资源简介

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2024秋人教版一年级数学上册学案设计
1.10 整理和复习
【学习目标】
1.在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容之间的联系。
2.在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力、计算速度。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。
3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。
【学习重点】
5以内数的认识和加减法计算。
【学习难点】
整理加减法算式表。
【学习过程】
第一部分：知识建构
回顾第一单元的内容，整理知识，进行复习。
2. 整理知识建构图。
第二部分：强化认知
（一）知识点的复习。
1.知识点：1～5的认识。
预设：生活中个数是1-5的物体，都可以用 各数表示。
预设：1-5各数按从前往后的顺序排列是 ，从后往前是 。
2.知识点：比大小。
预设：用 表示大小关系。
预设：哪边的数 ，开口就朝向哪边。
3.知识点：第几
预设：一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是 ，当表示排列顺序时，是 。
4.知识点：分与合
预设： 可以合成4。
预设： 都可以合成5。
5.知识点：加法
预设：把两部分合起来,求一共是多少,用 计算。
预设：加法各部分名称
____________________________________________________
6.知识点：减法
预设：从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用 计算。
预设：
7.知识点：0的认识
预设：“0”的含义：表示 。表示起点。
预设：两个相同的数相减,得数是 。任何数加上0或减去0,还得 。
（二）制作算式卡片。
1.制作加法算式卡片。
提问：你发现了什么？横行、竖列都要观察哦！
2.汇报规律。
横着看结论：每行加号左边的数 ，每行加号右边的数 ，每行的得数 。
竖着看结论：每列加号左边的数 ，每列加号右边的数 ，每列的得数依次 。
3.制作减法表。
（1）观察减法表，找到规律，再利用规律补充完整。
（2）计算出每个算式的结果。
（3）再与同桌说一说你发现的规律。
4.汇报规律。
横着看结论：每行减号左边的数 ，减号右边的数 ，每行的得数 。
竖着看结论：每列减号左边的数 ，减号右边的数 ，每列的得数 。
第三部分：课堂练习
1.教材P33“练一练”第1题。
2.教材P33“练一练”第2题。
3.教材P33“练一练”第3题。
4.教材P33“练一练”第4题。
5.教材P33“练一练”第5题。
课堂练习答案：
1.教材P33“练一练”第1题。
2.教材P33“练一练”第2题。
3.教材P33“练一练”第3题。
4.教材P33“练一练”第4题。
5.教材P33“练一练”第5题。
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