资源简介

松昌中学高三年级阶段测试日语科
注意事项：
1. 本试卷满分 150 分；考试时长 120 分钟
2. 试卷共分为两部分，第一部分听力，满分 30 分；第二部分笔试，满分 120 分
3. 答案请写在答题纸上，未按要求答卷不得分
第一部分听力（共两节，满分 30 分）
做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将
试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分）
听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项
中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一
小题。每段录音仅读一遍。
1. 休みは何時からですか。
A.9 時 B.12 時半 C.午後 1 時半
2.新しいホテルはどこですか。
A.コンビニの後ろ B.花屋の隣 C.果物屋の向かい
3. 2 人は何を買いますか。
A.みかんとバナナ B.バナナとりんご C.みかんとりんご
4.女の人はこれから何をしますか。
A.本を読む。 B.料理をする。 C.買い物をする。
5.女の人はどうして帰りが遅くなりますか。
A.道が混んでいるから B.買い物をしているから C.仕事で問題が起きたから
第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分）
听下面 5段录音，每段录音后有几个小题，A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5
秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第 6 至 8题。
6.一番人気があるペットはどれですか。
A.犬 B.猫 C.魚
1
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7.小鳥は何位ですか。
A.3 位 B.4 位 C.5 位
8.男の人が子どもの頃飼っていたペットは誰が買ってくれましたか。
A.母 B.父 C.女の人
听下面的录音，答第 9 至 11 题。
9.女の人は誰と旅行に行きますか。
A.友達 B.男の人 C.お姉さん
10.ス一ツケ一スはどこにありますか。
A.姉の部屋の押し入れ
B.姉の部屋のベッドの下
C.弟の部屋のベッドの下
11. 女の人はこのあとまず何をしますか。
A.天気予報をチェックする。
B.ペットの世話をする。
C.ス一ツケ一スに荷物を入れる。
听下面的录音，回答第 12 至 14 题。
12.どうして D社を選びませんか。
A.値段が高いから
B.届くのが遅しから
C. 今使っているボ一ルペンがないから
13. A 社より B社はどうですか。
A.届くのが早い。
B.値段が安い。
C.品物の種類が多い。
14.これからはどの会社にペンや紙を頼みますか。
A. A 社 B.B 社 C. C 社
听下面的录音，回答第 15 至 17 题。
15.男の人はいくら払いますか。
A.30 円 B.300 円 C.3000 円
16.男の人はいつ払いますか。
A.今日 B.利用する時 C.利用した後
2
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17.男の人は日曜日、体育館に何を持ってこなければなりませんか。
A.ジム用服装
B.卓球の道具
C.体育館で履く靴
听下面的录音，回答第 18 至 20 题。
18.女の人はこれからまず何をしますか。
A.勉強をする B.1 階へ行く C.3 階へ行く。
19.女の人は自分のアパ一トをどう思っていますか。
A.狭いが、面白い。
B.居心地のいい家だ。
C.階段の上り下りは面白い。
20.女の人のアパ一トについて正しいのはどれですか。
A.部屋は台所と違う階だ。
B.風呂は台所と同じ階だ。
C.台所の階に食べるところはない。
第二部分：阅读理解。（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
阅读下列短文，从 A、B、C、D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答
题卡上。
（一）
日本で最もたくさん取れる果物はみかんで、果物全体の生産量の約三分の一を占めてい
ます。2 番目はりんごで、次になしが続きます。しかし、日本人が一番たくさん食べる果物
は、国産のみかんではなく、日本でほとんど取れないバナナなのです。
バナナの輸入は 1903 年に始まりました。①そのころ、日本人が最もたくさん食べていた
