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浙江省杭州市景荷中学2023-2024学年七年级上学期科学期中试卷（到第3章）
1．（2023七上·杭州期中）如图为A、B两地在地图上的位置，下列有关说法正确的是（　　）
A．此地所处的位置是北半球
B．A点的位置是20°S，90°E
C．B点在A点的正南方向
D．从B点出发，一直向北可以实现环球航行回到B点
【答案】B
【知识点】地球仪模型
【解析】【分析】东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。南北半球的分界线是赤道。
【解答】读图可知，纬度向南递增，为南纬，图中所示位置是南半球，A错误；经度向东递增，为东经，A点位置为（20°S，90°E）B正确；B点在A点的东南方向，C错误；从B点出发，一直向北最远能到达北极点，不可以实现环球航行回到B点，D错误。故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
2．（2023七上·杭州期中）我们已经接触了一些微生物，如：大肠杆菌、酵母菌、变形虫和衣藻，这些微生物都具备的细胞结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．叶绿体
【答案】B
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活。细菌通过分裂的方式进行传宗接代。酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于原核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】大肠杆菌属于细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核和叶绿体；酵母菌属于真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，没有叶绿体；变形虫属于单细胞动物，具有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体；衣藻属于单细胞绿色植物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。所以大肠杆菌、酵母菌、变形虫和衣藻都具备的细胞结构是细胞膜，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
3．（2023七上·杭州期中）以下诗句不涉及生命活动的是（　　）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
【答案】C
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】A．螳螂捕蝉，黄雀在后属于捕食行为，涉及生命活动，A不符合题意。
B．家燕在屋檐下筑巢是鸟类的筑巢行为，涉及生命活动，B不符合题意。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写的是雪花，雪花不具有生物的特征，不具有生命现象，C符合题意。
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款中，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖行为，涉及生命活动，D不符合题意。
故答案为：C。
4．（2023七上·杭州期中）在刚刚结束的亚运会中，运动员张雨霏在个人50米蝶泳项目勇夺金牌，以下关于她的说法（　　）
A．身高约175dm B．体重约60kg
C．她的体温约37℃ D．她50米蝶泳的成绩为25秒
【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，找出符合要求的答案。
【解答】A．运动员张雨霏的身高约175cm＝17.5dm，故A符合题意；
B．她的质量约体重约60kg，故B不符合题意；
C．正常情况下人的体温约37℃且变化幅度很小，故C不符合题意；
D．她50米蝶泳的成绩为25秒，故D不符合题意。
故答案为：A。
5．（2023七上·杭州期中）如图所示的四位同学的测量方法中，正确的是（　　）
A．长度测量 B．滴加液体
C．温度测量 D．体积测量
【答案】C
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量长度时，刻度线要紧贴被测物体；用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁；使用量筒测液体体积，读数时量筒都要放在水平桌面上，视线与液面相平。
【解答】A．刻度线要紧贴被测物体，图中刻度线没有紧贴被测物体，故A错误；
B．用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；
C．温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁，故C正确；
D．使用量筒测液体体积，读数时量筒都要放在水平桌面上，视线与液面相平，而图中俯视读数。故D错误。
故答案为：C。
6．（2023七上·杭州期中）临时装片的制作主要包括以下几步，下列有关说法正确的是（　　）
A．在a中用洁净的吸水纸擦拭载玻片
B．在制作口腔上皮细胞临时装片时，b中应当滴加清水
C．为了观察更加明显，在e步骤之后应当使用亚甲基蓝或红墨水进行染色
D．c步骤中，应当撕下一块较厚的洋葱内表皮细胞
