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(共15张PPT)
第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人
是什么
怎么做
1.尊重的含义和表现
2.为什么要尊重他人
（意义/重要性）
3.如何尊重他人
（要求/做法）
为什么
4.1
尊重他人
学习内容
1.尊重的含义和表现
①含义：
尊重即尊敬、重视
②表现：
社会生活中，我们应该
尊重他人的人格、权利等。
自身
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2.为什么要尊重他人（意义/重要性）
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
他人
社会
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
3.如何尊重他人（要求/做法）
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
敬人者，人恒敬之
尺有所短，寸有所长
己所不欲，勿施于人
读经典，悟道理。
（下列经典古文体现了教材的什么观点 ）
学会尊重他人
尊重是相互的
换位思考
将心比心
学会欣赏他人
善于发现他人的优点或长处
P33 探究分享
（1）你赞同哪位同学的观点？
（2）有人说“尊重比帮助更重要。”
你认同这个观点吗？
自身修养
尊重他人
心理需求
1.“己所不欲，勿施于人”启示我们，与人交往中要（　　）
A．积极关注他人 B．学会区别对待
C．学会换位思考 D．学会欣赏他人
知识检测
2.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。下列选项中能体现尊重他人的是（　　）
①平等待人 ②换位思考 ③忽视他人 ④欣赏他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
B
重
3.我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（ ）
①小同高大强壮，经常拦劫低年级同学　
②小玲自恃家境富裕，对穿着朴素的同学冷嘲热讽
③小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日　
④有的人高踞领导之位，对下属颐指气使
A．②③④　　B．①②④ C．①③④ D．①②③
B
知识检测
4．在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须( )
①懂得不尊重他人就不能赢得他人的尊重
②关注他人的人格
③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人
④不做有损他人尊严的事
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
知识检测
5.小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（　　）
A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
B．千里之行，始于足下
C．一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高
D．己所不欲，勿施于人
知识检测
D
C
知识检测
序号 微行为 点评
① 小超耐心等待服务员引导候机，并对他说：“辛苦了” 换位思考，尊重他人
② 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水 举止稳重，诚信待人
③ 小林主动担任舞蹈队队长，牺牲休息时间编排舞蹈 不言代价，勇担责任
④ 小姐把压岁钱和珍爱的书籍捐给贫困山区孩子 心怀善意，关爱他人
6.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，以下对微行为点评正确的是（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．平日沉默寡言的岳梅同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ）
A. 她陷入了虚荣的误区
B. 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验
C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂
D. 尊重他人要学会平等待人，换位思考
B
知识检测
1.尊重的含义和表现
2.为什么要尊重他人
3.如何尊重他人
4.1
尊重他人
知识总结
尊敬、重视
尊重他人的人格、权利
交往、修养
心理需求
社会和谐
关注重视
平等待人
换位思考
欣赏他人

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