果物はみかんとりんごでした。しかし、だんだんみかんやりんごを食べる量が減り、②
バナナの輸入が増えて、ついに、2004 年にはバナナが一番多く食べられるようになりまし
た。
1 年間に 1 人が食べるバナナの量は 5.7 キロにもなります。手で簡単で剥けてすぐ食べら
れること、ちょっとお腹が空いた時にも便利で、健康にいいことがバナナの人気の理由の
ようです。
21. 日本で三番目に取れる果物は何か。
A. りんご B. みかん C. バナナ D. なし
22. ①「そのころ」とあるが、いつを指すか。
A. 2018 年 B. 1903 年 C. 2004 年 D. 1890 年
3
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23. バナナの人気の理由として、正しくないのはどれか。
A. 輸入が増えた
B. 健康にいい
C. ちょっとお腹が空いた時に便利
D. 手で簡単で剥けてすぐ食べられる
24. ② には何を入れるか。
A. しかし B. 反対に C. しかも D. ですから
25. 現在日本人 1 人は 2 年間で食べるバナナの量はどのぐらいなのか。
A. 5.7 キロ B. 11.4 キロ C. 17.1 キロ D. 22.5 キロ
（二）
日本人は、中学 3 年間、高校 3 年間、また大学さらに 4 年間と、合わせて 6 年間～10 年
間、英語の勉強をする人が多いですが、英語を話すことができない人も多いです。なぜで
しょうか。会話に必要な能力は「聞き取り」、「単語」、「外国語を頭の中で日本語に変
換しないで理解する」、「正しい発音が言える」の 4 つだと思います。
① 能力を鍛えるには、環境が一番大切なので、努力をしてこの環境を作らなければ
なりません。外国語の一番よい勉強方法は、その国に行くことです。しかし、②それには
時間とお金がかかりますので、ほとんどの人には難しいを思います。私は③ソウルで韓国
語を独学で勉強しましたが、やる気さえあれば、日常会話や旅行会話ぐらいならその国に
行かなくてもできると確信しています。現実にソウルで、日本に行ったことのない人で日
本語を上手に話している人を何人も見ました。ですから、外国の勉強で、一番大切なこと
は、「やる気」と「勉強方法」だと思います。まだ、④外国語会話の能力は、すぐには身
に付きません。
しかし、これらの能力の養成は、勉強を継続することによって、早くなります。最初は、
非常にゆっくりですが、時間が経つにつれて、理解、定着は確実に早くなりますので、安
心して勉強を続けてください。
26. ① には何を入れるか。
A. それ B. その C. どの D. これら
27. ②「それ」とあるが、何を指すか。
A. 能力を鍛えること B. 外国語の勉強
C. 外国に行くこと D. 英語を話すこと
28. ③「ソウルで韓国語を独学で勉強しました」とあるが、その「独学で勉強」した人は
誰だか。
A. わたし
B. ソウルの人
C. 日本へ行ったことがない人
D. ソウルへ行ったことがない人
29. ④「外国語会話の能力は、すぐには身に付きません」とあるが、その「身に付く」の
4
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意味は何だか。
A. 自分のものとして持つ
B. 他の人のものが自分の所有となる
C. 知識、習慣、技術だどが、自分自身のものとなる
D. 一生懸命勉強する
30. 筆者にとって、外国語が話せるようになるために一番大切なことは何だか。
A. その国に行くこと
B. やる気と勉強方法
C. 外国語を頭の中で日本語に変換しないで理解すること
D. 独学すること
（三）
大学の「講義」は次のような点で、高校の「授業」と違います。このような違いが分
からないと、多分、大学の勉強には慣れないでしょう。
高校までの教科書は、授業のために書かれた本ですが、大学の講義で使う教科書は、専
門分野の学術書で、内容がとても多く、大抵の場合、練習問題などは少ないでしょう。社
会に出て、何か勉強しなければならない場合、やはり①このような本を読まなければなり
ません。言い換えれば、大学の講義は、その専門書の読み方、勉強の仕方を学ぶ場なので
す。
高校までの教科書は、決まった内容、つまりカリキュラム（教学计划）に従って（遵从、
遵循）書かれています。教える範囲、時期などが計画的で、他の科目で必要な事柄（事情）
があれば、必要なものを先に学習します。しかし、大学でのカリキュラムはそうではなく、
習っていない事柄、後で習う事柄を考慮しないで、先に講義が進むことも多く、他科目と
の連携もまちまち（各式各样）です。
高校までの授業は、進学のため、いろいろなテストの問題を解く方法を学ぶことが多い
です。② 、大学での勉強は、社会に出た時に教養として必要な学問で、武器となる
