资源简介

第1课 大自然多美 (教学设计）
第一单元 七彩生活
苏少版（2024）（2024-2025学年）一年级上册
一、内容概述
引导学生欣赏大自然的美丽景色：通过展示大自然中的山川、河流、森林、花朵、动物等图片或视频，让学生感受大自然的丰富多彩和神奇美妙。激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。
认识大自然的色彩和形态：引导学生观察大自然中的各种色彩，如蓝天的蓝色、白云的白色、绿树的绿色、花朵的五颜六色等。同时，认识大自然中的各种形态，如山峰的高耸、河流的蜿蜒、花朵的形状、动物的外形等。培养学生的观察力和审美能力。
用艺术形式表现大自然的美：鼓励学生用绘画、手工等艺术形式表现自己眼中的大自然。可以让学生画一幅大自然的风景画，或者用彩纸、剪刀等材料制作一个大自然的小场景。培养学生的创造力和动手能力。
培养学生的环保意识：在教学过程中，引导学生思考大自然的重要性以及我们应该如何保护大自然。让学生明白保护大自然是我们每个人的责任，培养学生的环保意识。
二、学情分析
认知水平：一年级的学生对大自然有一定的认知和感受，但他们的观察能力和表达能力还比较有限。他们可能能够认识一些常见的大自然事物，但对于大自然的整体美和细节美还需要进一步引导和启发。
兴趣爱好：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢色彩鲜艳、形象生动的事物。大自然中的美丽景色和可爱动物很容易吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
学习能力：一年级的学生处于学习的起步阶段，他们的学习能力和注意力持续时间相对较短。在教学过程中，需要采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、示范等，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
情感态度：一年级的学生天真活泼，情感丰富。他们对大自然充满热爱和向往之情，但可能还没有形成明确的环保意识。在教学过程中，要注重培养学生的情感态度，引导他们珍惜大自然、保护大自然。
三、教学目标
知识与技能目标
引导学生观察大自然中的色彩、形状和纹理等元素，认识到大自然的美丽和多样性。
让学生初步掌握用简单的线条和色彩来表现大自然中事物的方法。
过程与方法目标
通过欣赏图片、视频等多媒体资源，培养学生的观察能力和审美能力。
以小组讨论和个人创作的方式，锻炼学生的交流能力和动手能力。
情感态度与价值观目标
激发学生对大自然的热爱之情，培养学生保护自然环境的意识。
增强学生对美术学习的兴趣和自信心，让学生在创作中体验到快乐和成就感。
四、教学重难点
教学重点
引导学生发现大自然中的美，认识大自然的色彩和形态特点。
指导学生运用简单的绘画技巧表现大自然中的事物。
教学难点
如何帮助学生将对大自然的感受转化为具体的绘画表现。
培养学生在绘画中体现出大自然的生动性和多样性。
五、教学方法
直观教学法：通过展示大自然的图片、视频等素材，让学生直观地感受大自然的美。
启发式教学法：提出问题，引导学生思考，启发学生的想象力和创造力。
实践教学法：让学生动手绘画，在实践中掌握绘画技巧，提高绘画能力。
小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作创作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
六、教学准备
教师准备：教学课件（包含大自然的图片、视频等素材）、绘画工具（如彩色铅笔、油画棒、水彩笔等）、示范作品。
学生准备：绘画本、自己喜欢的绘画工具。
七、教学过程
导入（5 分钟）
播放一段大自然的视频，如森林、山川、河流、花朵等，让学生感受大自然的美丽和神奇。
提问学生：“视频中看到了哪些大自然的景色？你们觉得大自然美吗？美在哪里？” 引导学生回答，从而引出课题 “大自然多美”。
新授（15 分钟）
欣赏图片：展示一些大自然的图片，如不同季节的森林、各种颜色的花朵、形态各异的石头等，引导学生观察图片中大自然的色彩、形状和纹理等特点。
讲解示范：教师选择一幅简单的大自然图片，如一朵花或一棵树，用彩色铅笔或油画棒进行示范绘画。在示范过程中，讲解绘画的步骤和技巧，如如何用线条勾勒形状、如何选择颜色、如何涂抹色彩等。
彩色铅笔示范绘画一棵树实例：
一）、准备材料
彩色铅笔若干（可以选择绿色、棕色、黄色等颜色）、画纸。
二）、观察树的特征
引导学生一起观察树的整体形状，有树干、树枝和树叶。树干通常是比较粗壮的，颜色较深；树枝从树干延伸出来，比较细；树叶的形状和颜色各不相同。