【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】图中临时装片的制作步骤有：a擦、b滴、c撕、d展、e盖。
【解答】A．a是使用洁净的纱布擦拭载玻片，A错误。
B．口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。故在制作口腔上皮细胞临时装片时，b中应当生理盐水，B错误。
C．e盖盖玻片之后需进行染色使细胞颜色变深，方便观察。人体的一些细胞可用亚甲基蓝溶液染色，植物的细胞可用红墨水、碘液染色，C正确。
D．显微镜是光学仪器，对样本的要求是薄而透明。因此，c步骤中，应当撕下一块较薄的洋葱叶内表皮，D错误。
故答案为：C。
7．（2023七上·杭州期中）有关动物和植物的结构，下列有关叙述正确的是（　　）
A．心脏由保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成
B．胃是一个器官，和口腔、食道、小肠、大肠、肝脏等构成消化系统
C．皮肤是一个系统，和消化系统、呼吸系统等构成人体
D．植物的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体
【答案】B
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】动物体人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】A．心脏由上皮组织（保护组织属于植物组织）、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成，A错误。
B．胃是一个器官（主要由肌肉组织构成），和口腔、食道、小肠、大肠、肝脏等构成消化系统，参与对食物的消化及营养物质的吸收，B正确。
C．皮肤是人体最大的器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成，C错误。
D．植物的结构层次从小到大包括：细胞→组织→器官→个体，没有系统，D错误。
故答案为：B。
8．（2023七上·杭州期中）若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
【解答】 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图D中的细胞体积最大，数量最少，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗。
故答案为：D。
9．（2023七上·杭州期中）实验课上，小江同学在配制溶液时，需要量取100mL的水，那么他实际量取的水的体积（　　）
A．等于100毫升 B．小于100毫升 C．大于100毫升 D．无法判断
【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际量取的水的体积大小。
【解答】用量筒量取100mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低处，因此读数为100mL时，液体的体积已超过100mL，即所量取水的实际体积大于100mL。
故答案为：C。
10．（2023七上·杭州期中）下列四幅等高线地形图中，A、B、C、D所在地形部位的名称为山脊的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】地形图；等高线地形模型
【解析】【分析】在等高线地形图上，地形部位有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等，可根据等高线排列规律来判断各种地形部位。
【解答】A.读图可知，A等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，A错误；
B.B等高线向海拔低高处凸为山脊，B正确；
C.C等高线向海拔高处凸为山谷，C错误；
D.D两个山顶之间低洼的部分是鞍部，D错误。
故答案为：B。
11．（2023七上·杭州期中）有五位同学用分度值为毫米的刻度尺测量同一本科学课本的宽度，测量值分别为18.52cm，18.48cm，18.49cm，18.51cm（　　）
A．19.564cm B．19.56cm C．18.505cm D．18.50cm
【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；把测量中的错误数据去掉。
【解答】根据多次测量求平均值减小误差的方法知道，物理课本的宽度最接近的真实值是
故答案为：D。
12．（2023七上·杭州期中）如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
　 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 植物 被子植物 裸子植物 松
C 消化系统 消化器官 保护组织 上皮细胞
D 纲 科 目 种
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】生物的分类是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述。图示1、2、3、4之间是包含关系。
【解答】A．昆虫属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物，无脊椎动物属于动物，故1、2、3、4是包含关系，A正确。
B．松的种子是裸露的，属于裸子植物，裸子植物与被子植物同属于植物，因此2、3不是包含关系，B错误。
C．上皮细胞属于上皮组织构成，而不是属于保护组织，C错误。
D．生物的分类从大到小依次为门、纲、目、科、属、种，D错误。
