资源简介

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统编版●七年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
《友谊的真谛》是七年级上册第二单元第六课的第一框的内容。这一课主要是帮助学生理解友谊的真谛，使他们懂得友谊的重要作用。引导学生通过多种多样的课堂活动，以主动探究的方式感受、体验和领悟友谊的真谛，理解友谊是一种亲密关系，是心灵的相遇，也是平等的双向的，在认识到真正的友谊，感受到友谊的力量，理解友谊的重要性后，为下一节课学会智慧交友打下基础。
学情分析
本节课的对象是七年级学生，他们正处于青春期初期，身心发展迅速，对人际关系和情感体验有着浓厚的兴趣。在这个阶段，学生对友谊的理解和体验还不够成熟，需要通过课程的学习来提升对友谊的认识和处理人际关系的能力。七年级学生在知识方面已经具备了一定的生活经验和初步的道德观念，但他们对友谊的理解可能还停留在表面，缺乏深入的思考和分析。在能力方面，学生可能缺乏有效沟通和解决人际冲突的能力，需要通过课程的学习来培养这些能力。在素质方面，学生可能缺乏对他人尊重和理解的态度，需要通过课程的学习来提升这些素质。
核心素养分析
1.政治认同：认识友谊的真谛，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，树立正确的价值观。 2.健全人格：认同友谊的重要特质，树立正确的友谊观，积极与同学交往，培养健康人格。 3.道德修养：树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊，在交友中不断提升自己的道德品质。 4.责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。
教学重点
友谊的真谛。
教学难点
友谊的真谛。
教具准备
多媒体课件、导学案
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
一、导入新课 【视频导入】动画界中的友谊 动画界中的友谊是否也让你感动？ 你的身边有这样的朋友吗？ 【导入语】 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊让我们感受到生活的美好。友谊的真谛是什么？让我们一起进入本节课的学习——《友谊的真谛》。 观看视频，根据提问内容，积极回答问题。
二、讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 请同学们认真阅读课本P42-45页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 1.友谊的真谛（特质）是什么？ 2.友谊的作用是什么？ 活动一 分享友谊初体验 引导活动：分享会 1.提到朋友，你第一反应想到谁？ 2.你与朋友是如何相识、相处的？ 点拨：在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 活动二 体悟友谊的真谛 （一）人物简介：莫言：中国当代作家，首位中国籍诺贝尔文学奖获得者 史铁生：中国作家、散文家 余华：中国当代作家， 中国当代先锋派文学代表 莫言、史铁生、余华之间的友谊是文学界的一段佳话。 这三位作家不仅在文学创作上有着深厚的造诣，他们的友谊也成为了文坛的一段传奇。 提问：1.从史铁生的这段描述中你体会到他们之间的关系如何？ 点拨：友谊是一种亲密的关系。 2.说明真正的友谊能带给我们什么？ 点拨：在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 （二）材料1：莫言、史铁生、余华之间的友谊不仅体现在日常的陪伴和支持上，更在于他们对文学和人生的共同追求和理解。史铁生的坚韧和哲思，余华的现实主义风格，以及莫言的魔幻现实主义，都在他们的作品中得到了体现，也影响了彼此的创作。 在文学的殿堂里，莫言、史铁生、余华以共同的追求和深刻的共鸣，铸就了一段超越时间与空间的深厚友谊。 提问：1.“莫言、史铁生、余华之间的友谊不仅体现在日常的陪伴和支持上，更在于他们对文学和人生的共同追求和理解”这句话说明了什么？。 点拨：友谊是一种心灵的相遇。 2.三人超越时间与空间的深厚友谊给你什么启示？ 点拨：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 （三）材料2：余华、莫言和史铁生三人之间的友谊始于他们对文学的共同热爱和对彼此的欣赏。史铁生因双腿残疾，生活中有很多不便，但余华和莫言始终陪伴在他身边，给予他精神上的支持和鼓励。史铁生因病失去行走能力后，余华和莫言经常带他参加各种活动，甚至在足球赛中让他担任守门员，这些举动让史铁生感受到了友谊的温暖和力量 。 提问：1.三人的事迹说明真正的友谊应该是怎样的？ 点拨：友谊是平等的、双向的。 2.平等双向的友谊具有什么意义？我们该如何做？ 点拨：接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 （四）材料3：2010年12月31日，脑溢血带走了史铁生的生命。史铁生去世后，他的老友们屡屡借作品怀念他。最热衷于此事的人，当属余华。余华曾在公开场合多次表达对好友的思念，他们之间的友谊超越了时间和空间的限制，成为彼此心中永恒的记忆 。 史铁生的生命行向终点，老友们的感怀，永远不会结束。铁生不在了，但文学不死。 提问：请你谈谈你对这段文字的理解与感悟。 点拨：朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。 【总体知识归纳】1.友谊的真谛（特质）是什么？ P44-45 ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 【总体知识归纳】2.友谊的作用是什么？ P44-45 ①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。 ②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。 预习教材并思考问题，并做好笔记。 根据活动要求，思考回忆并分享。 仔细阅读材料，根据问题任务，小组之间相互分工合作，进行探究，完成后派代表总结分享。 在教师的带领下进行本节课的知识总结归纳。
三、课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 完成练习，主动回答问题。
四、课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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