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6.1 友谊的真谛
第六课 友谊之树常青
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【道德修养】团结同学，宽容友爱。
【健全人格】认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊。
核心素养目标
阅读教材，思考下列问题。
1.友谊是怎样产生的？
2.友谊的真谛（友谊的特质）？
3.朋友的作用（友谊的重要意义）？
你能否理解八拜之交
课堂小调查
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。
理解
信任
正直
陪伴
帮助
平等
宽容大度
相互欣赏
亲密无间
友善
趣味相投
诚信
家庭背景相同
斤斤计较
哪些特质的支持率较高 请把它们填写在下面的横线上。
_________ 、_________ 、__________
什么是友谊的真谛？
★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》
1.友谊是怎样产生的？
①在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
②在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
③在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
我们在一起无话不谈，他新买的文具都要与我分享。
上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
◇我做了错事，他一边批评我一边帮我。
谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
2.友谊的真谛？
①友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
2.友谊的真谛？
小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。
小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理？
志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊的真谛？
②友谊是一种心灵的相遇。
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
志趣相 投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
2.友谊的真谛？
③友谊是平等的、双向的；
接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
2.友谊的真谛？
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。
2.友谊的真谛？
探究与分享
观看漫画，请你谈谈如何对待我们经历的每一段友谊？
思考
3.友谊的作用？
①在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；
②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好；
③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长；
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。
一1、坚持改革开放
友谊的真谛
（1）友谊是一种亲密的关系。
（3）友谊是平等的、双向的。
（2）友谊是一种心灵的相遇。
课堂小结
产生/建立
朋友的作用
友谊的真谛
1.“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ）
A．友谊是没有原则的
B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的
D．友谊是会带来竞争的
B
达标检测
2.下列关于友谊的说法正确的是 ( )
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是包容朋友的一切，朋友干什么，就干什么
③友谊是一场心灵的相遇，需要超越功利和现实
④友谊是平等的、双向的。
A.②③④ B.①②④ C．①③④ D．①②③
C
3.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ ）
①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相投
A．①②③④
B．②③④
C．①②④
D．①③④
A
4.有人说：“能交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
（1）你同意材料的观点吗？你觉得和怎样的人交朋友是幸福的、幸运的？
（2）结合所学知识回答，让我们幸福、幸运的友谊具有怎样的特点？
(1)同意；正直、诚信和见识广的人交朋友.
(2)①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。

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