故答案为：A。
13．（2023七上·杭州期中）以下是研究动物行为的常用方法，其中属于实验法的是（　　）
A．用无人机拍摄记录一非洲狮一个月的活动轨迹
B．用放大镜观察蚂蚁的触角外形
C．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
D．用定点摄像机拍摄水塘边的动物，研究水塘周围动物的种类及大致数量
【答案】C
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
【解答】A.用无人机拍摄记录非洲狮一个月的活动轨迹，属于观察法，A错误。
B.用放大镜观察蚂蚁的触角，属于观察法，B错误。
C.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感，属于实验法，C正确。
D.用定点摄像机拍摄水塘边的动物，研究水塘周围动物的种类及大致数量，D错误。
故答案为：C。
14．（2023七上·杭州期中）下列说法正确的是（　　）
A．岩石的断裂和弯曲是地壳变动留下的痕迹
B．太阳东升西落是地球是球形的证据
C．喜马拉雅山是陆地变成海洋的证据
D．地壳变动的主要能量来自于地球人类
【答案】A
【知识点】地壳变动的证明
【解析】【分析】塑造地表形态的力量分为内力作用和外力作用，其中内力作用的能量来源于地球内部的热能，表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用等，它使地表变得高低起伏。外力作用的能量主要来自于地球外部的太阳能以及地球重力能等，表现为对地表物质的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把低地填平，其结果往往使地表趋于平坦。
【解答】A.岩石的断裂和弯曲是地壳变动留下的痕迹，故A正确。
B.太阳东升西落是地球自转的表现，故B错误。
C.喜马拉雅山海洋的化石是海洋变长陆地的证据，C错误；
D.地壳变动的能量主要来自于地球内部放射性元素衰变产生的能量，D错误。
故答案为：A。
15．（2023七上·杭州期中）某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了以下的检索表来分析这些植物（如下表），则豌豆在表格中的位置是（　　）
1a有种子…………………………………………………………………………2
1b无种子…………………………………………………………………………3
2a种子外有果皮包被……………………………………………………………P
2b种子外无果包被……………………………………………………………Q
3a有茎叶分化……………………………………………………………………4
3b无茎叶分化……………………………………………………………………R
4a无根………………………………………………………………………………S
4b有根………………………………………………………………………………T
A．P B．Q C．R D．S
【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。
【解答】豌豆能够开花结果，利用种子繁殖后代，属于种子植物中的被子植物，它具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以表示豌豆的是P，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
16．（2023七上·杭州期中）以下容易爆发泥石流的地区和气候特征，正确的是（　　）
①陡峭的沟谷山区
②平原地区
③地表植被覆盖好的地区
④终年高温少雨
⑤四季分明，降水均匀
⑥干湿季分明，暴雨集中
A．①⑥ B．②④ C．③⑤ D．②⑥
【答案】A
【知识点】泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
【解析】【分析】山区常见的自然灾害有山洪、泥石流、崩塌、山体滑坡等。
【解答】泥石流是山区爆发的特殊洪流，其形成有三个条件：陡峭的沟谷；大量松散的堆积物；充足的水源。故陡峭的沟谷山区，干湿季分明，暴雨集中容易爆发泥石流。故A正确，BCD错误。
故答案为：A。
17．（2023七上·杭州期中）下列关于地震和泥石流的说法错误的是（　　）
A．地震发生时，如果在操场或室外，就在开阔地带避险
B．地震发生时，在教室，应在老师的指挥下迅速用书包护住头部，躲在课桌下、抓紧桌脚；主震过后，迅速有序的撤离教学楼
C．泥石流发生时，要从房间跑向开阔地带，并且要顺沟往上游逃跑
D．植树造林，建设工程设施可以阻挡泥石流
【答案】C
【知识点】地震；泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
【解析】【分析】地震是一种突发性自然灾害，目前尚难以准确预报。一旦发生地震，人们应保持冷静并迅速采取措施进行自我保护，“小震不用跑，大震跑不了，惊慌出意外，就地躲避好”。泥石流是指由于降水（暴雨、冰川、积雪融化水）在沟谷或山坡上产生的一种挟带大量泥砂、石块和巨砾等固体物质的特殊洪流。其汇水、汇砂过程十分复杂，是各种自然和（或）人为因素综合作用的产物。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。
【解答】A.地震发生时，如果在操场或室外，就在开阔地带避险，不要回到教室，A说法正确。
B.地震发生时，在教室，应在老师的指挥下迅速用书包护住头部，躲在课桌下、抓紧桌脚；主震过后，迅速有序的撤离教学楼，千万不要跳楼或冲下楼梯，B说法正确。
C.泥石流发生时，要往跟泥石流的流向垂直方向高处跑，C说法错误。
D.植树造林，建设工程设施可以阻挡泥石流，D说法正确。
故答案为：C。
