一、教学反思
通过本节课的教学，学生们对弓弦乐器有了初步的认识，学会了演唱《欢欢喜喜过大年》这首歌曲，并通过舞蹈、演奏等形式表现了歌曲。在教学过程中，我注重以学生为中心，采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，我也注重融合传统文化，培养学生的文化素养。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生在演唱歌曲时节奏不够准确，在表现歌曲时创意不够丰富等。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，让学生在音乐的世界中快乐成长。
十二、课后作业布置
同学们课后可以唱给家人听《欢欢喜喜过大年》这首歌曲，并向家人介绍弓弦乐器的特点。
鼓励学生在课余时间收集一些与过年有关的音乐作品，与同学们分享。

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