资源简介

标题 七年级上册道德与法治《集体生活成就我》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：理解集体生活对涵养品格、个性发展的重要性，认同集体主义原则。 道德素养 ：培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，践行集体主义原则。 法治观念 ：在集体生活中，认同并遵守集体主义原则，将其作为行为的指引。 健全人格 ：树立集体意识，积极融入集体生活，通过集体生活完善自我。 责任意识 ：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，自觉承担集体中的责任。
教学 重点 理解集体生活对个人成长的重要性。
教学 难点 如何引导学生正确看待集体与个人的关系，理解集体生活对个人成长的积极影响。
教学过程
导入 雷锋说： 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 思考：这这句话揭示了什么？ 提示：深刻地表达了个人与集体之间的关系。个人如同渺小的水滴，而集体则如同广阔的大海。只有当个人融入集体之中，才能发挥出最大的力量，实现自身的价值。正如大海是由无数水滴汇聚而成，集体的力量也是由每个个体的贡献所累积。 集体到底有多重要呢？我们这节课就一起来揭晓答案！！！
授新课 活动:评选“我心中的三好学生” 参评人员:全班学生 参评方法: 1.有意向竞选者上台介绍自己在班级中的角色和责任。 2.分享自己的“履职事迹”。 学生一：我是班长，我的责任是:（ ）协助班主任管理班级。 履职事迹: 点名，有同学没到位立刻告诉班主任。 组织集体活动，增强班级凝聚力。 学生二：我是语文科代表，我的责任是:（ ）协助语文老师的教学。 履职事迹: 及时布置、收发作业。 帮助老师抽背其他同学。 学生三：我是一个普通的学生，我的责任是:（ ）认真学习、服从管理。 履职事迹: 努力学习，按时完成作业。 乐于助人，默默为班级服务。 想一想为什么我们拥有一个职位以后需要有相应的责任？ 学生： 结束：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 活动:我与舍友的二三事 1.介绍舍友的性格、兴趣爱好等。 2.分享与舍友相处的日常小事或趣事。 学生一：我的舍友 舍友A:学霸型，早起半小时亮台灯学习，晚上在教室学习到宿舍关门前踩点回。 舍友B:贤惠型，非常爱干净，喜欢打扫卫生,总是把宿舍弄得干净整齐。 舍友C:精致型，喜欢照镜子、研究穿搭,有很多精致的小玩意,每天按时睡觉。 舍友D:幽默型，外表文静，实则是宿舍里的“开心果”，为人风趣幽默。 事情：有给舍友起过特别的昵称，要她帮忙带饭 一起吃过同一盒饭、分享彼此的美味 会相约课后一起打球、吃饭等 也曾夜里失眠，说起了心里话 朝夕相处，也难免发生过一些小摩擦 但更多的是相互理解、包容、帮助…… 想一想：在集体生活中会出现各种各样的人物与状况，我们应该怎么有效解决？ 学生： 教师：集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 知识小结：在集体中涵养什么样的品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 图片分享： 思考：回想你的老师有为你写过怎样的评语？请猜想老师写评语的依据有哪些？ 学生：平时表现、性格、成绩。 教师：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性,不断认识和完善自我。 个性可界定为个体思想、情绪、价值观、信念、感知、行为与态度之总称。个性是个人品格的各个方面，如智慧、气质、技能和德行。 交流讨论：关于我们班同学的个性特点，你了解多少 1.哪位同学跑得最快 哪位同学画画最好看 哪位同学唱歌最好听 哪位同学写字最漂亮 6.哪位同学读书最大声 学生： 教师：人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 图片分享： 思考：为什么老师会鼓励我们参加各种集体实践活动？ 学生： 教师：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 知识小结在集体中怎样发展个性 ①我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③我们要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
板书 设计
课堂 检测 1．梁启超说："人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（） ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体是“我们”生存的重要形态 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 2．我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（） A．集体为我们搭建成长的平台 B．集体力量是成员的简单相加 C．个人依靠集体就能获得成功 D．个人的力量大于集体的力量 3．集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（） A．在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C．参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了

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