资源简介

第2课 彩绘玩具 (教学设计）
第四单元 泥玩具
苏少版（2024）（2024-2025学年）一年级上册
一、教材介绍
本单元以 “泥玩具” 为主题，旨在让学生通过对泥土的塑造和彩绘，感受传统民间艺术的魅力。第 2 课《彩绘玩具》在学生初步了解泥玩具的基础上，引导学生运用色彩进行装饰，培养学生的创造力和审美能力。教材中展示了各种彩绘泥玩具的图片，为学生提供了丰富的创作灵感。
二、学情说明
一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，具有较强的动手能力和想象力。但他们对色彩的运用和搭配还处于初步阶段，需要教师进行引导和启发。同时，学生在注意力集中和自我管理方面还需要进一步培养。
三、教学目标
知识与技能目标
认识彩绘玩具的特点和色彩搭配方法。
学会用色彩装饰泥玩具。
过程与方法目标
通过观察、欣赏、讨论等活动，感受彩绘玩具的美。
在创作过程中，培养学生的动手能力和创造力。
情感态度与价值观目标
感受民间艺术的魅力，增强对传统文化的热爱。
培养学生的团队合作精神和分享意识。
四、教学重难点
教学重点
认识彩绘玩具的特点，掌握色彩搭配方法。
用色彩装饰泥玩具。
教学难点
如何引导学生在装饰泥玩具时，发挥想象力，创造出独特的作品。
五、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、实践法。
六、教学准备
教师准备：多媒体课件、彩绘泥玩具实物、绘画工具等。
学生准备：泥玩具、绘画工具。
七、教学过程
导入新课（3 分钟）
教师展示一些精美的彩绘泥玩具实物，引起学生的兴趣。
师：同学们，你们看这些玩具漂亮吗？它们有什么特点？
生：非常好看。看起来很逼真。
学生回答问题，教师引出课题 “彩绘玩具”。
讲授新课（15 分钟）
认识彩绘玩具的特点（5 分钟）
教师引导学生观察彩绘泥玩具的形状、颜色和图案。
师：彩绘玩具的形状有哪些？颜色有哪些特点？图案有哪些类型？
生：圆形、长方形、水滴形。
生1：五颜六色。
生3：动物图案、人物、植物、建筑物等。
师总结彩绘玩具的特点，如形状多样、色彩鲜艳、图案富有民间特色等：
彩绘玩具的形状丰富多样，常见的有动物形状（如猫、狗、熊等）、人物形状（如娃娃、卡通人物等）、交通工具形状（如汽车、飞机、火车等）、水果形状（如苹果、香蕉、草莓等）、几何形状（如圆形、方形、三角形等）。
彩绘玩具的颜色特点通常是鲜艳、明亮、丰富多样的。为了吸引儿童的注意力，彩绘玩具常常采用对比强烈的色彩组合，如红与绿、黄与蓝等。同时，也会使用一些柔和、温暖的颜色，如粉色、浅蓝色等，来增加玩具的亲和力。
彩绘玩具的图案类型也非常丰富，常见的有以下几种：
动物图案：如老虎、狮子、大象、长颈鹿等。
植物图案：如花朵、树木、叶子等。
人物图案：如卡通人物、电影角色等。
几何图案：如圆形、方形、三角形、条纹等。
抽象图案：如不规则的线条、斑点、色块等。
学习色彩搭配方法（5 分钟）
一)、基础知识
认识三原色（红、黄、蓝）、三间色（橙、绿、紫）以及复色。了解原色之间相互混合可以产生新的颜色。
学习色彩的属性，包括色相（颜色的名称，如红色、蓝色等）、明度（颜色的明亮程度）、纯度（颜色的鲜艳程度）。
二)、色彩搭配原则
同类色搭配：使用同一色相但不同明度和纯度的颜色进行搭配，如深红、浅红、粉红等。这种搭配方法给人和谐、统一的感觉。
邻近色搭配：选择在色相环上相邻的颜色进行搭配，如黄色和橙色、蓝色和紫色等。邻近色搭配具有柔和、过渡自然的效果。
对比色搭配：使用在色相环上相对位置的颜色进行搭配，如红色和绿色、蓝色和黄色等。对比色搭配能够产生强烈的视觉冲击力，但需要注意色彩的比例和协调。
冷暖色搭配：根据颜色给人的冷暖感觉进行搭配。暖色系包括红色、橙色、黄色等，给人温暖、热烈的感觉；冷色系包括蓝色、绿色、紫色等，给人凉爽、宁静的感觉。冷暖色搭配可以营造出不同的氛围。
三)、实践活动
色彩拼图：老师可以准备一些彩色纸片或卡片，让学生通过拼接不同颜色的纸片来练习色彩搭配。
绘画创作：让学生运用所学的色彩搭配方法进行绘画创作，可以给定一个主题，如 “美丽的花园”“我的梦想家园” 等，让学生在绘画中尝试不同的色彩组合。
色彩观察：带领学生观察周围的环境，如大自然中的花朵、树叶、天空等，引导学生发现不同的色彩搭配，并分析其特点。
色彩游戏：可以进行一些色彩游戏，如 “色彩连连看”“色彩猜谜” 等，增加学生对色彩的兴趣和认识。
教师通过多媒体展示一些色彩搭配和谐的彩绘玩具图片。
讲解色彩搭配的方法，如对比色搭配、邻近色搭配、同类色搭配等。
组织学生进行色彩搭配小练习，让学生选择几种颜色进行搭配，感受不同的色彩搭配效果。
创作方法指导（5 分钟）
教师介绍用色彩装饰泥玩具的方法，如可以用油画棒、水彩笔、彩色颜料等工具进行绘画。
提醒学生在装饰时要注意色彩的搭配和图案的设计，要突出自己的创意。
学生实践（20 分钟）
教师布置作业：用色彩装饰自己带来的泥玩具。
学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
展示评价（7 分钟）
学生完成作品后，将作品展示在黑板上或教室四周。
组织学生进行自评、互评，教师进行点评。评价内容包括色彩搭配、图案设计、创意等方面。
评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
课堂总结（5 分钟）
教师总结本节课的内容，强调彩绘玩具的魅力和传统文化价值。
鼓励学生在课后继续探索民间艺术，用自己的方式传承和发扬传统文化。
八、板书介绍
彩绘玩具
1、特点
形状多样、色彩鲜艳、图案富有民间特色
2、色彩搭配方法
对比色搭配、邻近色搭配、同类色搭配
3、创作方法
用油画棒、水彩笔、彩色颜料等工具进行绘画
九、教学反思
通过本节课的教学，学生对彩绘玩具有了更深入的认识，掌握了色彩搭配方法和装饰泥玩具的技巧。在教学过程中，我注重引导学生观察和思考，激发学生的想象力和创造力。同时，通过学生的实践和评价，让学生在相互学习中不断提高自己的创作水平。但是，在教学中也发现一些问题，如部分学生在色彩搭配上还不够大胆，需要进一步引导；还有部分学生在创作过程中注意力不够集中，需要加强课堂管理。在今后的教学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量。
十、课后作业
在课后收集一些民间彩绘玩具的图片，了解更多的民间艺术形式。
鼓励学生用其他材料制作彩绘玩具，如纸浆、塑料等，拓展学生的创作思路。

展开更多......

收起↑