资源简介

第1课 有趣的形 (教学设计）
第五单元 形的世界
苏少版（2024）（2024-2025学年）一年级上册
一、教材介绍
本单元 “形的世界” 旨在引导学生认识和感受不同的形状，培养学生的观察力、想象力和创造力。第 1 课《有趣的形》通过展示生活中各种有趣的形状，让学生初步认识形状的概念，了解不同形状的特点和用途。教材中包含丰富的图片示例，如圆形的气球、方形的盒子、三角形的屋顶等，帮助学生直观地感受形状的多样性。
二、学情说明
一年级的学生对世界充满好奇，具有较强的观察力和模仿能力。他们在日常生活中已经接触过很多不同的形状，但对形状的概念和特点还缺乏系统的认识。这个阶段的学生喜欢用绘画和手工等方式表达自己的想法，需要教师给予适当的引导和启发。
三、教学目标
知识与技能目标
认识不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
了解形状的特点和用途。
能用绘画、手工等方式表现有趣的形状。
过程与方法目标
通过观察、欣赏、讨论等活动，感受形状的美。
在创作过程中，培养学生的想象力和创造力。
情感态度与价值观目标
培养学生对形状的兴趣，激发学生对美术的热爱。
引导学生发现生活中的美，提高学生的审美能力。
四、教学重难点
教学重点
认识不同的形状，了解其特点和用途。
用绘画、手工等方式表现有趣的形状。
教学难点
如何引导学生发挥想象力，创造出独特的形状作品。
五、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、实践法。
六、教学准备
教师准备：多媒体课件、各种形状的实物、绘画工具、手工材料等。
学生准备：绘画工具、手工材料。
七、教学过程
导入新课（3 分钟）
教师展示一些形状各异的实物，如圆形的球、方形的书、三角形的积木等。
师：同学们，你们认识这些东西吗？它们都是什么形状的呢？
生：它们是圆形的，积木是三角形和正方形。
师：非常好。我我们今天就来一起认识一下身边“有趣的形”。
学生回答问题，教师引出课题 “有趣的形”。
讲授新课（15 分钟）
认识不同的形状（5 分钟）
教师通过多媒体展示圆形、方形、三角形等形状的图片。
引导学生观察这些形状的特点，如圆形没有棱角、方形有四条边四个角、三角形有三条边三个角等。
师：生活中还有哪些东西是这些形状的呢？
生1：圆形物品：
餐具类：盘子、碗等很多容器为圆形，方便盛放食物，且没有棱角不易伤手。例如一些陶瓷碗，其圆润的造型不仅美观，还能使食物在碗中均匀分布。
厨具类：锅一般是圆形的，这种形状可以使热量均匀分布，有利于烹饪食物。像炒锅，圆形的设计让食材在翻炒过程中能够充分受热，更加美味。
家居用品类：时钟的表盘通常是圆形的，指针围绕圆心转动，清晰地显示时间。还有圆形的镜子，能提供更广阔的视野，而且造型美观，可装饰房间。
体育用品类：篮球、足球、排球等球类都是圆形的，其圆润的形状使得它们在运动中能够滚动和弹跳，增加了运动的趣味性和竞技性。
交通工具类：车轮是圆形的，这是因为圆形在滚动时阻力最小，可以使车辆行驶更加顺畅。无论是汽车、自行车还是火车，车轮的圆形设计都是为了提高行驶效率和稳定性。
生2：方形物品
家具类：桌子、椅子、柜子等很多家具是方形的。比如书桌，方形的桌面可以提供稳定的工作空间，方便放置书籍、电脑等物品。衣柜通常也是方形的，能够更好地利用空间，存放衣物和其他物品。
生3:电子产品类：电视、电脑显示器、手机等很多电子产品的屏幕或机身是方形的。方形的屏幕可以更好地显示图像和文字，方便用户观看和操作。
生4：建筑材料类：砖块、瓷砖等建筑材料大多是方形的。方形的砖块便于堆砌，可以建造出坚固的建筑物。瓷砖的方形设计可以方便地拼接在一起，覆盖墙面和地面。