18．（2023七上·杭州期中）地球是人类的家园，我们应该保护它。下列有关地球的叙述正确的是（　　）
A．全球由七大板块组成，这些板块漂浮在软流层上
B．地球的圈层结构由地心到地表依次是地核、地壳、地幔
C．大西洋两岸的轮廓的可拼合性为“板块构造学说”提供了最有力的证据
D．“大陆漂移学说”、“海底扩张学说”、“板块构造学说”都属于科学假说
【答案】D
【知识点】从大陆漂移学说到海底扩张学说；板块构造学说的要点
【解析】【分析】板块构造学说认为，地球岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块共六大板块，这些板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动之中。
【解答】A.根据所学知识可知，全球应由六大板块和若干小板块拼合而成，A错误；
B.地球的圈层结构由地心到地表依次是地核、地幔、地壳，B错误；
C.魏格纳根据大西洋两岸轮廓十分吻合提出了“大陆漂移说”而不是“板块构造说”，C错误；
D.“大陆漂移假说”、“海底扩张说”、“板块构造学说”都属于科学假设，D正确。
故答案为：D。
19．（2023七上·杭州期中）如下表为小王同学探究“水分对种子萌发的影响”实验设计，但不够完善，下列对其修改正确的是（　　）
组别 种子 温度 水分 空气
甲 30颗 0℃ 充足 充足
乙 30颗 0℃ 缺少 充足
A．种子数量太多，难以统计，应该都换成1颗
B．甲乙两组都应保持20℃
C．种子的水分都应该都充足
D．把甲组种子置于没有空气的环境中，乙组种子置于空气充足的环境中
【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分；自身条件为完整而有活力的胚、且度过休眠期及供胚发育所需的营养物质。
【解答】小王同学探究“水分对种子萌发的影响”，所以水分是变量，除此之外其他条件均相同。因此甲乙两组都应保持适宜温度为20℃，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
20．（2023七上·杭州期中）用刻度不清的温度计，可以作如下测量，将它插入冰水混合物中；将它插入1标准大气压下的沸水中，测得水银柱的长度是24cm，测得水银柱的长度为9cm，则该待测液体的温度是（　　）
A．29.2℃ B．20℃ C．25℃ D．23.6℃
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃．此温度计上用20cm（24cm-4cm）表示，即1cm表示5℃，再根据温度计在液体中的实际长度10cm得出液体的温度。
【解答】水银柱4cm时的温度是0℃，24cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度
， 在液体中水银柱的长度上升了9cm-4cm=5cm，液体的温度5cm×5℃/cm=25℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
21．（2023七上·杭州期中）进行下列单位换算。
（1）450微米＝　 　毫米。
（2）5米＝　 　纳米。
（3）3.6毫升＝　 　立方米。
（4）14千克＝　 　克。
【答案】（1）0.45
（2）5×109
（3）3.6×10﹣6
（4）1.4×104
【知识点】单位换算
【解析】【分析】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。
【解答】（1）由长度单位间的换算关系知道：450微米＝450×10﹣3毫米＝0.45毫米
（2）由长度单位间的换算关系知道：4米＝5×109纳米
（3）由长度单位间的换算关系知道：3.6毫升＝3.6×10﹣6立方米
（4）由质量单位间的换算关系知道：14千克＝14×103克＝1.4×104
22．（2023七上·杭州期中）科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示填空。
图1中，刻度尺的最小刻度值是　 　，物体的长度是　 　cm。
图2中，温度计的示数是　 　。
【答案】1mm；2.50；﹣22
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，刻度尺的最小刻度值是1mm。物体左侧与1.00cm对齐，所以物体的长度为L＝3.50cm-1.00cm＝2.50cm。温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，数值自上而下增大，故读数为﹣22℃。
23．（2023七上·杭州期中）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
①用刻度尺测出细铜丝的长度L1。
②将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上。
③用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2。
④数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
⑤用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。
以上步骤中，没有必要的步骤是____（填序号）。
（1）错误的步骤是　 　（填序号），将此操作改正为　 　。
（2）若在绕铜线的时候绕的太松，会使最终的结果　 　（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。