学問です。進学のために勉強するという考え方は捨て、自分のためになるから勉強する、
という考え方で勉強しなければなりません。
31. ①「このような本」とあるが、何を指すか。
A. 英語の本 B. テストの本
C. 専門学校の学術書 D. 練習問題
32. 大学講義の特徴に関する説明は合っていないものはどれか。
A. 他科目との関係はほとんどない
B. 専門書の読み方を勉強する
C. 勉強の仕方を学ぶ
D. 内容が多いです
33. ② には何を入れるか
5
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A. しかし B. ですから C. そのため D. なるほど
34. 大学の勉強をどうすればいいのか。
A. カリキュラムに従って勉強する
B. 自分のためになるから考え方で勉強する
C. テストの問題を解く方法を学ぶ
D. 他の科目で必要なものを先に学習する
35. 「大学の講義」と「高校の授業」の違いについて、文章はどのように説明しているか。
A. 高校の教科書は練習問題だどが少ない
B. 大学の講義は、進学のために勉強する
C. 高校の講義はカリキュラムに従って書かれていない
D. 大学の講義ではよく専門分野の学術書を使う
（四）
外国人が日本語を学習する上での難しさとして、類義語が多いことがよく挙げられる。
類義語とは、意味が似ている語のことで、基本的にどの言語にもあるものだ。( ア )、
日本語の場合は文字に平仮名、片仮名、漢字があるように、言葉にも和語、漢語、外来語
の三つの種類があることが、その原因にもなっている。
例えば、「くるま（車）」と「自動車」、「買物」と「ショッピング」など、同じ物や事
について、 和語と漢語、あるいは外来語で異なる言い方をしているので、語彙が多くなる。
また、同じ漢語 でも、「学習」と「勉強」、「非常」と「大変」のように、中国と日本で
作られたものがそれぞれ使われているので、とても複雑になっている。ちなみに、漢字で
書く言葉がすべて漢語というわけではない。
一般的に、和語は基本的な語彙が多く、やさしく温かい感じがするが、意味が曖昧なもの
もある。漢語は固くて難しい感じがするが、文字を見れば意味がわかるという便利さがあ
る。ただし、音を聞いただけでは分からないこともある。外来語は新しく軽快な感じがす
るが、わかりにくい。なお、専門用語は、以前は漢字が多かったが、最近は外来語が増え
ている。
36. 文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれですか。
A. あるいは B. そのため C. しかし D. ですから
37. 「その原因」は何の原因なのか。
A. 日本語が難しい
B. 類義語が多い
C. 言葉に和語、漢語、外来語の三つの種類がある
D. 語彙が多い
38. 「漢字で書く言葉がすべて漢語というわけではない」の意味はどれか。
A. 漢字で書く言葉がすべて漢語だと言えない
6
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B. 漢字で書く言葉はすべて漢語らしい
C. 漢字で書く言葉はすべて漢語だ
D. 漢字で書く言葉はすべて漢語かもしれない
39. 日本語の文字には何があるか。
A. 平仮名と片仮名と漢字 B. 平仮名と片仮名と外来語
C. 和語と漢語と外来語 D. 外来語と漢字片仮名
40. 文章の内容に合っているのはどれか。
A. 和語は文字を見れば意味がわかるという便利さがある。
B. 漢語は音を聞いただけでわかる。
C. 専門用語は、最近は漢字が増えている。
D. 和語には意味が曖昧なものもある。
第三部分: 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
「一日三食 41 食べて、そして栄養バランスのよい食事」というのが理想的ですが、
続ける 42 には無理してはいけません。まずはできるところから始めていきましょう。
忙しい朝には簡単に食べる 43 が多いですが、朝食はとても大切な意味を持っているの
です。
朝ご飯には睡眠中に低下した体温を上げて、1 日の始まりに脳や身体機能を温める効果が
あります。朝ご飯を食べないと、朝起きた時のエネルギ一代謝の低い状態が午前中に 44
ことになります。これでは、仕事の能率も勉強の集中力も上がりません。朝ご飯に炭水化
物とたんぱく質(蛋白貭)などを摂取すること 45 勉強や仕事の効率が大きくアップしま
す。また、朝ご飯を食べることで、胃腸が動き出すようになり、スム一ズな便意が出て 46
つまり、私たち人間にとって、朝ご飯は体の目覚まし時計の 47 役割を持っています。
