资源简介

第3课 团圆的月饼 (教学设计）
第三单元 圆圆的中秋
苏少版（2024）（2024-2025学年）一年级上册
一、教材分析
本课是苏少版一年级上册第三单元 “圆圆的中秋” 中的第三课。本单元以中秋节为主题，通过学习让学生了解中秋节的传统文化和习俗，感受节日的氛围。《团圆的月饼》一课围绕月饼展开，月饼作为中秋节的重要象征，承载着人们对团圆的期盼。
二、学情说明
一年级的学生对中秋节有一定的认知基础，可能在生活中见过月饼，但对月饼的象征意义和艺术表现方法了解较少。他们具有强烈的好奇心和表现欲，喜欢通过绘画、手工等方式表达自己的想法。在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，引导学生积极参与学习活动。
三、教学目标
知识与技能目标
了解月饼的形状、颜色和图案等特点。
学会用绘画、手工等方式表现月饼。
过程与方法目标
通过观察、欣赏、讨论等活动，感受月饼的美。
在创作过程中，培养学生的想象力和创造力。
情感态度与价值观目标
感受中秋佳节的团圆氛围，增强对传统文化的热爱。
培养学生的团队合作精神和分享意识。
四、教学重难点
教学重点
认识月饼的特点，用不同的方式表现月饼。
培养学生的想象力和创造力。
教学难点
如何引导学生在表现月饼的同时，融入自己的情感和创意。
五、教学方法
讲授法、观察法、讨论法、实践法。
六、教学准备
教师准备：多媒体课件、月饼实物、绘画工具、手工材料等。
学生准备：绘画工具、手工材料。
七、教学过程
导入新课（3 分钟）
教师播放一段关于中秋佳节的视频，引导学生感受节日的氛围。
师：同学们，你们知道中秋节有哪些传统习俗吗？（吃月饼、赏月等）
生：
生1：赏月
中秋之夜，月亮圆满，人们会在庭院、阳台等开阔的地方摆上桌椅，一家人围坐在一起，欣赏明月。赏月是中秋节最重要的活动之一，人们通过赏月感受大自然的美丽和宁静，同时也寄托着对亲人和故乡的思念之情。
生2：吃月饼
月饼是中秋节的传统食品，象征着团圆。月饼通常是圆形的，寓意着团圆美满。月饼的口味丰富多样，有豆沙、五仁、蛋黄、莲蓉等。在中秋节，人们会品尝月饼，与家人分享这份甜蜜。
生3：玩花灯
中秋玩花灯也是一种传统习俗，尤其是在南方地区较为盛行。花灯的种类繁多，有兔子灯、莲花灯、宫灯等。孩子们会提着花灯在夜晚游玩，增添了节日的欢乐氛围。
生4：猜灯谜
在一些地方，中秋节会举办猜灯谜活动。灯谜通常写在纸条上，挂在灯笼下面，人们通过猜灯谜来增加节日的趣味性和知识性。猜灯谜既考验人们的智力，又能让人们在互动中感受到节日的欢乐。
生5：祭月
在古代，人们有祭月的习俗。在中秋月圆之夜，人们会在庭院中设香案，摆放月饼、水果等祭品，向月亮祭拜，祈求月神保佑家庭平安、丰收。虽然现在祭月的习俗在一些地方已经淡化，但它仍然是中秋节文化的重要组成部分。
出示月饼实物，引出课题 “团圆的月饼”。
讲授新课（15 分钟）
认识月饼的特点（5 分钟）
1、外观特点
形状多样：月饼通常是圆形的，象征着团圆。但也有一些月饼被做成方形、心形等其他形状，非常有趣。
颜色丰富：月饼的外皮颜色有金黄色、棕色等，看起来很诱人。有些月饼的表面还会印有各种图案，如花朵、动物等，非常漂亮。
2、口味特点
甜味为主：大多数月饼都是甜的，有豆沙馅、莲蓉馅、枣泥馅等。这些馅料口感细腻，甜度适中，很受小学生喜欢。
多种口味：除了传统的甜味月饼，现在还有很多其他口味的月饼，如水果味、蛋黄味、肉馅等。这些月饼的口味独特，可以满足不同人的需求。
3、制作特点
手工制作：有些月饼是手工制作的，制作过程非常精细。小学生可以通过观察月饼的制作过程，了解传统手工艺的魅力。
包装精美：月饼的包装通常很精美，有纸盒、铁盒等。包装上还会印有各种图案和祝福语，让人一看就很喜欢。
4、文化特点
象征团圆：月饼是中秋节的传统食品，象征着团圆。在中秋节，一家人一起吃月饼，分享团圆的喜悦。
