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中考作文写作要求及评分标准
一、《语文课程标准》对写作的要求
1.写作要有真情实感，力求表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3.注重在写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
4.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。
5.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；写简单的说明性文章，做到明白清楚。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
8.作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。
二、中考作文分项分等评分标准
项目 一等 二等 三等 四等
内容(25分) 25～21分 20～16分 15～11分 10～0分
切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚。 符合题意、中心明确、内容较充实、情感真实。 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、情感基本真实。 偏离题意、中心不明确、内容空泛、情感不真实。
语言(25分) 25～21分 20～16分 15～11分 10～0分
语言准确、流畅、生动。 语言准确、通顺。 语言基本通顺。 语言不通顺，语病多。
结构(6分) 6分 5分 4～3分 2～0分
结构严谨、条理清晰。 结构完整、条理较清晰。 结构基本完整、条理基本清晰。 结构不完整、条理不清晰。
书写(4分) 4分 3分 2分 1～0分
卷面整洁、字体工整。 卷面较整洁、字体端正。 卷面基本整洁、字迹清楚。 卷面不整洁、字迹难辨。
三、网上阅卷特点与要求
1.工作量大，易产生疲劳，不愿意仔细看。故主题不清、立意不明的，直接打入低分类；看得费力，主题句没找到的或不好找的，打低分。
要求：紧扣题意，主题鲜明。
2.评分标准是阅卷的唯一准绳，其中内容与语言是重点。
要求：重视审题，须逐字逐句审题。不可盲目、想当然地立意作文。
3.阅卷时间不长，每篇作文最多两分钟，一般不会全篇看，只挑几段看。
要求：精写若干段。一般应精写开头、结尾、中心段和过渡段，使阅卷者能根据这几段把握文章的基本思路。不可三段式，密密麻麻，建议写七段左右。
4.卷面印象很重要，字迹模糊、扫描不清或难以辨识的，打低分。
要求：字要工整，好认；卷面要清晰，少涂改；字不宜太小，要适中，以占小方格三分之二的空间为宜；字的力度要均匀，浓淡要适度。
5.作文阅卷者大多为中学教师，对仿写和刻意创新反感。
要求：不可按上一年或前几年的中考作文思路行文，阅卷者对前几年的中考作文大都熟悉，如不懂灵活应变，容易被认为是仿写。同时，不可在作文中大唱反调、玩弄花样，写阴暗面、扭曲语言。要着重在思想深刻、内容丰富、情感真挚和现实感强上下功夫。
1.千万不能跑题偏题，否则“下笔千言，离题万里”。
2.没有题目，字数不够，错别字较多，标点不规范，犯了其中任意一条，都说明语言素养不高，作文就不可能得高分。
3.没有结尾或结尾潦草的，不可能得高分；结尾应照应开头，紧扣或升华主题。
4.机械套用考前作文或范文，最多进入三等卷。
5.材料作文抛开试题所给的材料立意写作，一般直接划入四等卷。
6.如果写作基础不牢，不要盲目创新。
7.作文基础好的同学力求不犯低级错误：卷面潦草，低分；立意偏颇，低分；思想偏激，问题卷，低分；文意晦涩，低分。
8.不要忽视文体，文体要明确，不可记叙文、议论文两不像。文体不明确，得分不会超过基准分(40分)。
9.素材丰富，要善于从课文中找素材，并善于对课文中的素材做出具体或新颖的解读。
10.作文基础好的同学力求做到：题目能切合题意，以题目贯穿始终，形象具体，感情真挚，主题鲜明。
11.作文基础不太好的同学力求做到：符合题意，文从字顺，掌握技巧，制造一两个亮点。
四、中考作文评分标准解读
1.点击关键词。
内容是文章的血肉。中心突出、内容充实的作文就如同画家笔下绚丽多彩的画卷，势必让阅卷老师赞叹不已。全国各地中考作文的评分标准大多把内容与中心看成一体，因为内容必须围绕中心来写。各地作文对“内容”这个板块的评定等级及要求大同小异，一般分为四等。
一等：切合题意、中心突出、内容充实、情感真挚；
二等：符合题意、中心明确、内容较充实、情感真实；
三等：基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、情感基本真实；
四等：偏离题意、中心不明确、内容空泛、情感不真实。
2.标准解读。
