资源简介

统编小学语文教科书四年级下册第六单元
《囊萤夜读》
教材分析
《囊萤夜读》是统编教材语文四年级下册第六单元的一篇文言文，介绍了晋朝人车胤勤奋学习。四年级学生学习文言文有一定基础，但方法需要教师引导，所以把朗读和学习文言文的方法作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生结合文言文方法读懂每句话的意思。
教学目标
1、认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊、萤”等7个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。
3、借助注释疏通文意，学习古人勤奋好学的精神。
教学重难点
1、认识“恭、勤、焉”3个生字，会写“囊、萤”等7个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。
课时安排
1课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、图片导入。
同学们，古时候有很多关于读书的典故，你们知道这些是什么故事吗？（出示）
指名说（图一凿壁偷光，图二悬梁刺股）
通过故事，引出本篇文言文《囊萤夜读》，（板书：囊萤夜读）学生齐读课题。
设计意图：图片导入，激发学生学习的兴趣，介绍小故事，吸引学生的注意力。
二、初读课文。
1、学习文言文，首先我们要读准字音、读通句子。着重指导:囊、萤、恭、 勤、博、贫、焉7个字的读音。
2.指导书写“囊”“萤”2个字， 并让生练写。
3、自读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
4、读文言文不仅要读准字音，还要读出节奏，师范读，生练读，指名读,生再读,齐读。
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油,夏月/则/练囊盛数十萤火/以照书,以夜继日焉。
设计意图：注重诵读，培养语感，在诵读中体会文言文的节奏感。
三、品读感知。
1.理解课题“囊萤夜读”，引出学习文言文的方法。
板书：借助注释
结合插图
联系上下文
......
扩词法（本节课新的学习方法）
2、扩词法的运用，例如：胤恭勤不倦（疲倦），生再找出文中哪些字也可以用到扩词法。
3、接下来同学们运用这些学习文言文的方法，了解课文中每句话的意思并说明出处。（例如：我是运用哪个或者哪些方法，了解到了某个字或者某个词的意思是什么，整句话的意思是）同学交流。
设计意图：学生运用这些学习文言文的方法，自主理解课文，让学生爱学、会学、乐学，并学以致用。培养独立学习的能力和与人交流的能力。
明道理。
1、从对车胤的语言描写中，你感受到了他是一个什么样的人？
勤奋好学
（板书：恭勤不倦，博学多通）
学习完了文言文，试着来背一背文言文。
五、拓展训练。
1、出示例文：《映月读书》，首先请同学根据停顿，多读几遍，读出节奏感，其次小组合作，运用学习《囊萤夜读》的方法,去理解《映雪读书》中每句话的意思。
生展示，小组其他成员补充。
2、小结：车胤家贫，夏天利用萤火虫读书，孙康家贫，冬天利用雪光读书，两个勤学的故事合在一起，就有了成语：囊萤映雪，这个成语形容学习勤奋刻苦的人。
从古至今，虽时代在更替，但古人身上的这些美好品质，却被我们一代代中国人传承着，愿同学们也能读万卷书，做中华好少年！
设计意图：运用所学方法，培养学生独立学习文言文的能力，了解古人的勤奋好学，对学生的情感教育进行引导，启发。

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