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2024秋人教版一年级数学上册学案设计
2.6 解决问题（一）
【学习目标】
1.认识、理解大括号和问号的意义，能借助情境图正确分析、完整表达题意。
2.会用6、7的加法解决生活中的简单问题，巩固对加法含义的理解，发展运算能力。
3.初步经历解决问题的全过程，逐步发展分析、解决简单实际问题的能力。
【学习重点】
认识、理解大括号和问号的意义。
【学习难点】
能够完整表达图意，正确列式解决问题。
【教学过程】
第一部分：链接导入
1. 填一填。
2. 看图列算式。
第二部分：探究新知
1.出示主题图。
（1）认真观察图片，说一说图上讲了一件什么事
预设： 。
（2）你能从图中找到哪些数学信息
预设： 。
（3）课件出示：两位新朋友，一个是大括号，一个叫问号。
（4）大括号表示什么？问号又表示什么？在大括号下面带个问号，是表示提出什么问题呢？
预设：叫做“大括号”，它表示 。
预设：问号表示 。
预设：当大括号和“？”组合在一起时，表示 。
（5）谁能将图里的信息和要求的问题连起来说一说
预设：求一共有几只，要把两部分合起来，算式是 。
预设：4和2组成6，所以 。
（6）这里的4，2，6分别表示什么？
预设：4表示 ，2表示 ，6表示 。
（7）我们解答的正确吗？想想怎么检验。
预设：我一只一只的数，一共有6只，正确。
预设：从4接着往后数两个数，5，6，解答正确。
（8）通过看图，根据图中信息提出数学问题，了解大括号和问号在图中的含义，问号在大括号的下边表示把两部分合在一起，用加法计算。
第三部分：课堂练习
1. 教材p45“做一做”。
2. 教材p48“练一练”第6题。
3. 摆一摆，再填空。
4.
（1）左边有（ ）朵荷花，右边有（ ）朵荷花。一共有几朵荷花？
（2）你还能从图中提出其他加法问题并解答吗？
课堂练习答案：
1.看图列式计算（教材p45“做一做” ）
2.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。（教材p48“练一练”第6题 ）
左边有2朵花，右边有5朵花。
问题：一共有几朵？2＋5＝7（朵）
3.摆一摆，再填空。
4.看谁算得快。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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