资源简介 (共41张PPT)第3课《绣荷包》+《姐在田里薅豆棵》第三单元《脍炙人口的歌(一)》(花城版)七年级上01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示05课堂拓展06课堂总结本课目标01审美感知感受歌曲的旋律美和歌词中的情感表达。艺术表现能用优美的声音演唱并表现歌曲的风格特点。创意实践能用肢体语言和乐器创新性的表现歌曲。文化理解通过学唱歌曲,培养学生的音乐审美能力和表现能力,通过演唱和表演活动提高学生的音乐素养。新课导入02同学们,你们知道中国的民歌特点吗?新课导入02中国民歌有三种体裁,它们分别是山歌、号子、小调。你们听过哪些类型的歌曲?新课导入02小调《绣荷包》新知讲解03聆听歌曲:感受歌曲的情绪、速度、力度是怎样的?新知讲解03歌曲想表达怎样的情境?新知讲解03歌曲《绣荷包》的内容通常围绕女性绣制荷包,并借此表达对远方情人的思念和期盼。《绣荷包》2/4拍,中速的旋律通常优美动听,富有感染力。它采用了典型的民歌旋律线条,以级进为主,偶尔出现跳进,使得旋律既流畅又富有变化。歌曲的节奏明快而富有活力,与歌词内容和旋律特点相得益彰。它采用了常见的民歌节奏型,如均分型、附点型和切分型等,这些节奏型的运用为歌曲增添了动感和活力。下面再次聆听歌曲,听听这首歌曲由几个部分组成?新知讲解03这首歌曲采取五声商调式,一拍,为上、下句构成的单乐段结构。上句歌词为五个字句,旋律委婉抒情;下句歌词是一个七字句,旋律骨架是上句低四度的变化模进,情绪较为低沉,突出了少女思念情人的愁怨之情。全曲节奏明快,结构规整,旋律中连续跳进,是这首抒情民歌的重要特色。新知讲解03由2个乐句组成,下面我们跟琴演唱第一个乐句新知讲解03注意节奏和前倚音的韵味,请再次演唱新知讲解03下面我们演唱第二个乐句新知讲解03注意节奏和前倚音的韵味,请再次演唱新知讲解03下面演唱第二段歌词新知讲解03下面整体演唱新知讲解03跟音频演唱新知讲解03下面完成任务新知讲解03下面我们再学习一首安徽民歌《姐在田里薅豆棵》聆听音乐感受音乐的情绪、速度是怎样的?新知讲解03歌曲表现了怎样的场景?新知讲解03聆听歌曲:感受歌曲的情绪是怎样的?新知讲解03《姐在田里薅豆棵》是一首源自安徽民歌,歌词内容生动描绘了主人公在田里劳作时,对情郎的思念和期盼。同时,也反映了主人公在婆婆家遭受打骂的悲惨生活,表达了她的无奈和哀怨。歌曲稍慢叙述地。歌曲由四个乐句组成的一段体。下面跟琴演唱第一乐句简谱新知讲解03注意附点、下滑音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面跟琴演唱第二乐句简谱新知讲解03注意附点的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面跟琴演唱第三乐句简谱新知讲解03注意附点、前倚音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03下面跟琴演唱第四乐句简谱新知讲解03注意附点、前倚音的演唱,请再次演唱新知讲解03填词演唱新知讲解03整体演唱第一段歌词新知讲解03整体演唱第二段歌词课堂展示04下面我们找几位同学上台加上响板、三角铁、双响筒等乐器为乐曲伴奏课堂拓展05下面我们来欣赏一下这首歌曲课堂拓展05欣赏完视频你们有什么感受呢?课堂总结06《绣荷包》1=F 2/4拍中速 山西山歌《姐在田里薅豆棵》1=D 4/4拍 稍慢叙述地 安徽民歌https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台课堂教学设计【教学内容】新教材花城版七年级上册第三单元《脍炙人口的歌(一)》第3课《绣荷包》+《姐在田里薅豆棵》。【教材分析】《绣荷包》+《姐在田里薅豆棵》是新教材花城版七年级上册第三单元《脍炙人口的歌(一)》第3课唱歌课,《绣荷包》是一首具有深厚历史背景和广泛流传的民歌,这首歌曲通常以女性对意中人的思念和期盼为主题,通过绣荷包这一传统民俗活动来传达情感。歌曲《绣荷包》的内容通常围绕女性绣制荷包,并借此表达对远方情人的思念和期盼。荷包作为传统民俗中的信物,象征着吉祥和美好,也寄托了女性的深情厚意。歌词中常出现与绣荷包相关的细节描写,如绣船、绣鸳鸯鸟、绣南来雁等,这些元素不仅丰富了歌曲的画面感,也增强了其情感表达。《绣荷包》的旋律通常优美动听,富有感染力。它采用了典型的民歌旋律线条,以级进为主,偶尔出现跳进,使得旋律既流畅又富有变化。歌曲的节奏明快而富有活力,与歌词内容和旋律特点相得益彰。它采用了常见的民歌节奏型,如均分型、附点型和切分型等,这些节奏型的运用为歌曲增添了动感和活力。《姐在田里薅豆棵》是一首源自安徽当涂的民歌,具有浓厚的地域特色和民族风情。它反映了过去年代的社会生活和人们的情感世界,尤其是童养 媳的悲惨生活,具有很高的历史和文化价值。歌曲《姐在田里薅豆棵》的歌词内容生动描绘了主人公在田里劳作时,对情郎的思念和期盼。同时,也反映了主人公在婆婆家遭受打骂的悲惨生活,表达了她的无奈和哀怨。【学情分析】七年级学生的知识面和学习综合能力尚未成熟,仍脱离不了好动、注意力不集中的特点。除了继续培养他们良好的学习习惯与学习能力之外,更要激发学生的学习兴趣。在听、唱、创、演各方面能力的培养上,多注重对音乐感受力、理解力和表现力的培养。【教学目标】以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据,围绕培养学生核心素养,注重体现课程性质,重点反映课程理念,我们确立本节课的目标:(一)审美感知感受歌曲的旋律美和歌词中的情感表达。