资源简介

标题 七年级上册道德与法治《让家更美好》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：认同家庭和谐对社会稳定和国家发展的重要性，增强对社会主义核心价值观中“和谐”观念的理解和认同。 道德修养 ：培养学生关爱家人、尊重长辈、承担家庭责任的道德品质，提升个人道德修养。 法治观念 ：了解家庭成员的权利和义务，树立法治观念，懂得依法维护家庭关系。 健全人格 ：正确面对家庭中的问题和挑战，培养积极心态，促进人格健全发展。 责任意识 ：增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，积极为家庭建设作出贡献。
教学 重点 和谐家庭我出力
教学 难点 如何做家庭小小“黏合剂”
教学过程
导入 中国近代第一家族： 古代 ： 干年名门望族 两浙第一世家 忠孝盛大唯钱氏一族 清芬世守 近代：一诺奖、二外交家、三科学家(三钱)、四国学大师、五全国政协副主席、十八两院院士。 现代：2008年，获得诺贝尔奖的华裔科学家钱永健(钱学森侄子)，也是钱氏后裔。 思考：从“钱氏一族”在中国历史的长河中留下了深刻的印记中你能知道延续家族的深厚底蕴的是什么吗？《礼记》中有一句话:“楚国无以为宝，唯善意味宝。”真正的传家宝是什么 提示：家风。 真正的传家宝并非物质财富，而是善良、道德和家族的传统美德。
授新课 图片分享： 想一想：同学们你们小时候父母有没有给你们讲过睡前故事？ 你记得你入睡前妈妈会给你读哪些故事吗 能给大家分享当时的情境吗？ 学生分享： 教师小结：有的同学说有，有的同学说没有，无论有没有。每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 情境一： 一天，父亲(钱伟长)偶然从我小书架上—堆童话书中看到这些科普读物，问我看得懂吗 喜欢什么 他又问我:“这些都是外国人，你还知道哪些中国的科学家 “我想了半天，犹犹豫豫地报出李冰（我在四川出生妈妈带我去过都江堰)、华佗(妈妈讲故事提到过)。 父亲有些不快，惋惜地责备我:"你是个中国人，怎么只知道外国人的本事，不知道咱们老祖宗的功劳 ” 我当即理直气壮地回答:“因为书上没有写过，你也没有讲过!”父亲沉默了。 小组合作: ①请你用情景剧的形式续写“父与子的冲突。 ②观看各小组续写结局后，你最喜欢那一组 为什么 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做 学生： 教师：我听到了大家不同的看法，现在我们来看看这位主人公是怎样做的。 情境二： 在我初中二年级开学不久，父亲把一本薄薄的小书放在我的面前缓缓地说:“三年前你埋怨我没有给你讲过中国的科学发明，今天我讲给你。” 我们的祖先和我国人民并没有把这些光辉的发明和创造占为一己所有，秘不示人，或作为向外侵略的资本。相反，我们的祖先毫不吝啬地把这些伟大的发明贡献给全人类，为今日全人类的文明奠定了一部分必要的基础。。--钱伟长《中国古代的三大发明》(1951年) 思考：钱伟长当年在百忙之中为什么坚持写这本“小”书 学生： 教师：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 情境三： 在钱伟长的记忆中钱家最为重视的事便是祭祖，祭祖时向家人宣讲解释家训。一场突如其来的大火烧毁了素书堂，父亲竟冲进老屋，抢出载《家训》的钱氏家谱。 钱氏家训：2021年5月24日，规约习俗(钱氏家训家教)经中华人民共和国国务院批准列入第五批国家级非物质文化遗产扩展项目名录， 家庭篇:家富提携宗族，置义塾与公田，岁饥赈济亲朋，筹仁浆与义粟; 家庭篇:欲造优美之家庭，须立良好之规贝划。 家庭篇:祖宗虽远，祭祀宜诚;子孙虽愚诗书须读。 国家篇:利在一身勿谋也，利在天下者必谋之。 不久后钱挚去世，钱伟长年最长，仅16岁，尚在读书钱家生活陷入困境，幸好有家族钱氏义庄长年提供救济粮钱挚的老师华倩朔为钱家免费供应住房，二叔钱穆每月提供6元给钱伟长的母亲作生活费并负责钱伟长在苏州中学的所有费用。 思考:钱伟长家庭背后的故事启示我们如何建设美好的家庭 学生： 教师：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 材料分享：国民党败退台湾后，钱穆赴香港任亚洲文商学院院长，从此叔侄俩天各一方。时隔32年后的1981年，钱伟长与到香港讲学之机，与年过八旬的钱穆在港重逢。 1990年8月30日钱穆在台故去，钱伟长无法去台:仅能电函挽联，感念幼时失父怙，由钱穆提携的恩情，挽联云:“燕山苍苍，东海茫茫。呜呼我叔，!思之断肠。幼失父怙，多赖提携。眷育深恩，无时或忘。” 思考:钱穆钱伟长叔侄的经历让你想起了哪些名言警句 启示我们应该如何“孝亲敬老” 提示：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 法律规定：《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
板书 设计
课堂 检测 1.用心体味亲情之爱，需要我们理解父母言语中的爱。下列对父母言语的理解，正确的是（　C　） A.爸爸妈妈总说邻居家的姐姐学习优秀，待人热情有礼——父母已经不爱我了，我们之间没有亲情 B.妈妈总是让我放学早点回家，不能和朋友去逛街——妈妈就是想限制我的自由 C.上网课期间，我用手机交作业，妈妈却问我是不是在玩游戏——妈妈担心我的学习，我要理解妈妈的良苦用心 D.爸爸说外面很冷，你多穿点衣服，感冒了我可不管你——爸爸是个不负责任的人，我生病了对我不管不问 2.《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（　D　） ①参加工作后，女儿首次领到工资，就悄悄为妈妈安排了一次健康体检　②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿　③面试之前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好　④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己的衣服淋透了也无暇顾及 A.②③ B.①④ C.③④ D.①② 3.某班召开了“爱要这样来表达”的主题班会，同学们交流了自己的做法： 甲：我平时经常对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我爱你们！” 乙：当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们泡上一杯热茶。 丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表达真实想法。 同学们的做法说明（　D　） ①每个家庭的亲情表现完全相同　②只有子女才能有效化解父母之间的矛盾　③对父母长辈，我们要孝顺敬重　④建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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