绝大多数省市都将“切合题意”作为中考作文的重要评判标准，并且对“切合”和“符合”进行了区分。“切合题意”是指在整体上围绕主题行文，十分符合题意，而“符合题意”仅仅指能在整体上围绕主题，“基本符合题意”是指对主题的理解和表达存在偏差，“偏离题意”指的是只有只言片语涉及主题或不合主题。
“中心突出”是指文章的中心思想或中心论点要集中和鲜明，它也是历年来中考作文能够评高分的另一重要标准。在评分标准中，“中心突出”指的是能紧紧围绕主题构思行文，“中心明确”指的是能够围绕主题构思行文，“中心基本明确”指的是尚有中心但有部分材料游离于中心之外，而“中心不明确”则是指没有明确的主题或脱离规定内容和范围选材立意。
“内容充实”就是言之有物、持之有据，用足够的高质量的材料突出文章的主题。在评分标准中，“内容充实”指的是材料丰富，能够充分表现主题，“内容较充实”指的是所选材料基本能够表达主题，而“内容单薄”指的是虽有一些材料但不足以表现主题，“内容空泛”则是指所选材料不能表现主题。
作文源于情感，好作文源于真挚的情感，“情感真挚”是最容易打动阅卷老师的因素之一。评分标准中也对作文蕴含的情感做了明确的规定。“情感真挚”指的是行文真诚、恳切、感人，“情感真实”指的是行文朴实自然不造作，“情感基本真实”指的是行文有造作的痕迹但总体感觉自然，而“情感不真实”指矫揉造作、情感虚假。
值得注意的是，相对语言来说，中考作文对内容更为重视。评分标准里明确提出，在切合题意的前提下，中心、内容或感情三项中有一项突出者就可以评为一等卷，无一项突出者则退至二等卷评分。
3.写作支招。
如何使你的中考作文在内容方面独显魅力，从众多考生作文中脱颖而出呢？下面教你三招：
(1)选材要新。所谓“新”，就是在选材时力争做到“人无我有，人有我新”，寻幽探微，巧出新意。
(2)角度要小。要善于通过细小的、人们常见的生活现象来揭示引人思索的深邃内涵。从“小”处写起容易将重心落在实处，读起来回味无穷。
(3)挖掘要深。不能停留在表面现象上，要对选材往深处开掘，即对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真，去粗取精，由表及里”的精细加工，力求在生活的“矿石”中，提炼出珍贵的人生之“金”。
1.点击关键词。
结构是文章的骨骼。一篇文章要写得条理清晰、层次分明、前后一致，就必须妥善安排结构，并合理安排内容的先后和详略。在各地评分标准中，对结构或篇章以结构严谨、条理清晰作为一等卷的要求，具体分级如下。
一等：结构严谨、条理清晰；
二等：结构完整、条理较清晰；
三等：结构基本完整、条理基本清晰；
四等：结构不完整、条理不清晰。
2.标准解读。
“结构严谨”，就是要求我们用清晰的思路来组织安排写作的内容，是对作文形式的基本要求。在评分标准中，“结构严谨”指的是衔接紧凑、过渡自然、前后一致、首尾呼应、段落划分恰当；“结构完整”指的是有头有尾、分段合理；“结构基本完整”指段落划分有一些欠缺；“结构不完整”指段落划分有严重缺陷。
“条理清晰”，就是作文思路的展开脉络清晰，段落的划分和安排合理，没有颠三倒四、纠缠不清的毛病。在评分标准中，“条理清晰”指的是文章脉络清楚，叙事、说理有层次；“条理较清晰”指的是文章脉络较清楚，叙事、说理较有层次；“条理基本清晰”指的是文章脉络有一些欠缺；“条理不清晰”指构思混乱，脉络有严重缺陷。
在结构方面，容易犯的错误有：一是没有标题；二是没有结尾或字数不足；三是结构混乱。这些都是硬伤，必须引起高度重视。
3.写作支招。
结构水平的高低是反映作文水平高低的重要标志，我们不可等闲视之，一般可采取以下策略。
(1)学会编写提纲。拟定题目后即确定了所要表达的中心，这时需先编列提纲。如果动笔之前有了一个提纲，它可以作为我们的写作向导，帮助我们把思路理清，这样写作时就能有所依据、顺理成章。
(2)分解段落和层次。文章主旨确立以后，就应该恰当地分解段落和层次，使之构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。有的文章可以采用拟小标题的方法标明层次，吸引眼球。
(3)注意过渡和照应。过渡，是指段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路就会很顺畅，没有断裂、不衔接的缺陷。照应，是指开头与结尾的照应，前后文内部的照应，各部分与题目之间的照应。如果文章缺少照应，就会给人一种不完整或是偏离主题的感觉。在写作时，必须注意到过渡和照应的问题，这样写出来的文章才是结构完整的。
(4)努力写好结尾。结尾是文章中至关重要的一部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾是全文主旨展开的最后完成部分，也是主旨的深化部分，决不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式，而应该依据文章本身的内容、形式特点，因势而下，一脉贯通。结尾写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；结尾写得好，会使文章结构严谨缜密，大添异彩。