（3）若刻度尺使用的是木质的，木尺受潮后膨胀，用它测量物体的长度　 　（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）
【答案】（1）⑤；用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d
（2）偏大
（3）偏小
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】测量一根细铜丝的直径，正确测量方法是：找一支圆铅笔，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，再用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度，将线圈长除以圈数n所得的商就是金属丝的直径
【解答】（1）测量细铜丝的长度在此实验中不需要，直径的计算与铜丝长度无关，所以，没有必要的步骤是①。
（2）步骤⑤中不能用铜丝的长度除以圈数，应为铜丝绕线圈总长度L2除以圈数n，即得细铜丝的直径d。
（3）铜丝的直径可知，若在绕铜线的时候绕的太松，表示L变大，所以d变大。
（4）受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，会使测得的物体的长度偏小。
24．（2023七上·杭州期中）图甲、图乙分别是植物和动物细胞模式图，请据图回答：
（1）填写结构名称：F是　 　，A是　 　。
（2）C表示的结构名称是　 　，它是　 　的场所。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜肉细胞的　 　（填结构名称）中的细胞液含有大量的糖分。
（4）对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于　 　内。
（5）青菜煮熟以后，青菜汤会变成绿色，这主要是因为细胞结构中的[　 　]　 　失去了作用。
【答案】（1）细胞质；细胞壁
（2）叶绿体；光合作用
（3）液泡
（4）细胞核
（5）B；细胞膜
【知识点】细胞的结构；观察细胞
【解析】【分析】观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C叶绿体、D细胞核、E液泡、F细胞质。
【解答】（1）根据图示可知：F是细胞质，A是细胞壁，细胞壁具有保护的支持作用。
（2）C叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能储存起来。
（3）植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．西瓜的果肉细胞含有糖分的汁水来自于液泡的细胞液。
（4）D细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
（5）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。青菜煮熟以后，青菜汤会变成绿色，这主要是因为细胞结构中的B细胞膜失去了作用。
25．（2023七上·杭州期中）如图，甲是体温计，乙是实验室用温度计：
（1）甲、乙都是利用液体的　 　性质制成的；可用来测冰水混合物温度的是　 　（填“甲”或“乙”）。
（2）请读出两支温度计的读数。甲读数是　 　℃，乙读数是　 　℃。
（3）体温计和普通的水银温度计相比，除了分度值更小以外，在结构上还有的不同点有：　 　和　 　。
（4）用体温计测得甲的体温为37.8℃，若没有甩过，消毒后又用这支体温计先后去测乙和丙的体温（已知乙、丙实际体温分别为37.1℃和38.2℃）____。
A．37.1℃和38.2℃ B．37.1℃和37.8℃
C．37.8℃和38.2℃ D．都为37.8℃
【答案】（1）热胀冷缩；乙
（2）38；29
（3）量程不同；体温计有“缩口”，而普通的水银温度计没有
（4）C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能自己流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】（1）甲、乙分别是体温计和实验室用温度计，都是液体温度计，是利用液体的热胀冷缩性质制成的。图甲中体温计的测量范围是35℃ 42℃，图乙中实验室用温度计的测量范围是 20℃ 110℃，由于冰水混合物的温度是0℃，因此可用来测量冰水混合物温度的是乙温度计。
（2）甲的分度值是0.1℃，其读数是38℃。图乙中温度计的分度值为1℃，示数为29℃。
（3）体温计和普通的水银温度计相比，除了分度值更小以外，量程不同、体温计有“缩口”，而普通的水银温度计没有。
（4）使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，测量体温是37.1℃的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数37.8℃；测量体温是38.2℃的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温38.2℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
26．（2023七上·杭州期中）如图所示为植物个体发育不同时期结构层次，请据图回答：
（1）甲经过　 　形成了乙。乙经过　 　形成了丙。
（2）下列关于细胞学说的说法错误的是____。
A．细胞学说认为，所有细胞都来自于其他已存在的细胞
B．细胞学说认为细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位
C．细胞学说是由虎克和施莱登共同提出的。
【答案】（1）细胞分裂；细胞分化
