资源简介

标题 八年级上册道德与法治《法不可违》教学设计
核心 素养 目标 1.政治认同:维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。 2.道德修养:通过学习，引导学生加强自身修养，防微杜渐。 3.法治观念:认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型;感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人，增强自身的法治观念。 4.健全人格:通过学习，引导学生具有能够分辨身边违法行为的理性态度。 5.责任意识:树立法律意识，远离违法行为;能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。
教学 重点 知道什么是违法，了解违法行为的类别。
教学 难点 知道什么是违法，了解违法行为的类别。
教学过程
导入 新闻热点：涉案数千万，团伙有6人！ 2024年3月,德州临邑经侦大队在工作中获悉,辖区内的某木材加工企业存在虚开增值税专用发票的重大嫌疑。经过实地摸排,民警在涉案公司工商及税务登记注册的地址均未发现实体公司或从事木材加工的场所,初步分析是犯罪分子借用他人身份注册,专门为掩饰虚开、制造进销项虚假资金流的空壳公司。为查清整个犯罪脉络,民警仔细梳理虚开发票上下游环节,并辗转德州陵城区、临沂费县、江西南昌等多地,从涉案嫌疑人、涉案企业银行交易明细及相关税务发票等上百万条信息中抽丝剥茧,分析资金流向,还原涉案资金脉络,逐步形成了完整的犯罪证据链。 经专案民警反复摸排、深入研判、循线追踪,逐步摸清了该犯罪团伙的组织架构、运作模式,掌握了信息、货物、资金等方面的关键证据,最终锁定了童某、全某、杨某等6名嫌疑人,并成功将其抓获。目前,该案已移送至检察院审查起诉。 思考：受到法律的惩罚说明了什么 提示：法律面前，人人平等。不论你社会地位高低、对社会的影响大小,都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。所以，法不可违!
授新课 运用你的经验： 小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担，看到拾废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安员发现后，把他送到了派出所。 思考:(1)小勤为什么会被送到派出所 (2)这样的事情可以避免吗 提示：（1）小勤捡建筑工地固定脚手架用的的铁卡子是违法行为，所以才会送到派出所。 （2）可以避免，这件事告诫我们无论做什么事，都要有法律意识，不能违法，要学法、知法、守法。 笔记整理：社会的存在和发展离不开法律规范。 ①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 案例分享：2024年最大罚单：杭州某服饰公司逃税税款罚款3.6亿 据国家税务总局浙江省税务局发布信息，杭州伊裳服饰有限公司在2014年01月至2021年06月期间，不缴或少缴应纳税款21237.93万元。这次倒查7年，突破了过去倒查3年的惯例。 依据相关法律规定，国家税务总局杭州市税务局第三稽查局对其处以追缴税款21390.99万元的行政处理、处以罚款14866.55万元的行政处罚。也就是说，加上补缴和罚款金额，该公司被罚总金额达到3.6亿。 思考1：杭州某服饰公司逃税属于什么行为？ 提示：违法行为。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 思考2： 杭州某服饰公司逃税税款罚款3.6亿属于什么违法行为？ 提示：行政违法行为 。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 情境创设：1、张三使用虚假的材料去登记机关进行不动产登记。 张三捡到他人丢失的手机后占为己有。 3、张三向别人借款后到期拒不归还。 思考：这三个情境属于什么违法行为 提示：都属于民事违法行为。民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 案例分享：2021年11月23至2021年12月中旬，被告人王某某明知李某某（身份不详，在逃）要用于网络赌博转账，仍以每张每天100元的价格，将其名下两张卡提供给对方，并获利600元。 经查，被告人王某某提供的两个涉案账户进项总额超43万余元。2021年12月8日至2022年1月6日，被告人王某某为获取利益，明知王某甲（在逃）要用于网络赌资转账，仍以交易金额7%的回扣为条件，将其名下两张银行卡提供给对方并帮助取现及转账。经查，上游网络诈骗案姚某某等三名被害人将共计18.1万元转入王某某涉案账户。2022年11月25日，经海口市龙华区人民检察院指控，海口市龙华区人民法院以帮助信息网络犯罪活动罪，判处有期徒刑七个月，并处罚金人民币二千元；犯掩饰、隐瞒犯罪所得罪，判处有期徒刑二年四个月，并处罚金人民币一万元；数罪并罚，决定执行有期徒刑二年九个月，并处罚金人民币一万二千元。一审宣判后，被告人王某某，提出上诉。2023年2月22日，海口市中级人民法院裁定驳回上诉，维持原判。 