资源简介

《游戏乐翻天 伸缩的节奏》（教学设计）
人教版（简谱）（2024）音乐故事会
一年级上册 第五单元 弹拨乐彩排
一、教材分析
本单元以弹拨乐彩排为主题，通过音乐故事会的形式，引导学生认识弹拨乐器，感受弹拨乐器的独特魅力。《游戏乐翻天 伸缩的节奏》这一内容，将节奏的伸缩变化与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中体验音乐的乐趣，提高音乐感知能力和节奏感。
教材中提供了丰富的弹拨乐器图片和介绍，以及一些简单的节奏练习和游戏活动。通过这些内容，学生可以了解弹拨乐器的种类、音色和演奏方法，同时也能在游戏中掌握节奏的伸缩变化，提高音乐表现力。
二、学情介绍
一年级的学生对音乐充满好奇和兴趣，具有较强的模仿能力和表现欲望。他们在幼儿园阶段已经接触过一些简单的音乐活动，对节奏和旋律有一定的感知。但是，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生对弹拨乐器的认识还比较有限，需要在教学中逐步引导和培养。
三、教学目标
1.认识弹拨乐器，了解其种类、音色和演奏方法。
2.掌握节奏的伸缩变化，提高音乐感知能力和节奏感。
3.通过游戏活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4.激发学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐表现力。
四、组织教学
师生问好，稳定学生情绪。
播放一段轻松愉快的音乐，营造良好的教学氛围。
五、教学重难点
重点：认识弹拨乐器，掌握节奏的伸缩变化。
难点：在游戏活动中准确地表现节奏的伸缩变化，培养学生的合作意识和团队精神。
六、教学法
直观教学法：通过展示实物弹拨乐器，让学生直观地认识和了解弹拨乐器的种类、音色和演奏方法。
体验教学法：让学生亲自尝试演奏弹拨乐器，感受其独特魅力。
游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握节奏的伸缩变化，提高音乐感知能力和节奏感。
合作教学法：组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
七、课前准备
收集各种弹拨乐器，如古筝、琵琶、吉他等。
制作多媒体课件，包括弹拨乐器的图片、介绍和演奏视频，以及节奏练习和游戏活动的内容。
准备一些简单的节奏乐器，如木鱼、响板、沙锤等。
八、设计理念
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过音乐故事会和游戏活动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，提高音乐素养和综合能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，让学生在音乐中感受快乐，在合作中共同成长。
九、教学环节
导入
播放一段弹拨乐器演奏的视频，激发学生的学习兴趣。
（2）提问学生：视频中出现了哪些弹拨乐器？你最喜欢哪种弹拨乐器？为什么？
认识弹拨乐器
（1）教师展示各种弹拨乐器，让学生观察其形状、颜色和构造。
（2）教师介绍不同弹拨乐器的名称、音色和演奏方法，让学生了解其特点和用途。
（3）让学生亲自尝试演奏各种弹拨乐器，感受其独特魅力。
学习节奏的伸缩变化
（1）教师通过示范和讲解，让学生了解节奏的伸缩变化的概念和方法。
（2）教师带领学生进行简单的节奏练习，让学生感受节奏的伸缩变化带来的不同效果。
（3）让学生分组进行节奏练习，互相交流和合作，提高节奏的准确性和表现力。
游戏活动
（1）教师介绍游戏规则和方法，将学生分成若干个小组，进行节奏游戏比赛。
（2）游戏内容可以是根据教师的指令，快速准确地表现出不同的节奏伸缩变化；也可以是小组合作，创编一段节奏表演，展示给其他小组欣赏和评价。
（3）教师对游戏活动进行点评和总结，表扬表现优秀的小组和个人，鼓励学生在游戏中不断提高自己的音乐能力。
总结
（1）教师总结本节课的教学内容，强调弹拨乐器的独特魅力和节奏的伸缩变化的重要性。
（2）表扬学生的表现和努力，鼓励学生在今后的学习中继续探索音乐的奥秘，提高自己的音乐素养和综合能力。
布置课后作业
（1）让学生回家后，向家长介绍一种自己喜欢的弹拨乐器，并演奏一段简单的节奏。
（2）鼓励学生在课余时间，尝试用不同的节奏伸缩变化方法，为自己喜欢的歌曲进行伴奏。
十、板书设计
游戏乐翻天 伸缩的节奏
弹拨乐器介绍
（1）古筝
（2）琵琶
（3）吉他
节奏的伸缩变化
（1）概念
（2）方法
（3）练习
游戏活动
（1）规则
（2）方法
（3）评价
十一、教学反思
通过本节课的教学，学生对弹拨乐器有了更深入的认识和了解，掌握了节奏的伸缩变化方法，提高了音乐感知能力和节奏感。在游戏活动中，学生积极参与，表现出了较高的合作意识和团队精神。但是，也存在一些不足之处，如部分学生对弹拨乐器的演奏还不够熟练，需要在课后继续加强练习；在游戏活动中，个别小组的协调能力还有待提高，需要进一步培养学生的合作意识。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在音乐的世界中快乐成长。
十二、课后作业布置
1.让学生回家后，向家长介绍一种自己喜欢的弹拨乐器，并演奏一段简单的节奏。
2.鼓励学生在课余时间，尝试用不同的节奏伸缩变化方法，为自己喜欢的歌曲进行伴奏。

展开更多......

收起↑