（2）B；C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织
【解析】【分析】图中的甲表示植物细胞，乙表示正在分裂的植物细胞，丙表示不同的组织，a表示细胞分裂，b表示细胞分化。
【解答】（1）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫细胞分裂，结果使细胞数目增加。在b过程中细胞的形态、结构、功能都发生了一系列变化，形成了组织，这个过程我们称之为细胞分化。
（2）A．细胞学说认为，新细胞是由已存在的细胞分裂而来，A正确。
B．细胞学说认为细胞是动植物体（病毒除外）的结构和功能的基本单位，B错误。
C．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，C错误。
故答案为：BC。
27．（2023七上·杭州期中）试分辨下述结构属于生物体什么结构层次（填序号）：
①变形虫；②切断莲藕的丝；③血液；⑤手；⑥叶片
细胞：　 　
组织：　 　
器官：　 　．
【答案】①；②③；④⑤⑥
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。
【解答】①变形虫是单细胞动物；②切断莲藕的丝和③血液是形态相似、结构和功能相同的细胞群，属于组织；④耳、⑤手、⑥叶片均是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，属于器官。
28．（2023七上·杭州期中）读图，填空回答以下问题。
（1）以上三幅地表景观由流水侵蚀为主形成的地形是图　 　；由风力侵蚀为主形成的地形是图　 　；由流水挟带泥沙堆积而成的地形是图　 　。
（2）关于图丁，下列说法错误的是____。
A．①是沉积岩，大理岩属于数字①代表的岩石
B．②是岩浆岩，玄武岩属于数字②代表的岩石
C．①是岩浆岩，花岗岩属于数字①代表的岩石
D．②是沉积岩，石灰岩属于数字②代表的岩石
【答案】（1）甲；乙；丙
（2）B
【知识点】岩石的类型；地形的类型；地形变化的原因
【解析】【分析】塑造地表形态的外力作用的能量主要来自于地球外部的太阳能以及地球重力能等，表现为对地表物质的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把低地填平，其结果往往使地表趋于平坦。
【解答】（1）读图可知，图中甲是V型谷；乙为风蚀蘑菇；丙是三角洲。故由流水侵蚀为主形成的地形是图甲；由风力侵蚀为主形成的地形是图乙；由流水挟带泥沙堆积而成的地形是图丙。
（2）读图可知，①是沉积岩，大理岩属于变质岩，不属于数字①代表的岩石，花岗岩属于岩浆岩，AC错误，②岩浆只能形成岩浆岩，所以图中②是岩浆岩，玄武岩属于岩浆岩，B正确；②是岩浆岩，石灰岩按成因属于沉积岩，D错误。
故答案为：B。
29．（2023七上·杭州期中）为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织细胞切片等材料做实验。请观察图
（1）在显微镜下看到了图1甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图1乙所示的物像____（填字母）。
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央
②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④适当增大光圈
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A．①→③→④→⑤ B．①→③→④→⑥→⑤
C．②→③→④→⑤ D．④→③→①→⑤
（2）观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动（如图2），该细胞中叶绿体的移动的方向为　 　。
（3）如图3所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是5×和10×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是　 　个。
【答案】（1）A
（2）逆时针
（3）1
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。显微镜成像原理：倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即图像上下颠倒，左右颠倒。
【解答】（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏右上方，①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；然后③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；④适当增大光圈，⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此则主要操作步骤是①→③→④→⑤。
故答案为：A。
（2）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。视野中的叶绿体位于液泡的下方，细胞质环流方向为逆时针。因此，某藻细胞中叶绿体的位置是位于液泡上方，细胞质环流的方向是逆时针。
（3）显微镜放大的是两点之间的距离，如果用正方形来说就是边长，而如果用圆来说就是直径了。前者放大50倍，后者放大400倍。也就是说后者观察范围在直径上比前者大了倍，原来能看到8个，改变以后能看到1个。
30．（2023七上·杭州期中）根据皮肤的结构，回答以下问题.
