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2024秋人教版一年级数学上册学案设计
2.7 解决问题（二）
【学习目标】
1.进一步理解图中大括号和问号的意义，会用6、7的减法解决简单的实际问题，巩固对减法含义的理解。
2.再次经历解决问题的全过程，体会解决问题的基本步骤、掌握基本方法，提升分析问题、解决问题的能力。
3.体验学数学和用数学的乐趣，发展应用数学的意识。
【学习重点】
理解大括号和问号的意义。
【学习难点】
会用6、7的减法解决实际问题。
【学习过程】
第一部分：链接导入
1. 看图列算式。
2. 在正确算式后面的里画“ ”
第二部分：探究新知
1.课件出示：
2.认真观察图片，说一说图上讲了一件什么事
预设： 。
3.你能从图中找到哪些数学信息
预设：当大括号和“7”组合在一起时，表示 。
预设：跳走了 只青蛙。
4.将图里的信息和要求的问题连起来说一说
5.怎样解答呢？想想怎样列式？
预设： 。
6.这里的7，2，5分别表示什么？
预设：7表示 ，2表示 ，5表示 。
7.我们解答的正确吗？想想怎么检验。
预设： 。
8.小结
通过看图，根据图中信息提出数学问题，了解大括号和问号在图中的含义，当“？”在大括号上面的一侧，求的是 ，表示用下面的总数减去上面已知的那部分，用 计算。
第三部分：课堂练习
1. 教材p46“做一做”。
2. 教材p48“练一练”第5题。
3. 看图列式计算。
想一想，再填空。
想一想，算一算。
课堂练习答案：
1.看图列式计算（教材p46“做一做” ）
2.看图说说思考过程（教材p48“练一练”第5题 ）
3.看图列式计算。
5.想一想，算一算。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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