观察树在不同光线下的颜色变化，以及树叶的疏密分布等。
三）、绘画步骤
画树干
用棕色彩色铅笔轻轻地画出树干的轮廓，可以画得稍微弯曲一些，表现出自然的形态。
然后用较深的棕色在树干上画出一些纹理，表现出树皮的质感。
画树枝
从树干的顶部开始，用棕色彩色铅笔画出树枝的大致走向。树枝可以有粗细变化和弯曲度，让树看起来更加生动。
注意树枝的分布要合理，不要过于密集或稀疏。
画树叶
选择绿色彩色铅笔，用较轻的力度画出树叶的大致形状。可以用圆形、椭圆形或不规则形状来表现树叶。
然后用不同深浅的绿色在树叶上添加一些细节，如叶脉、阴影等。可以通过叠加颜色来表现树叶的层次感。
如果树上有黄色或红色的树叶，可以用相应的彩色铅笔添加一些点缀，让树更加丰富多彩。
调整画面
整体观察画面，看看树干、树枝和树叶的比例是否协调，颜色是否自然。
如果需要，可以用白色彩色铅笔在树叶的边缘或高光部分添加一些反光，让树叶看起来更加立体。
完成绘画
最后，再次检查画面，确保没有遗漏的部分。可以在画面的空白处签上自己的名字和日期。
四）、总结与分享
总结绘画过程中的要点，如观察树的特征、选择合适的颜色、注意画面的层次感等。
邀请学生分享自己在观察树和绘画过程中的感受和想法。
鼓励学生在课后继续用彩色铅笔绘画其他的自然景物，提高自己的绘画技能和观察力。
用油画棒示范绘画一朵茶花实例：
一）、准备材料
油画棒若干（可以选择红色、粉色、绿色、棕色等颜色）、画纸。
二）、观察茶花
和学生一起观察茶花的外形特征，包括花瓣的形状、颜色、数量，花蕊的样子，以及花托和叶子的形态。
注意茶花的颜色变化，比如花瓣可能有深浅不同的红色或粉色，花蕊可能是黄色等。
三）、绘画步骤
画花芯
选择黄色油画棒，在画面中心位置轻轻地画出一个圆形的花芯。
可以在花芯上点一些小点，表现花蕊的细节。
画花瓣
选取红色或粉色的油画棒，从花芯的边缘开始，画出一片片花瓣。花瓣的形状可以是椭圆形或圆形，大小和形状可以略有不同，显得更加自然。
注意花瓣的排列要错落有致，不要过于整齐。可以用深浅不同的颜色来表现花瓣的层次感，比如在花瓣的边缘用较深的颜色，中间用较浅的颜色。
画花托和叶子
用绿色油画棒画出花托，形状可以是一个小杯子状，托住花朵。
接着画出叶子，叶子的形状可以是椭圆形或长条形，用深浅不同的绿色画出叶子的纹理和阴影。
画背景
如果需要，可以用浅蓝色或浅绿色的油画棒轻轻地画出背景，衬托出茶花的鲜艳。
调整画面
整体观察画面，看看颜色是否协调，形状是否准确。可以用白色油画棒在花瓣的边缘或高光部分添加一些反光，让茶花看起来更加立体。
四）、总结与分享
总结绘画茶花的要点，如观察仔细、颜色搭配、表现层次感等。
请学生分享自己观察茶花和观看绘画过程的感受。
鼓励学生在课后尝试用油画棒画其他的花朵，提高绘画技巧和创造力。
知识拓展：向学生介绍一些大自然中的有趣现象，如彩虹的形成、树叶的颜色变化等，增加学生对大自然的了解和兴趣。
实践（20 分钟）
分组讨论：将学生分成小组，让学生在小组内讨论自己想要画的大自然景色，可以是自己见过的，也可以是想象中的。
个人创作：学生根据自己的讨论结果，选择一种绘画工具，在绘画本上进行创作。教师巡回指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
展示与评价（10 分钟）
作品展示：每个小组推选一名代表，将小组内的优秀作品展示在黑板上或教室的展示区。
评价交流：组织学生进行作品评价，让学生说一说自己喜欢的作品以及喜欢的原因。教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
总结与拓展（5 分钟）
总结：教师对本节课的内容进行总结，强调大自然的美丽和重要性，鼓励学生在日常生活中多观察大自然、爱护大自然。
拓展：布置课后作业，让学生回家后观察自己周围的大自然景色，用绘画的方式记录下来，下节课带来与同学们分享。
八、教学反思
在教学过程中，要关注学生的个体差异，对于绘画基础较弱的学生，要给予更多的指导和鼓励；在评价环节，要注重学生的自我评价和相互评价，让学生在评价中提高自己的审美能力和绘画水平；同时，要不断反思教学方法和教学过程，根据学生的反馈及时调整教学策略，提高教学效果。
九、课后作业
让学生在课后观察大自然，用简单的语言描述自己看到的美景。
布置绘画作业，让学生用彩笔描绘自己心中最美的大自然景色。可以是一幅画，也可以是一组画。
鼓励学生与家长一起走进大自然，感受大自然的美丽，增强亲子关系。
让学生在课后收集一些关于大自然的图片或资料，下节课与同学们分享。

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