（1）皮肤由　 　、　 　、　 　和　 　四大组织构成。
（2）皮肤由外向内分为三层：　 　、　 　、　 　。
（3）能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等，它位于　 　内。
（4）当皮肤流血的时候，说明已经伤到　 　部位，而其中又含有　 　，因此我们感觉到痛。
【答案】（1）上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织
（2）表皮；真皮；皮下组织
（3）真皮
（4）真皮；感觉神经末梢
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】皮肤覆盖在人体表面，由表皮和真皮组成，皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。
【解答】（1）表皮由上皮组织组成，真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢。所以皮肤由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大组织组成，是人体最大的器官。
（2）皮肤由外向内分为三层：表皮、真皮和皮下组织。
（3）真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，能感受外界的各种刺激。
（4）真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢（触觉小体），皮肤出了血，则说明已经伤及了皮肤的真皮，并且感觉疼痛。
31．（2023七上·杭州期中）同学们在本学期都进行了观察生物的活动，请回答下列问题：
（1）我们使用　 　来观察蜗牛。
（2）观察蜗牛是否有视觉，先让蜗牛在灯光下爬行三分钟以后，用书本遮住它的上面，蜗牛将怎样移动？　 　（选填“从阴影爬到灯光下”、“从灯光下爬到阴影处”、“原地不动”、“无法判断”）
（3）观察是否有触觉时，用铅笔触碰蜗牛的触角，触角　 　（选填“有”、“无”）反应；触碰足，足　 　（选填“有”、“无”）反应；这两个部位中，较敏感的部位是　 　。
（4）观察蜗牛是否有听力，你的操作是　 　。
（5）观察后发现，蜗牛　 　（选填“有”、“无”）嗅觉，　 　（选填“有”、“无”）味觉。
【答案】（1）放大镜
（2）从灯光下爬到阴影处
（3）有；有；触角
（4）在蜗牛前方0.5m处用力鼓掌，蜗牛是没有反应的
（5）有；有
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】放大镜是凸透镜。用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。蜗牛属于软体动物，身体柔软，无内外骨骼；身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
【解答】（1）放大镜是凸透镜。用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜，因此我们使用放大镜来观察蜗牛。
（2）蜗牛喜欢生活在暗处的环境，让蜗牛在灯光下爬行三分钟以后，用书本遮住它的上面，使他的一半身体位于阴影中，蜗牛将从灯光下爬到阴影处，说明蜗牛具有视觉。
（3）蜗牛的触角、足和壳等部位都具有触觉，用铅笔触碰蜗牛的触角，触角有反应；触碰足，足有反应；说明蜗牛的感觉器官分布较广，而蜗牛的触角最为敏感，因此蜗牛主要依靠触角来感受外界刺激。
（4）观察蜗牛是否有听力，可以在蜗牛前方0.5m处用力鼓掌，观察蜗牛是否有反应。如果没有反应，则说明蜗牛没有听力；如果有反应，则说明蜗牛有听力。
（5）观察后发现，蜗牛头部有两对伸缩自如的触角，能够触探土和食物，是有味觉和嗅觉的。
32．（2023七上·杭州期中）阅读下面板块局部图，回答问题：
（1）一般说来，板块内部比较稳定，板块与板块交界地带比较活跃。世界上的火山、地震多集中分布在板块交界地带　 　。
（2）除了如图所示的板块，还有　 　、　 　和　 　板块。
（3）根据板块构造学说，下列关于板块的说法，正确的是____。
A．马里亚纳海沟由亚欧板块和太平洋板块碰撞形成
B．板块之间的张裂形成了生长边界
C．用板块构造学说无法解释喜马拉雅山脉的形成
D．大西洋是由于亚欧板块和美洲板块的张裂形成的
（4）根据板块构造学说，预测位于亚洲和非洲之间的红海会不断地　 　（选填“扩张”或“缩小”）。
【答案】（1）地中海—喜马拉雅火山地震带
（2）太平洋板块；南极洲板块；南极洲
（3）B
（4）扩张
【知识点】从大陆漂移学说到海底扩张学说；板块构造学说的要点
【解析】【分析】地球表层不是整体一块，而是由六大板块和若干小板块拼合而成。一般来说板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。板块发生张裂运动时，在张裂地区常形成裂谷或海洋；板块发生挤压运动时，地表会不断隆起，形成山脉。
【解答】（1）根据所学知识可知，一般说来，板块内部比较稳定，板块与板块交界地带比较活跃。读图可知，图示的火山地震带为地中海—喜马拉雅火山地震带。
（2）全球主要由六大板块组成，图示板块有非洲板块、印度洋板块、亚欧板块，除了图示板块，还有太平洋板块、南极洲板块和美洲板块。
（3）海沟一般处于板块之间的消亡边界上，而马里亚纳海沟是全球大洋最深的地方，处于太平洋板块和亚欧板块挤压碰撞，A错误；板块之间的张裂形成了生长边界，B正确；喜马拉雅山脉是由于亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的，C错误；大西洋是由美洲板块和亚欧板块、非洲板块张裂拉伸形成的，D错误。故选B。
（4）读图分析，红海位于非洲板块和印度洋板块的张裂处，因此预测红海会不断扩张。
33．（2023七上·杭州期中）某品牌洗手液号称完全不影响环境，丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。
（1）提出问题：　 　
（2）作出假设：　 　。
（3）实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水
实验步骤：
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）。在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，置于室温；