历史悠久：月饼的历史非常悠久，有着丰富的文化内涵。小学生可以通过了解月饼的历史，感受中国传统文化的博大精深。
教师引导学生观察月饼的形状、颜色和图案。
提问：月饼有哪些形状？（圆形、方形等）月饼的颜色有哪些？（金黄色、红色等）月饼上的图案有哪些？（花纹、文字、动物等）
学生回答问题，教师总结月饼的特点。
欣赏月饼的艺术作品（5 分钟）
教师通过多媒体展示一些以月饼为主题的绘画、手工等艺术作品。
引导学生欣赏作品，分析作品中月饼的表现形式和创意。
提问：这些作品中，你最喜欢哪一个？为什么？
学生回答问题，教师总结艺术作品中月饼的表现方法。
绘画作品中月饼的表现方法
形状：用圆形来表现月饼的基本形状，可以画得大一些，突出月饼的主体。
颜色：选择金黄色、棕色等颜色来涂月饼的外皮，让月饼看起来更加美味。可以用彩色笔或者油画棒来涂色。
图案：在月饼的表面画上一些简单的图案，如花朵、爱心、星星等，让月饼更加漂亮。可以用彩色笔或者颜料来画图案。
背景：可以在月饼的周围画上一些背景，如月亮、云朵、星星等，让画面更加丰富。可以用彩色笔或者颜料来画背景。
手工制作中月饼的表现方法
材料：可以用彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料来制作月饼。可以选择自己喜欢的颜色和材料来制作月饼。
形状：用圆形的纸片来制作月饼的基本形状，可以用剪刀剪出圆形，也可以用圆规来画圆形。
装饰：可以用彩色笔、颜料、贴纸等材料来装饰月饼，可以在月饼的表面画上一些图案，或者贴上一些贴纸，让月饼更加漂亮。
组合：可以将多个月饼组合在一起，制作成一个月饼礼盒或者月饼拼盘，让作品更加丰富。
总之，艺术作品中月饼的表现方法有很多种，可以根据自己的喜好和能力来选择适合自己的表现方法。希望一年级的小朋友们能够通过艺术作品来表达自己对月饼的喜爱和对中秋节的祝福。
创作方法指导（5 分钟）
教师介绍绘画和手工两种创作方法。
绘画方面，可以用油画棒、水彩笔等工具画出月饼的形状，再添加颜色和图案。
手工方面，可以用彩纸、剪刀、胶水等材料制作月饼，如折纸月饼、剪纸月饼等。
鼓励学生发挥想象力，尝试不同的创作方法。
学生实践（20 分钟）
教师布置作业：用绘画或手工的方式表现月饼。
学生开始创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。
展示评价（7 分钟）
学生完成作品后，将作品展示在黑板上或教室四周。
组织学生进行自评、互评，教师进行点评。
评价内容包括月饼的形状、颜色、图案、创意等方面。
评选出优秀作品，给予表扬和奖励。
课堂总结（5 分钟）
教师总结本节课的内容，强调月饼的象征意义和传统文化价值。
鼓励学生在中秋节与家人一起分享月饼，感受团圆的氛围。
八、教学延伸
让学生在课后了解不同地区的月饼特色，如广式月饼、苏式月饼、京式月饼等。
组织学生开展月饼分享会，让学生品尝不同口味的月饼，增强团队合作精神和分享意识。
九、板书设计
《团圆的月饼》
1、月饼的特点
形状
口味
象征意义
2、艺术表现方法
绘画
手工
3、中秋节的团圆主题
十、教学反思
通过本节课的教学，学生对月饼有了更深入的认识，学会了用不同的方式表现月饼。在教学过程中，我注学中，我将继续探索更加有效的教学方法，提高教学质量。
重引导学生观察和思考，激发学生的想象力和创造力。同时，通过学生的实践和评价，让学生在相互学习中不断提高自己的创作水平。
十一、课后练习
让学生回家后观察家里的月饼，向家人介绍月饼的形状和口味。
布置绘画作业，让学生画一幅自己喜欢的月饼，并写上一句话介绍这幅画。
鼓励学生用彩泥、卡纸等材料制作手工月饼，可以送给家人或同学，表达中秋节的祝福。
让学生在课后收集关于中秋节的诗歌、故事等，下节课进行分享。

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