资源简介

《游戏乐翻天 我家门前有条河》（教学设计）
人教版（简谱）（2024）音乐故事会
一年级上册 第四单元 打击乐大赛
一、教材分析
《我家门前有条河》是一首充满童趣的儿歌，旋律简单易学，节奏明快活泼。本单元以打击乐大赛为主题，将这首歌曲融入音乐故事会中，通过游戏的方式让学生感受打击乐器的魅力，提高学生的音乐表现力和创造力。教材中提供了多种打击乐器的图片和介绍，为学生的学习和实践提供了参考。
二、学情介绍
一年级的学生刚进入小学，对音乐充满好奇和兴趣。他们具有较强的模仿能力和表现欲望，但注意力集中时间较短。在教学中，应采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情，引导他们积极参与音乐活动。
三、教学目标
1.学生能够用自然的声音演唱歌曲《我家门前有条河》。
2.学生能够认识和使用常见的打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等。
3.学生能够运用打击乐器为歌曲《我家门前有条河》进行伴奏，提高音乐表现力。
4.培养学生的创造力和合作精神，通过游戏的方式让学生创编打击乐伴奏。
四、组织教学
师生问好，稳定学生情绪。
播放一段轻松愉快的音乐，营造良好的教学氛围。
五、教学重难点
重点：学生能够用自然的声音演唱歌曲《我家门前有条河》，并运用打击乐器为歌曲进行伴奏。
难点：学生能够根据歌曲的节奏和旋律，创造性地选择和使用打击乐器进行伴奏。
六、教学法
示范法：教师通过示范演唱和演奏打击乐器，让学生直观地感受音乐的魅力。
体验法：让学生亲自参与演唱和演奏打击乐器，体验音乐的乐趣。
游戏法：通过游戏的方式让学生学习和使用打击乐器，提高学生的学习兴趣。
合作法：组织学生进行小组合作，共同创编打击乐伴奏，培养学生的合作精神。
七、课前准备
收集各种打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等。
制作多媒体课件，包括歌曲《我家门前有条河》的音频、视频和打击乐器的图片、介绍。
准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的学生。
八、设计理念
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过音乐故事会和游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识和技能，提高音乐素养和创造力。
九、教学环节
导入
播放一段河流的视频、一些图片、声音，引导学生观察河流的特点和美丽景色。
师：你家门前有河吗？河里有什么？引出歌曲《我家门前有条河》。
生1：老家有
生2：没有
学唱歌曲
播放歌曲《我家门前有条河》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
《我家门前有条河》歌词
我家门前有条河，
河水清清泛绿波。
小鱼小虾水中游，
荷叶莲花一朵朵。
我家门前有条河，
岸边垂柳舞婆娑。
鸟儿枝头唱欢歌，
小朋友们真快乐。
节奏分析：
这首歌可以用 2/4 拍节奏，强弱规律为强、弱。每小节两拍，节奏较为明快活泼，适合一年级小朋友演唱和感受。
在演唱时，可以根据歌词的内容，在 “小鱼小虾水中游”“荷叶莲花一朵朵”“岸边垂柳舞婆娑”“鸟儿枝头唱欢歌” 等部分稍微放慢节奏，突出这些美好的景象；在 “我家门前有条河” 和 “小朋友们真快乐” 等部分可以用稍快的节奏，表现出欢快的情绪。
（2）教师范唱歌曲，让学生注意歌曲的歌词和节奏。
（3）带领学生逐句学唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
（4）让学生完整地演唱歌曲，注意歌曲的情感表达。
认识打击乐器
（1）教师展示各种打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等，让学生观察乐器的形状、颜色和构造。
（2）教师介绍各种打击乐器的名称、音色和演奏方法，让学生了解乐器的特点。
（3）让学生亲自尝试演奏各种打击乐器，感受乐器的音色和乐趣。
为歌曲伴奏
（1）教师播放歌曲《我家门前有条河》的音频，让学生边听边思考可以用哪些打击乐器为歌曲进行伴奏。
（2）教师引导学生根据歌曲的节奏和旋律，选择合适的打击乐器进行伴奏。
（3）教师带领学生用打击乐器为歌曲进行伴奏，注意节奏的准确性和协调性。
（4）让学生分组进行练习，互相交流和合作，提高伴奏的效果。
游戏创编
（1）教师将学生分成小组，每个小组选择一种打击乐器。
（2）教师播放歌曲《我家门前有条河》的音频，让每个小组根据歌曲的节奏和旋律，用自己选择的打击乐器创编一种伴奏方式。
（3）各小组进行展示，其他小组进行评价和学习。
（4）教师对各小组的表现进行点评，表扬优点，指出不足，并提出改进建议。
总结
（1）教师总结本节课的教学内容，强调打击乐器在音乐中的重要作用。
（2）表扬学生的表现和努力，鼓励学生在今后的学习中继续发挥创造力和想象力。
（3）播放歌曲《我家门前有条河》的音频，让学生在欢快的音乐中结束本节课的学习。
十、板书设计
游戏乐翻天 我家门前有条河
歌曲：《我家门前有条河》
歌词
节奏
旋律
打击乐器
木鱼
响板
沙锤
伴奏方式
节奏型
乐器选择
游戏创编
小组展示
评价学习
十一、教学反思
通过本节课的教学，学生对歌曲《我家门前有条河》有了更深入的理解和掌握，同时也认识和使用了常见的打击乐器，提高了音乐表现力和创造力。在教学过程中，采用音乐故事会和游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发了学生的学习兴趣和积极性。但是，也存在一些不足之处，如部分学生在演唱歌曲时声音不够响亮，节奏不够准确；在游戏创编环节，有些小组的合作不够默契，需要进一步加强引导和训练。在今后的教学中，将不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在音乐的世界中快乐成长。
十二、课后作业
①同学们回家后用打击乐器为家人演唱歌曲《我家门前有条河》，并请家人评价。
②鼓励学生在课余时间尝试用不同的打击乐器为自己喜欢的歌曲进行伴奏，发挥创造力和想象力。

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