生5：文具类：书本、笔记本、文具盒等文具很多是方形的。方形的书本便于携带和阅读，笔记本的方形页面可以整齐地记录文字和图画。文具盒可以容纳各种文具，方便整理和携带。
包装类：盒子、箱子等包装容器很多是方形的。方形的包装可以更好地堆叠和存储，节省空间，方便运输和销售。
生6：三角形物品
建筑类：一些屋顶会设计成三角形，这种形状具有稳定性，可以承受较大的重量。例如一些传统的木屋，三角形的屋顶可以有效地排水，防止雨水积聚。
交通标志类：警告标志很多是三角形的，如 “注意危险”“慢行” 等标志。三角形的形状比较醒目，能够引起驾驶员的注意，提醒他们注意安全。
乐器类：三角铁是一种三角形的打击乐器，通过敲击发出清脆的声音。在乐队演奏中，三角铁常常起到点缀和增强节奏感的作用。
生8：工具类：三角尺是一种常用的绘图工具，其三角形的形状可以用来绘制直线、角度等。还有一些螺丝刀的刀头也是三角形的，用于拆卸特定类型的螺丝。
装饰品类：一些项链吊坠、耳环等装饰品可能会设计成三角形的形状。三角形的造型独特，可以增加装饰品的时尚感和艺术感。
教师总结不同形状的特点和常见物品：
圆形
特点：
曲线流畅，没有棱角，给人柔和、圆润的感觉。
具有向心性和对称性，视觉上较为稳定、和谐。
在画面中通常会传达出活泼、动感、圆满的氛围。
常见物品：
球类，如篮球、足球、乒乓球等，它们的圆形形状使运动更加灵活多变，充满活力。
各种表盘，如钟表、手表等，圆形的表盘设计既符合人们对于时间循环的认知，又具有美感。
盘子和碗，在生活中广泛使用，圆形的设计方便盛放食物，也易于清洗。
车轮，圆形的车轮能够减少与地面的摩擦，使车辆行驶更加平稳、快速。
方形
特点：
由直线组成，有明显的棱角，给人规整、稳定的感觉。
具有对称性和秩序感，体现出严谨、庄重的气质。
在画面中常能营造出坚固、可靠的氛围。
常见物品：
书本，方形的书本便于携带和阅读，其规整的形状也方便存放。
电视机、电脑显示器等电子产品，方形的屏幕可以更好地展示图像和信息。
桌子、椅子等家具，方形的设计能提供稳定的支撑，适合学习、工作和生活使用。
砖块，是建筑中常用的材料，方形的砖块便于堆砌，建造出牢固的建筑物。
三角形
特点：
由三条边组成，具有尖锐的角，给人稳定又不失灵动的感觉。
具有独特的稳定性，在结构上具有一定的强度。
在画面中可以传达出尖锐、动感、向上的氛围。
常见物品：
交通标志，如警告标志等很多是三角形的，其醒目的形状能够引起人们的注意，起到警示作用。
乐器三角铁，敲击时能发出清脆的声音，为音乐增添独特的节奏。
一些屋顶，三角形的屋顶结构稳定，能够有效地排水和承受重量。
三角尺，是学习中常用的绘图工具，用于测量角度和绘制直线。
了解形状的用途（5 分钟）
教师展示一些由不同形状组成的物品图片，如圆形的车轮、方形的窗户、三角形的屋顶等。
引导学生讨论这些形状在物品中的作用，如圆形的车轮可以滚动、方形的窗户可以透光等。
师：如果把车轮的形状改变了，会怎么样呢？
生：不能前进
生2：方向无法控制
师：
如果把车轮的形状改变了，会产生以下一系列影响：
对车辆性能的影响
行驶稳定性
传统圆形车轮能够提供平稳的行驶，因为其在滚动过程中重心高度变化极小。若改为非圆形，如多边形，车辆在行驶时会产生剧烈的上下颠簸，导致重心不断变化，极大地降低行驶稳定性。你在车内会感受到强烈的震动，不仅乘坐不舒适，还会增加操控的难度，甚至可能使车辆在高速行驶时失控。
速度和效率
圆形车轮与地面的接触是一个连续的滚动过程，摩擦力相对较小，能够让车辆以较高的速度行驶，并且能量损失较少。而改变形状后，车轮与地面的接触可能变为滑动和滚动的混合，摩擦力大幅增加，这将严重影响车辆的速度。你会发现加速变得困难，油耗或电量消耗急剧上升，大大降低了车辆的行驶效率。