思考：该案例中主人公的行为属于什么违法行为？ 提示：刑事违法行为。刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚处罚：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） 根据你的经验，下列行为违法吗 说说你的理由。 镜头一:买卖双方签订合同之后，卖方收款却只发放一半货物。 镜头二:照相馆没有经过他认同同意，将其艺术照片展出，以招徕顾客。 镜头三:出版社未经作者同意发表其作品。 提示：镜头一：侵犯财产所有权 《民法总则》第一百一十九条依法成立的合同，对当事人具有法律约束力。 我国《合同法》第一百零七条规定:“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损天等递到页住。 镜头二：侵犯了肖像权 《中华人民共和国民法总则》 第一百条公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 知识小结：违法行为包括哪几类？ （1）根据违反法律的类别分： ①民事违法行为：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。民事责任：停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。 ②行政违法行为：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） ③刑事违法行为：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚处罚：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）②附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境） （2）根据对社会的危害程度分： ①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 ②犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 案例分享： 某日夜间，在某学院宿舍内，被告人王某（犯罪时16周岁）同其余三人与被害人张某某（女，案发时15周岁）因说对方坏话、挑拨离间以及争抢男朋友等偶发矛盾，借故生非，而对被害人张某某实施谩骂，打耳光、持衣架拍打、向被害人头部倒泡面汤、粉底液等物，并使用眼线胶笔在其柜子、面部以及背部写脏字辱骂，期间，王某等人录制多个小视频。事后，将小视频转发至微信朋友圈，造成恶劣社会影响。 思考：在该案件中王某的行为造成恶劣社会影响，这启示我们青少年应该如何做到遵章守法？ 提示：①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为） ③我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为）
板书 设计
课堂 检测 1.交通运输部印发的《城市轨道交通客运组织与服务管理办法》开始施行,其中,“车内进食”“手机外放”“躺卧或踩踏座席”“推销产品或乞讨卖艺”等影响运营秩序的7类行为将被约束。此举 (　　) A.体现了法律的规范作用 B.可以杜绝各种地铁乱象 C.侵犯了公民权利和自由 D.违背了服务社会的初衷 2.社会规则一般指社会行为规则。社会行为规则是个很大的概念,即人们要很好地在这个社会生存必须遵从的习惯、方法,以及大多数人认同的规矩。下列属于最刚性的社会规则的是 (　　) A.中学生行为规范 B.社会主义核心价值观 C.中国共产党章程 D.预防未成年人犯罪法 3.遵章守法是社会和谐的保证。生活在法治社会,公民应该 (　　) ①坚持依法行政　　　　②强化规则意识 ③增强守法观念　　　　④学会依法办事 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　D.②③④ 4.有的人受到侵害后,不知道可以追究违法者的法律责任;有的人实施了违法行为,却自以为只是犯个小错,全然不知自己已经违法。这启示我们 (　　) ①要自觉依法规范自己的行为 ②要分清是非,增强守法意识,懂得依法维护自身合法权益 ③只要远离社会生活,就能免受侵害 ④要警惕身边的违法行为 A.①②④　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②③ 5.法律是规则,或方或圆,或长或短;法律是利剑,能穿透乌云,拨开迷雾。法律时时刻刻都在塑造着社会,规范着公民的行为。法律的规范作用表现在　(　　) ①法律明确告知人们可以做什么,必须做什么 ②法律明确告知人们应当做什么,不应当做什么 ③法律以规定公民必须履行的各项义务为主要内容 ④法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A.①②　　B.①③　　C.③④　　D.②④

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