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2024秋人教版一年级数学上册学案设计
2.3 6和7的分与合
【学习目标】
1.经历动手实践、自主探索的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对6、7的认识。
2.经历6、7的分与合的过程，培养思维的有序性以及发现规律、应用规律的主动性，初步感受数形结合思想。
3.在活动中提高动手操作能力以及解决问题的能力，感受学习数学的乐趣。
【学习重点】
掌握6、7的分与合。
【学习难点】
发现规律、应用规律，初步感受数形结合思想和类比思想。
【学习过程】
第一部分：链接导入
1.填一填。
两只小猫各钓了5条鱼，你知道它们已经吃了几条吗？
第二部分：探究新知
探究“6”的分解
把6朵花分成两堆，有几种放法？想一想，可以怎么分。用圆片代替花在桌子上分一分、摆一摆，看看有几种分法。
通过分一分，我们把6分成了1和5。像这样把一个数分成两个数，这就是数学中的分。我们可以这样表示：
课件出示：
还可以怎么分？
2.试一试：7朵花分成两堆，可以怎样分？摆一摆。
3.知识小结
把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏，成对写出分与合，方便又全面。
第三部分：课堂练习
1. 教材p40“做一做”第2题。
2. 教材p40“做一做”第3题。
3. 填一填。
4.填上适当的数。
5.填一填。
课堂练习答案：
1.（教材p40“做一做”第2题）
2.下面哪两盘草莓合起来是6个？（教材p40“做一做”第3题）
3.填一填。
4.填上适当的数。
5.填一填。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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