资源简介

(共25张PPT)
女列车员赵阳：因为穿了这身衣服，我得对得起大家！
“我就是因为穿了这身衣服，我得对得起大家。千万不要拥挤，不会发生任何危险。”视频中的列车员，名叫赵阳，她在为滞留旅客发放免费餐食时，焦急地喊着。正是因为她哽咽中带着焦急的一番话，温暖了不少旅客的心。
新课导入：
第三单元 勇担社会责任
第六课 责任与角色同在
6.1 我对谁负责 谁对我负责
1.政治认同：树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神。
2.道德修养：通过对责任与角色的关系探讨，提高辩证思维能力。
3.法治观念：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，4.责任意识：能够认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行，增强对他人和社会的责任感。
核心素养目标：
教学重点：掌握角色与责任的关系。
重难难点：理解对自己负责和对他人负责的关系。
学习目标：
一、我的角色，我的责任
1.责任的含义及来源？
2.责任与角色的关系？
二、责任你我他
3.如何理解“责任你我他”？
4.为什么要承担责任（意义）？
一、我的角色，我的责任
扮演的角色 社区清洁工人
完成的任务 清扫小区的工作任务
主要收获 成就感和社会活动经验
运用你的经验
回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表：
社会生活中，每个人都扮演着自己的角色，承担相应的责任。那么，什么是责任 责任和角色是什么关系
探究与分享
续写：你就要自己承担责任，自己想办法赔偿。
理由：我们要有责任意识，为自己的行为负责。
（1）含义：责任是一个人分内应当做的事情。
（2）来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。
责任的来源大体归纳为四个方面：
①对他人的承诺：当一个人对另一个人作出承诺时，他就有责任完成他所承诺的事情。
②职业要求：每一种职业都有特定的责任。
③道德规范：社会判断行为是非善恶的标准。
④法律规定：法律赋予每个公民一定的责任。
一、我的角色，我的责任
1.责任的含义及来源？
同桌交流：
（1分钟）
探究与分享
道德规范、法律规定
道德规范、法律规定
对他人的承诺、道德规范
探究与分享 P66
一场突如其来的地震，使整个城市变成一片废墟。余震还未结束，救援工作已经迅速展开：消防队员在灭火，战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭建的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织慕捐活动……
思考：在救灾过程中，哪些人承担了责任 他们分别承担了什么责任
社会上还有哪些人为救灾承担责任？
你可以为灾区人民做些什么？
哪些人承担责任 承担了什么责任 结论
消防队员
灭火
部队战士
实施救援工作
医生护士
尽力抢救、治病救人
民政部门
运输物资，安置灾民
角色不同，责任不同
角色与责任的关系：
在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；每一种角色都意味着承担相应的责任。
2.角色与责任的关系？
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色；随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
一、我的角色，我的责任
我的角色 我的责任：
现在的角色 责任 将来的角色 责任
孝敬父母，承担家务，学会自立、自理……
遵守校规，尊敬老师，努力学习，……
遵守社会规则、维护公共秩序，维护国家利益……
真诚相待，彼此尊重，文明有礼，诚实守信……
思考：（1）在生活中，你扮演着哪些角色？承担着什么责任？
（2）将来的你可能会扮演哪些角色？承担着什么责任？
父母
养育儿女
老师
教书育人
医生
治病救人
............
............
子女
家庭：
学校：
社会：
同学/朋友
学生
公民
二、责任你我他
二、责任你我他
东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，并且以天下为己任。一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招待宾客呢？” 陈蕃回答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己任。为什么要在意一间房子呢？” 薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？” 陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。 从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。【我对自己负责】
这个小故事给你什么启示？
3.如何理解“责任你我他”？
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
医生治病救人
解放军保家卫国
交警维持秩序
教师教书育人
父母养育我们
父母养育我们
快递员送餐饮
如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。【他人对我负责】
哪有什么岁月静好，是有人为我们负重前行！
二、责任你我他
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
3.如何理解“责任你我他”？
二、责任你我他
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。【我对他人负责】
面对他人的付出，我们该如何做？
③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。【他人对我负责】
①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。【我对自己负责】
③我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。【我对他人负责】
01
02
03
责任
你我他
二、责任你我他
3.如何理解“责任你我他”？
①只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥；才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
③只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
4.为什么要承担责任（意义）？
二、责任你我他
思考：为什么要承担责任？可不可以不承担？
一个15岁的少年在楼前的空地上踢球时，不小心把一家商店的玻璃碎了。店主说:“这块玻璃是特制的，你得赔。”孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问:“玻璃是你弄碎的吗 ”孩子说:“是。”爸爸说:“那么咱们应当赔偿。现在你还小，这次钱我来付。等你长大了，再发生类似的事情……
我的角色
我的责任
责任你我他
课堂小结：
我对谁负责
谁对我负责
1.责任的含义及来源？
2.责任与角色的关系？
3.如何理解“责任你我他”
4.为什么要承担责任（意义）？
1.生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担着相应的责任。教师教书育人、军人保家卫国……由此，我们可以推知（ ）
①医生救死扶伤 ②清洁工人拾金不昧
③公交司机见义勇为 ④子女孝敬父母
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
D
课堂练习
2.作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运……这体现（ ）
A．责任来自法律规定
B．每一种角色都意味着承担相应的责任
C．承担责任一定会获得荣誉
D．每个人扮演的社会角色都是固定不变的
B
课堂练习
3.山河无恙，岁月静好，只因千千万万奋斗者负重前行，担当尽责。每一种角色都意味着承担相应的责任，承担责任有利于（ ）
①构建更加和谐稳定的社会
②共享更加幸福美好的生活
③拥有更加广泛的民主权利
④获得更加丰厚的物质回报
A．①② B．①④ C．②③ D．③①
A
课堂练习
课堂练习
4.“杂交水稻之父”袁隆平院士不畏艰辛，执着追求，潜心科研，几十年如一日，不断攀登杂交水稻研究的高峰，把一生奉献给了水稻和人民，用行动践行了担负国家粮食安全的赤诚初心和使命责任。我们应向袁隆平院士学习，做到（ ）
①勇于承担责任，无私奉献社会
②不惜一切代价，从事粮食科学研究
③增强劳动观念，培养敬业精神
④发扬艰苦奋斗精神，积极探索创新
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
心灵收获
通过本节课的学习：
我知道了：_______________
我懂得了：_______________
我打算：_________________

展开更多......

收起↑