资源简介

Unit 3 It's a pineapple.
Lesson 16
【教学目标】
1．Just speak
学习句子：What's that in English It's a/an...
通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知（即新的水果名称）并能逐步进行简单的语言交流。
2．Just read and write
（1）正确听、说、读、写的单词：potato
（2）正确听、说、认读的单词：carrot和cucumber
【教学重难点】
1．能熟练运用“What's this /that in English It's a/an...等重点句型。
2．掌握三会、四会单词，在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知。
【教学准备】
实物（水果、蔬菜图片）、录音机、单词卡片。
【教学过程】
1．Warm-up/Revision
My mistake教师举起一水果图片或实物，故意说错一句话， I like lemons (而举起的却是pear)，学生纠正教师的错误，说：You like pears
2．Presentation
（1）Play a guessing game将准备好的图片反过来贴到黑板上，有的近一些，有的远一些。请同学用 What's this/that in English 来猜。复习所学单词，进行语言交流。
（2）在游戏的同时，如果有的同学声音较小，教师适时地说Pardon
（3）出示一张potato的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去像猕猴桃，学生可能会说：It's a kiwi fruit. T: No, look, it's a potato.学习potato一词，问学生Can you spell it 并拼写在黑板上，如果有的同学拼读的声音小，教师适时地说Pardon
（4）出示carrot的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去像西红柿，学生可能会说It's a tomato. T: No, look, it's a carrot. 学习carrot一词。
（5）出示cucumber的图片，放到远处，只露出一小部分，使它看上去像西瓜，学生可能会说It's a watermelon. T: No, look, it's a cucumber. 学习cucumber一词。
（6）请学生将黑板上的图分为蔬菜、水果两组，并用Do you like... 询问，引导学生使用No，I don’t. 学生之间以小组的形式互相问答。
（7）听录音，跟读本课对话
3．Practice
（1）用Do you like... 问答，进行巩固练习
（2）Touch and say: 学生把手放在背后，教师把一水果或蔬菜放入学生手中，问学生：What's this in English 奖励回答对的学生。
（3）Look and say: 给学生看水果剖面，让学生猜是什么水果，这可锻炼学生的观察能力。
4．Assessment
（1）完成课后练习的相关内容。
（2）让学生利用课余时间调查自己的朋友和父母喜欢哪些蔬菜、水果，用所学的Do you like... 进行语言交际。
【板书设计】
Lesson 16
What's this/that in English
It's a/an…
potato carrot cucumber

展开更多......

收起↑