资源简介

(共15张PPT)
空气能占据空间吗？
教科版 三年级 科学上册 第二单元
实验要求：
1、揉成纸团，粘在杯底
2、竖直倒扣，没过杯底
3、杯中水位，画线记录
4、拿起杯子，擦干观察
实验1：压杯入水
我会观察：
（1）压杯入水后，杯子中的水位有变化吗？
（2）纸团湿了吗？
没变化
没湿
——杯底的纸巾会湿吗？
画一画实验过程，试着用文字简要说明。
纸团
水槽
水不能全部进入杯中
我会思考：
纸团为什么不会湿？
空气能占据一定的空间吗？
海底探险任务很危险，我们的杯子突然破了一个洞。
紧急情况
实验2：扎孔观察
实验要求：
1、揉成纸团，粘在杯底
2、按住小孔，压杯入水
3、松开手指，观察记录
我会观察：
（1）松开手指后，杯子中的水位发生了什么变化？
（2）纸团湿了吗？
我会思考：
现在，谁占据了杯子的空间？
实验结果：空气被水挤出了杯子，水占据了杯子的空间。
水位上升
湿了
纸团为什么完全浸湿了？
快，想个办法，让空气重新占据这段空间，我们才能获救，你有办法吗？
获救方法
实验3 打气观察
实验3：打气观察
我会观察：
当慢慢向杯子中打气时，杯子中的水位又发生了什么变化？
我会思考：
实验结果：空气将杯中水赶跑了，又重新占据杯子的空间。
现在，谁占据了杯子的空间？
水位下降
水为什么被挤出去了？
1、打气时空气进入杯子，杯子里的水位开始下降。
2、打气的时候气泡会跑出
在杯底打孔
杯中水位上升到水槽中的水位同样高的位置。
打气筒
从杯底注
入空气
水位下降
纸团
扎小孔
打气
压杯入水
杯底扎孔
打气
生活中的应用
充气城堡
足球
充气游泳池
橡皮艇
轮胎
消防救生气垫
应用挑战

展开更多......

收起↑