资源简介

标题 八年级上册道德与法治《我与社会》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观;道德修养:养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;健全人格:理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。 责任意识:树立士人翁意识，关心社会，积极参与志愿著活动、社区服务活动。
教学 重点 社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活。
教学 难点 个人与社会的关系。
教学过程
导入 今年夏天,你关注巴黎奥运会了吗 第33届夏季奥林匹克运动会，简称“2024年巴黎奥运会”，是由法国巴黎举办的国际性奥林匹克赛事。本届奥运会于当地时间2024年7月26日开幕，8月11日闭幕，部分项目的比赛于7月24日率先开赛，共设有32个大项，329个小项，共有206个国家和地区参赛。
授新课 视频：2024巴黎奥运会宣传片:法国浪漫 材料展示：卢浮宫博物馆 卢浮宫是世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸(右岸），始建于1204年，历经800多年扩建、重修达到现如今的规模。在卢浮宫里面，有三件价值连城的传世之宝。分别是爱神维纳斯雕像《断臂维纳斯》、《胜利女神像》和达芬奇的《蒙娜丽莎》画。这三件宝贝被称为“卢浮宫三宝”。 埃菲尔铁塔：埃菲尔铁塔位于塞纳河南岸法国巴黎的战神广场，始建于1887年1月26日，于1889年3月31日竣工，并成为当时世界最高建筑。得名于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯塔夫·埃菲尔，是世界著名建筑、法国文化象征之一、巴黎城市地标之一、巴黎最高建筑物，被法国人爱称为“铁娘子”。：“经典美村”鲁西永 在法国东南部普罗旺斯的吕贝隆(Luberon)山谷和沃克吕兹(Vaucluse)山之间，有一座以红土建筑而闻名于世的美丽小镇，这就是被称为红土城的鲁西永。鲁西永的红色是建筑材料的天然颜色，而非人为喷涂的颜色，这座色彩明艳的小镇散发出的热情让它很明显区别于其他一般的法国小山城，远远看去像一座建在红色山崖上的红色要塞，因此而被法国政府选为“经典美村”之一。 讨论1：可见巴黎是旅游圣地，你可以通过哪些方式了解并融入巴黎的社会生活 学生： 教师：与家人、朋友一起旅游，感受民俗文化，感受自然风光 讨论2：肯很多同学没有去巴黎旅游，那假期你打卡了哪些地方，可以和大家分享你的假期生活吗 学生： 教师：我听到很多同学说都宅在家了，在家我们通常会利用外卖平台点外卖。有的同学也比较勤快选择出门自己去店里吃饭，有的同学在家也经历了洪水、暴雨、台风等等。 总结：我们无论选择哪种方式都没办法完全脱离社会。 ①走进农村,我们看到农民在田间辛勤劳作; ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作; ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘; ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼; ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 材料分享：当地时间7月26日，巴黎奥运会开幕式中，现场播报员在韩国队出场时将国名念成了朝鲜。随后，国际奥委会在韩语官方账号致歉称，对 在开幕式中介绍韩国运动员时出现的失误表示诚挚歉意。 本届奥运会，从乒乓、足球等赛事器材，到吉祥物、腕带等奥运衍生产品，从一块大LED屏，到一个小配饰，在全球产供链深度重组的背景下，“中国制造”在巴黎奥运会上大放异彩，再次展示了中国制造业强大的产业链优势与制造能力。其中，纺织服装以及化纤材料等领域更是深度“参与”。据2024年巴黎奥运会和残奥会组委会介绍，巴黎奥运会吉祥物80%由中国企业生产，奥运相关设备、器材、纪念品等80%以上也在中国生产。 小组合作 1.任选以上两个热点事件其一,从个人、社会、国家等角度谈谈你的感受。 2.除此之外，假期中你还关注到巴黎奥运会哪些热点事件 分享并谈谈你的感受。 学生： 教师：感受社会生活有许多重要的意义，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 画一画:经过多轮面试,恭喜你成为了本届巴黎奥运志愿者,接下来将对你进行“身份”背调,请你认真绘制并填写“我”社会关系网络图。 思考：每一个人都是这个网的中心，你能明白什么道理？ 提示：个人是社会的有机组成部分。 说—说:本次巴黎奥运会上你被分配做NOC(国家及地区奥委会)助理志愿者，在这段时间里,你将负责法国奥运代表团的日常需求,与奥组委保持紧密沟通,协助代表团前往各场馆参加比赛，并参与开闭幕式等活动。面对不同对象你会怎样介绍自己呢 学生：我是法国代表团，奥组委工作人员，本国同胞，志愿者协会 思考：为什么你拥有这么多身份？ 学生： 教师：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 相关链接：主要的社会关系有哪几种 ①血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等） ②地缘关系（如同乡、邻居等） ③业缘关系（如同学、同事等）
板书 设计
课堂 检测 下列是小李与他人的交往瞬间,其中能体现地缘关系的是 (　　)A.清晨:小李和妈妈到家门口的菜市场买菜 B.上午:小李在公园锻炼与邻居张叔打招呼 C.下午:小李和同学一起到敬老院看望老人 D.傍晚:小李登录钉钉群听班主任指导作业 2.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要(　　) A.关心社会发展　　　　 B.遵守社会规则 C.掌握学习方法　　　　 D.培养批判精神 3.从田间劳动到家务劳动,从学校集体劳动到社会公益劳动,劳动实践已经成为学生收获快乐时光的又一课堂。在劳动实践中我们可以 (　　) ①完全融入集体,实现既定目标 ②体验社会生活,杜绝沉迷网络 ③丰富人生经历,提升自身素质 ④提高劳动技能,促进全面发展 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④

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