1.点击关键词。
作文是一门语言艺术，语言表达的完美与否将直接决定中考作文等级的高低及得分的多少。这一点在各地评分标准中均有突出的体现，有的则明确指出“文从字顺，语言生动准确”的作文可被评为一等卷，而存在不同程度语言表达问题特别是有语病的作文则会被做降级处理，具体分级如下。
一等：语言准确、流畅、生动；
二等：语言准确、通顺；
三等：语言基本通顺；
四等：语言不通顺，语病多。
2.标准解读。
“语言准确、流畅、生动”是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺。其次是要有文采，即生动、形象，这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。在评分标准中，“语言准确、流畅、生动”指的是用语正确，句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当，且语言充满活力，能感动人；“语言准确、通顺”指的是用语正确，文从字顺，有三四处语病但不影响全文语意表达；“语言基本通顺”指的是有五处以上语病，但对全文语意表达并无很大的影响；“语言不通顺，语病多”指语病连篇，影响了语意的表达，让人抓不着头绪。
值得注意的是，各地评分标准对错别字的容忍度不一，一般采取每2个或3个错别字扣1分的标准。
3.写作支招。
要做到语言流畅不是一蹴而就的，我们在日常作文语言运用的训练中，应当注意不断地进行自我反省，使自己的语言表达水平更上一层楼。
(1)语言规范。一是用词时要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语，一般不使用方言、俚语。
(2)语言准确。要符合语言准确的要求，就要注意有些问题和看法，要表达得十分准确才行。特别是在议论文中，“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转表达，才能将意思准确地表达出来。
(3)语言连贯。一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理组织，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免思维的跳跃现象。
(4)语言得体。一要注意表达对象：“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密、凝练。
1.点击关键词。
书写工整是中考作文的一项基本要求。因为书写不工整会造成阅读上的困难并让评卷老师产生厌恶感，所以即使一篇作文立意深刻、内容精彩、表达新颖、语言生动，一旦书写不工整，往往会严重损伤作文的种种优点，还怎么指望阅卷老师给一个理想的等级和较高的分数呢？具体分级如下：
一等：卷面整洁、字体工整；
二等：卷面较整洁、字体端正；
三等：卷面基本整洁、字迹清楚；
四等：卷面不整洁、字迹难辨。
2.标准解读。
卷面的好坏将在第一时间冲击阅卷老师对作文的印象。所以，我们应先想清楚后再动笔，减少涂改几率。在评分标准中，“卷面整洁”指的是卷面整齐清洁，偶有修改但没有涂抹；“卷面较整洁”指的是卷面较整齐清洁，有修改，甚至偶有涂抹；“卷面基本整洁”指的是卷面基本整齐清洁，有多处修改或涂抹；“卷面不整洁”指的是卷面不整齐、不清洁，给人以脏、乱的感觉。
再好的文章，也必须要用工整的字体书写。有些作文得分低，主要原因就是字体不清晰，辨认很费力。在评分标准中，“字体工整”指的是字体书写端正、整齐、规范；“字体端正”指的是字体书写规范，不歪斜；“字迹清楚”指的是字迹潦草，但尚可辨认；而“字迹难辨”指的是字迹潦草，难以辨认，影响评阅，是最坏的情况。
3.写作支招。
要想让我们的中考作文书写工整，做好如下的有关工作很关键。
(1)高度重视，轻松上阵。鉴于书写工整与否直接影响中考作文得分的高低，所以我们在平时的写作训练中就应该对它高度重视，要养成良好的书写习惯。在考场上努力做到沉着冷静，但也不要因为担心书写不工整而过度谨慎小心甚至不敢下笔，要以平静的心态作文。
(2)选好工具，有备而战。要选好书写工具，不使用漏墨的钢笔或签字笔。最好使用蓝色或黑色的中性笔书写，以防笔迹过浅或过浓对书写工整造成负面影响。在写作前，最好能在草稿纸上拟个提纲，胸有成竹后，再动笔行文，尽量避免因为考虑不周而涂改甚至重写的问题出现。
(3)书写规范，正确修改。书写工整在中考作文中对字的要求是“不求书法之美，但求规范清楚；不求遒劲漂亮，只求笔笔送到”。最好写正楷字而不要写连笔字，字号一定要适中。遇到确实需要修改的地方，要使用规范的修改符号进行修改。尽量避免使用修正液，因为它容易在卷面留下污迹，影响卷面的整体美观。
注意点
内容方面
结构方面
语言方面
书写方面

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