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(共15张PPT)
建立良好的公共秩序
第一课时
找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中。瓶口宽度职能允许每次取出一个球。
分组进行试验，看看哪个小组能又顺利又快地取出瓶中所有小球。
秩序小实验
小实验，知秩序
小 采 访
1、为什么你们小组可以这么快速地取出瓶中的小球呢？你们的小妙计是什么？
2、从游戏中，你感悟到了什么道理？
为了构建更加有序的公共生活，让我们以小组为单位，拿出我们事先发的“公共生活秩序单”，看看哪个小组完成的更详细、更好！
活动二活动一：秩序单，明秩序
：秩序单，明秩序
公共生活秩序单
我熟悉的公共场所 我要遵守哪些秩序
当我们过马路时
当我们……
……
能说出熟悉的公共场所，可得 能熟悉的公共场所并能说出遵守哪些秩序
得星
公共生活需要秩序
人教版五年级下册第一单元
议一议：
如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果
？
不守秩序的后果
2014年，上海外滩迎新年活动中发生拥挤踩踏事件，造成35人死亡，48人受伤。原因是晚上风大，楼上疑似有人撒美金，不少都随风飘到了观景平台这里，引起小孩和年轻人的捡拾，引发混乱导致踩踏的发生。
不守秩序的后果
2016年7月23日，北京八达岭野生动物园的东北虎园内发生一起老虎伤人事故，32岁的游客赵女士中途下车，被老虎拖走，其母周女士下车去追遭老虎撕咬，造成周女士死亡，赵女士受伤。
公共生活需要秩序
人教版五年级下册第一单元
1.这些标记出现在哪些场所？置身其中的感受是什么？
能说出这些标记出现在哪些场所，可得 能说出置身其中的感受可得
得星
活动二：识标志，懂秩序
小组讨论
1.说出每幅图片的不文明行为是什么？你会采取什么态度？不同的态度会有什么不同的结果
能说出 每幅图片的不文明行为，可得 能说出你会采取什么的态度，可得 能说出不同态度会有不同的结果，可得
得星
活动三 共参与，守秩序
在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
公共生活需要秩序
公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。因此，我们更要注意自己的言行举止，遵守公共秩序。
课后作业
生活中有哪些不文明行为 你会采取什么态度 不同态度会有什么不同结果
社会小调查

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