转向性能
圆形车轮在转向时能够顺畅地滚动，使车辆可以灵活地改变行驶方向。但如果车轮形状改变，转向时的阻力会变得不均匀，可能导致转向不精准。你在驾驶过程中会明显感觉到方向盘难以控制，无法准确地将车辆导向预期的方向。
对道路和基础设施的影响
道路磨损
圆形车轮对道路的磨损相对较为均匀。非圆形车轮则会对道路造成不规则的压力分布，加剧道路的损坏。尤其是在频繁行驶的路段，道路可能会出现坑洼、裂缝等问题，缩短道路的使用寿命，增加道路维护的成本。
交通设施兼容性
现有的交通设施，如道路标线、交通信号、停车场等，都是基于圆形车轮设计的。改变车轮形状后，可能会与这些设施不兼容。例如，在停车场中，非圆形车轮可能无法顺利地进入停车位；交通信号的感应装置可能无法准确检测到车辆的通过。
对车辆设计和制造的影响
悬挂系统
为了适应圆形车轮，车辆的悬挂系统经过了精心设计，以提供舒适的乘坐体验和良好的操控性能。如果车轮形状改变，现有的悬挂系统将无法有效地发挥作用。车辆制造商需要重新设计悬挂系统，以应对不同形状车轮带来的挑战，这将增加车辆的研发成本和制造难度。
车身结构
圆形车轮的尺寸和形状决定了车辆的车身高度、轴距等参数。改变车轮形状可能需要对车身结构进行重大调整，以确保车辆的稳定性和安全性。这可能涉及到重新设计底盘、车架等关键部件，增加了车辆制造的复杂性和成本。
总之，改变车轮的形状将对车辆的性能、道路和基础设施以及车辆设计和制造产生深远的影响。在没有充分的技术准备和实际需求的情况下，改变车轮形状是一项极具风险和挑战的尝试。
学生回答问题，教师总结形状的用途。
创作方法指导（5 分钟）
教师介绍用绘画和手工的方式表现有趣的形状。
绘画方面，可以用油画棒、水彩笔等工具画出不同的形状，再添加一些装饰，如花纹、颜色等。
手工方面，可以用彩纸、剪刀、胶水等材料制作不同的形状，如折纸、剪纸等。
鼓励学生发挥想象力，尝试不同的创作方法。
学生实践（20 分钟）
教师布置作业：用绘画或手工的方式表现有趣的形状。
学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
展示评价（7 分钟）
学生完成作品后，将作品展示在黑板上或教室四周。
组织学生进行自评、互评，教师进行点评。评价内容包括形状的准确性、创意、色彩搭配等方面。
评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
课堂总结（5 分钟）
教师总结本节课的内容，强调形状的重要性和趣味性。
鼓励学生在生活中多观察不同的形状，用自己的方式表现形状之美。
八、板书介绍
有趣的形
形状：
圆形、方形、三角形等
特点：
圆形无棱角、方形有四条边四个角、三角形有三条边三个角等
用途：
车轮、窗户、屋顶等
创作方法：
绘画、手工
九、教学反思
通过本节课的教学，学生对不同的形状有了初步的认识，了解了形状的特点和用途。在教学过程中，我注重引导学生观察和思考，激发学生的想象力和创造力。同时，通过学生的实践和评价，让学生在相互学习中不断提高自己的创作水平。但是，在教学中也发现一些问题，如部分学生对形状的把握不够准确，需要进一步加强指导；还有部分学生在创作过程中缺乏创意，需要多给予一些启发。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量。
十、课后作业
在课后观察生活中的形状，并用画笔记录下来。
课后用不同的材料制作形状作品，如废旧物品、自然材料等，拓展学生的创作思路。

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