この時計は一日の始まりを知らせて 48 。また、家族で会話をし 49 食べることは、
家の大切さを再確認する機会になります。出勤時間や登校時間の違いで家族全員が食卓に
つくのが無理ならば、休日 50 でもよいのです。朝ご飯を一緒に家族で食卓を囲む機会
にしてみてはいかがでしょうか。
41. A.はっきり B.しっかり C.びっくり D.がっかり
42. A.ため B.ので C.ほど D.ばかり
43 .A.つもり B.もの C.こと D.ところ
44. A.続く B.続ける C.通す D.通る
45. A.にとって B.に対して C.によって D.について
46. A.きます B.おきます C.いきます D.しまいます
47. A.みたいな B.ような C.らしい D.そうな
7
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48. A.やります B.あげます C.もらいます D.くれます
49. A.たら B.てから C.ながら D.たり
50. A.ほど B.だけ C.ずつ D.まで
第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划
线时，写出该单词的汉字或假名。
5 月 21 日、気象庁は 6 月から 8 月までの 3 か月間の天気予報を 51 (発表)しました。
今年の夏も、去年 52 同じように、全国的に猛暑になる可能性が高いそうです。気温が
30 度以上の日を真夏日、35 度以上の日を猛暑日といいます。2023 年の夏は、京都市で猛
暑日が 43 日、東京都心で 22 日と、過去最多の記録を 53 (する)そうです。さらに、福
島県と石川県では 40 度を超える地域もあり、非常に暑い夏になりました。
今年も猛暑日が増えるとされているため、十分な水分補給やエアコンの活用など、熱中
症(中暑)予防対策が 54 (ひつよう)です。また、体をだんだん暑さに慣れさせることも
55 (大切)そうです。シャワ一やお風呂、運動など 56 汗が出て、体温を下げる習慣を
身につけたら、暑さに 57 (強い)なり、熱中症の予防になるそうです。ただし、この効
果が出るまでには時間 58 かかるため、 夏になる前に行って 59 (おく)ばいいようで
す。熱中症にならないように今から準備をして、 60 (元気だ)過ごしましょう。
第四部分 作文（共两节：满分 40 分）
第一节(满分 10 分)
假定你是李明，等会儿去图书馆还书，外出前要给妈妈留一张便条。便条的内容是去图
书馆还完书后，和朋友王文一起去电影院看电影，晚饭在外边吃，大约 8 点左右回家。
注意：
(1)字数为 80~120 字；
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です ます」体。
第二节（满分 30 分）
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，你已经是一名高三学生，现在你所拥有的一切都缘于父
母的给予和付出，在成长的这十几年来与父母之间经历的一幕幕，犹如一滴滴水，早已汇成
汪洋大海。请以「親に話したいこと」为题，用日语写一篇短文，内容包括：
(1)简单叙述一件你和父母之间的难忘事情。
(2)谈谈你现在最想跟父母说什么。
注意：
(1)字数为 280~320 字；
8
{#{QQABIQaAggCIAJJAAAhCQwXICEKQkBAACQgORBAIIAIACAFABCA=}#}
(2)格式正确，书写清楚；
(3)使用「です ます」体。
9
{#{QQABIQaAggCIAJJAAAhCQwXICEKQkBAACQgORBAIIAIACAFABCA=}#}松昌中学答案
第一部分听力(15×2=30)
第一节(5×1.5=7.5)
1
2
3
4
5
B
C
C
第二节(15×1.5=22.5)
6
7
8
9
10
11
12
13
14
A
C
A
B
A
C
15
16
17
18
19
20
B
B
B
A
第二部分阅读理解(20×2.5=50)
21
22
23
24
25
D
B
A
B
B
26
27
28
29
30
B
C
A
c
B
31
32
33
34
35
0
A
A
B
0
36
37
38
39
40
C
A
A
A
D
第三部分语言运用(20×1.5=30)
第一节(10×1.5=15)
41
42
43
44
45
B
A
C
A
C
46
47
48
49
50
A
B
D
B
第二节(10×1.5=15)
51
52
53
54
55
仕∽8上5
L
必要
大切龙
56
57
58
59
60
e
強<
粉付
元氦仁
第四部分
作文（共40分）
略

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