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(共28张PPT)
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
5.3 善用法律
学习目标：
1、遇到侵害时，如何维护合法权益？
2、诉讼的含义、地位、种类是什么？？
3、为什么要同违法犯罪作斗争？
4、青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？
遇到侵害 依法求助
01
镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。
镜头二：某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。
材料一 材料二
手段
结果
2.遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？
以暴制暴（非法）
运用法律
受到法律制裁
合法权益得到维护
1.遇到侵害时，怎样依法维权
思考：1.对比两则案例，遇到侵害时，我们应该怎么做？
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
法律服务所
律师事务所
公证处
法律援助中心
注意：这些都是非诉讼手段
处理法律事务，打官司、辩护等
依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性和合法性
“弱者的保护神”
有经济困难无力支付法律服务费用，可到法律援助中心请求援助
写文书，出主意
1.遇到侵害时，怎样依法维权
法律服务机构：
“弱者的保护神”
法律服务站
律师事务所
公证处
代写法律文书，帮忙出主意，代替我们解决涉及法律的事务
处理法律事务、打官司、辩护等
依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性
法律援助中心
连连看
1.遇到侵害时，怎样依法维权
公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务
公安机关
人民法院是国家的审判机关
人民法院
人民检察院是我国
国家法律监督机关
人民检察院
上述方式无法解决时，怎么办？
③遇到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
(我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。)
1.遇到侵害时，怎样依法维权
一、遇到侵害 依法求助
笔记区
1.受到非法侵害时，我们应该怎么办？p57-p59
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益
(如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
(我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。)
2.诉讼的含义、地位、种类
小峰是通过诉讼的途径来维护自己的合法权益的。
想一想：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的
中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
一、遇到侵害 依法求助
笔记区
2、诉讼的含义、地位、种类？
含义：
诉讼是人民法院（审判机关）在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。(P59)
地位：
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(P59)
种类：
①民事诉讼 ②行政诉讼 ③刑事诉讼(P60)
俗称：打官司
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
民事诉讼
行政诉讼
刑事诉讼
(如财产分割、婚姻问题、债务纠纷等)
（如税务局、公安局等政府部门或其工作人员的侵权等行为）
（如杀人、放火、盗窃、抢劫、虐待等）
诉讼种类： 民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼
民告民、企业
民告官
活学活用：
判断以下案例属于什么类型的诉讼？
案例一：某照相馆未经小李允许擅自用其照片，小李向法院起诉。
——民事诉讼
案例二：陆先生在为自己创办的公司取名时，以“资本家” 三字为公司冠名，他的申请被上海市工商行政管理局驳回。陆先生一纸诉状将上海市工商行政管理局告上法庭。
——行政诉讼
案例三：甲将乙打成重伤致残，乙的母亲向法院提起诉讼。
——刑事诉讼
针对训练
1.八年级学生小洋的母亲早逝，去年父亲因为车祸也离他而去。父亲留
下遗产10万元和房屋一套。父亲去世后，多年不来往的叔叔坚决要求分
割遗产。无奈之下，小洋将叔叔告上法庭。人民法院判决，小洋继承父
亲的全部遗产。小洋将叔叔告上法庭的行为( )
C
①属于民事诉讼 ②是采取非诉讼手段解决纠纷 ③是为了获得遗产而采取的合理的做法 ④是采用诉讼手段维护自己的合法权益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】根据题目材料中的“告上法庭”可知，是通过诉讼手段维护合法权益，遗产继承纠纷属于民事纠纷，小洋的行为属于民事诉讼，①③④正确，②错误。
2.阅读案例，下列选项中，属于民事诉讼或行政诉讼的是( )
B
①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同义务的林某告上法庭 ②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉 ③万某因涉嫌犯罪被人民检察院提起公诉 ④张某因不服工商行政管理所的处罚，向人民法院提起诉讼
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
有勇有谋 应对违法犯罪
02
小伟、小宇、小刚是七年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小伟说：“别管这事，和我们没关系。”
小宇说：“我们去和两个歹徒拼了。”
小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
1.运用所学知识，请你对上述三位同学的行为进行点评。
2. 我们青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？
3.违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的，我们与其斗争有哪些行之有效的好方法？
情景分析-合作探究
3、青少年为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？p60-p61
3.我们为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？
①小伟观点错误。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；（责任所在）
②小宇观点错误。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（自身原因）
③小刚做法正确。他在同违法犯罪作斗争时，既能抓获犯罪分子又能保护自己
二、有勇有谋 应对违法犯罪
笔记区
3.青少年为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？p60-p61
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
方法与技能：同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋
记住违法犯罪分子的体貌特征
了解违法犯罪分子的去向
保护好作案现场
①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；
②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争；
4.我们如何同违法犯罪作斗争？
①积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，
②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
③努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。
5.做守法的公民要求青少年怎么样做？
课堂小结
最正规、最权威的手段
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
如何运用法律维权
遇到侵害依法求助
有勇有谋应对违法犯罪
诉讼
通过法律服务机构来维护合法权益
寻求国家的法律救济
必要时可以直接向人民法院起诉。
保全自己、减少伤害的前提下，同违法犯罪作斗争。
积极弘扬社会主义法治精神
善用法律
1.某校九年级学生小慧所居住的小区张贴了一条“有黑扫黑、有恶除恶、
有乱治乱”的宣传语。对于扫黑除恶，下列行为与小慧身份相适应的是
( )
B
①遇到不法侵犯，沉着冷静，机智应对 ②依法从严惩处黑恶势力，矫治不良行为 ③把好案件事实关、证据关，防止冤假错案 ④发现涉黑涉恶线索，及时向公安机关举报
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】②中“依法从严惩处黑恶势力”属于行政机关和司法机关的职责。③属于司法机关的职责。
2.中学生小新画了一幅思维导图（见下图），图中“ ”处应填写( )
A.我与社会 B.法不可违 C.善用法律 D.预防犯罪
C
3.初中生小林放学回家时，看见一歹徒骑摩托车实施抢劫，当即报案，
并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向，公安部门根据
小林提供的线索很快抓获了犯罪嫌疑人。这说明( )
B
A.小林是未成年人，不应与违法犯罪行为作斗争
B.公民有同违法犯罪行为作斗争的责任
C.青少年要奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争
D.及时报告公安机关，是同违法犯罪作斗争的唯一有效方法
校园欺凌现象受到社会的高度关注，校园欺凌会对受害者的身心健康造成不良影响。某中学开展校园欺凌专项调查，以下是围绕“面对校园欺凌，你通常采取的做法”这一问题的调查结果。
（1）调查问卷的结果说明了什么
①面对校园欺凌，部分学生选择“默默忍受”，忍气吞声；部分学生选择“以暴制暴”，进行报复；选择求助家长和老师或主动揭发的学生较少。②说明当前一些学生缺乏自我保护意识，在遭遇校园欺凌时不懂得运用法律武器保护自己。
中学生小华和同学小德各自骑着自行车去上学。突然，一辆轿车为躲避前方的大货车驶入自行车道，将小华撞倒在地。轿车司机发现被撞的是一名学生，便驾车逃走了。对此，路边的行人议论纷纷。
行人甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！”
行人乙：“如果找到肇事司机，就把他的车给砸了。”
行人丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求他赔偿损失。”
（1）结合所学知识，就三名行人的说法分别进行辨析。
①甲的看法错误。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的嚣张气焰。②乙的看法错误。这样做可能导致自己违法犯罪。③丙的看法正确。合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）结合所学知识，说说上述案例对你有什么启示。
①要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
②自觉守法，遇事找法，用法律武器维护自身的合法权益。

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