(二)艺术表现能用优美的声音演唱并表现歌曲的风格特点。(三)创意实践能用肢体语言和乐器创新性的表现歌曲。(四)文化理解通过学唱歌曲,培养学生的音乐审美能力和表现能力,通过演唱和表演活动提高学生的音乐素养。【教学重难点】(一)教学重点:1、能用优美的声音演唱并表现歌曲的风格特点。(二)教学难点:1、能用肢体语言和乐器创新性的表现歌曲。【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】问题导入教师:同学们,你们知道中国的民歌特点吗?预设:回答问题教师:中国民歌有三种体裁,它们分别是山歌、号子、小调。你们听过哪些类型的歌曲?预设:回答问题教师:今天我们欣赏的这首歌曲是一首小调,它名字就叫作《绣荷包》(书写板书《绣荷包》)【设计意图:以问题为切入点,调动学习兴趣,渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望,自然巧妙的导入新课】二、师生互动,感受音乐(一)初步聆听,感受情绪教师:聆听歌曲,感受歌曲的情绪、速度、力度是怎样的?(播放音乐)预设:回答问题教师:歌曲想表达怎样的情境?预设:回答问题教师:歌曲《绣荷包》的内容通常围绕女性绣制荷包,并借此表达对远方情人的思念和期盼。《绣荷包》2/4拍,中速的旋律通常优美动听,富有感染力。它采用了典型的民歌旋律线条,以级进为主,偶尔出现跳进,使得旋律既流畅又富有变化。歌曲的节奏明快而富有活力,与歌词内容和旋律特点相得益彰。它采用了常见的民歌节奏型,如均分型、附点型和切分型等,这些节奏型的运用为歌曲增添了动感和活力。下面再次聆听歌曲,听听这首歌曲由几个部分组成?(播放音乐)预设:回答问题教师:这首歌曲采取五声商调式,一拍,为上、下句构成的单乐段结构。上句歌词为五个字句,旋律委婉抒情;下句歌词是一个七字句,旋律骨架是上句低四度的变化模进,情绪较为低沉,突出了少女思念情人的愁怨之情。全曲节奏明快,结构规整,旋律中连续跳进,是这首抒情民歌的重要特色。预设:回答问题(二)初步聆听,分句感受教师:由2个乐句组成,下面我们跟琴演唱第一个乐句预设:演唱教师:注意节奏和前倚音的韵味,请再次演唱预设:演唱教师:下面我们演唱第二个乐句预设:演唱教师:注意节奏和前倚音的韵味,请再次演唱预设:演唱教师:下面演唱第二段歌词预设:演唱教师:下面整体演唱预设:演唱教师:跟音频演唱预设:演唱教师:下面完成任务预设:律动表现音乐教师:下面我们再学习一首安徽民歌《姐在田里薅豆棵》,聆听音乐感受音乐的情绪、速度是怎样的?预设:聆听音乐并回答问题教师:歌曲表现了怎样的场景?预设:回答问题教师:《姐在田里薅豆棵》是一首源自安徽民歌,歌词内容生动描绘了主人公在田里劳作时,对情郎的思念和期盼。同时,也反映了主人公在婆婆家遭受打骂的悲惨生活,表达了她的无奈和哀怨。歌曲稍慢叙述地。歌曲由四个乐句组成的一段体,下面跟琴演唱第一乐句简谱预设:演唱教师:注意附点、下滑音的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面跟琴演唱第二乐句简谱预设:演唱教师:注意附点的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面跟琴演唱第三乐句简谱预设:演唱教师:注意附点、前倚音的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:下面跟琴演唱第四乐句简谱预设:演唱教师:注意附点、前倚音的演唱,请再次演唱预设:演唱教师:下面填词演唱预设:演唱教师:整体演唱第一段歌词预设:演唱教师:整体演唱第二段歌词预设:演唱三、精彩演绎,自由畅想教师:下面我们找几位同学上台加上响板、三角铁、双响筒等乐器为乐曲伴奏预设:上台表演【设计意图:通过上台表演,锻炼学生的心理素质,让同学们体会舞台的乐趣,让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力,让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中,让音乐教学面对全体学生,让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路,开阔视野教师;下面我们来欣赏一下这首歌曲预设:欣赏视频【设计意图:通过学唱歌曲,培养学生的音乐审美能力和表现能力,通过演唱和表演活动提高学生的音乐素养。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获,教师总结。【板书设计】《绣荷包》1=F 2/4拍 中速 山西山歌《姐在田里薅豆棵》1=D 4/4拍 稍慢 叙述地 安徽民歌21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 108f8e9197027e06be65d62bcd388d27.mp4 eefeb6372f1257e944ed28b624325514.mp4 【新教材新课标】花城版七年级上册《绣荷包+姐在田里薅豆棵》-课件.pptx 【新教材新课标】花城版七年级上册《绣荷包+姐在田里薅豆棵》-课堂教学设计.docx 歌曲伴奏:《绣荷包》(山西民歌)_128k.mp3 歌曲听赏:《绣荷包》(山西民歌)_128k.mp3