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒清水10mL；
③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条。
根据实验，回答下列问题：
实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是　 　。
（4）该探究实验的变量是　 　。
（5）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的　 　作为实验的最终数据。
（6）得出结论：　 　。
【答案】（1）洗手液会影响蚯蚓的生活吗？
（2）洗手液会影响蚯蚓的生活
（3）减少偶然因素的影响
（4）1%洗手液溶液
（5）平均值
（6）洗手液会影响蚯蚓的生活，洗手液对蚯蚓的生活是有害的
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）题干提出“丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活”因此该实验探究的问题：洗手液会影响蚯蚓的生活吗？
（2）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设：洗手液会（不会）影响蚯蚓的生活。
（3）在实验时，每组各用20条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以除是否喷洒1%洗手液溶液外，其他条件都相同所以是变量是1%洗手液溶液。
（5）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。
（6）通过实验可知：洗手液会影响蚯蚓的生活，洗手液对蚯蚓的生活是有害的。
34．（2023七上·杭州期中）小李在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）
（1）请你补全小李的猜想：
如①鱼呼吸速率可能与水温度有关；②　 　。
（2）小李为研究水温对鱼呼吸速率的影响，进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同的水温下（其他条件相同），测出每分钟鱼呼吸的次数　 　、　 　。
（3）小李在实验中得到四组不同温度下的呼吸速率，如表：
温度（摄氏度） 18 20 22 24
呼吸速度（次/分） 92 98 106 116
请你在图中画出鱼呼吸速率与水温的关系图。　 　
（4）根据图表中的数据，写出你所得到的结论：　 　。
【答案】（1）鱼呼吸速率可能与水温度无关
（2）温度计；秒表
（3）
（4）鱼呼吸呼吸速度随温度升高而升高
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】（1）小金是为了探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）那么他的猜想第一个是鱼呼吸速率可能与水温度有关，那么第二个猜想就是鱼呼吸速率可能与水温度无关，也就是可能有关或可能无关。
（2）测量水温的仪器可以使用温度计，测量温度的；测量时间的仪器可以使用秒表。
（3）可以通过图表发现随着温度的升高，鱼的呼吸速度越高，因此图中画出应为对应温度和呼吸速度直线上升的线条。根据表格中的数据描点后连接作图。
（4）由图中可以明显发现鱼呼吸速度随着温度升高而升高。
35．（2023七上·杭州期中）小柯看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”。
实验材料：黄豆、烟草及其他材料。
探究步骤：
Ⅰ.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液（原浸液），浓度视为100%，再通过稀释原浸液得到浓度为70%、40%的浸出液。
Ⅱ.取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的干棉花。
Ⅲ.在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子。
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如下表：
编号 喷洒的浸出液浓度 第5天的平均芽长和萌发率
芽长/cm 萌发率
1 0% 10 100%
2 40% 4 95%
3 70% 1.2 65%
4 100% 0.5 35%
（1）上述科学探究的基本过程是：提出问题→作出假设→制订计划→　 　→得出结论→合作与交流。
（2）本实验中编号为　 　的培养皿作为对照组。
（3）步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是　 　。
（4）分析表中数据，能得出的结论是　 　。
【答案】（1）实施计划
（2）1
（3）防止喷洒的浸出液的浓度稀释
（4）烟草浸出液的浓度越大对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】（1）上述科学探究的基本过程是：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→合作与交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。其中只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同，第1号培养皿加清水的作用是对照。
（3）为减少实验的误差、避免实验结果的偶然性，步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是防止喷洒的浸出液的浓度稀释。
（4）分析实验数据可知：烟草浸出液的浓度越大，对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显。
1 / 1浙江省杭州市景荷中学2023-2024学年七年级上学期科学期中试卷（到第3章）
1．（2023七上·杭州期中）如图为A、B两地在地图上的位置，下列有关说法正确的是（　　）
A．此地所处的位置是北半球
B．A点的位置是20°S，90°E
C．B点在A点的正南方向
D．从B点出发，一直向北可以实现环球航行回到B点
2．（2023七上·杭州期中）我们已经接触了一些微生物，如：大肠杆菌、酵母菌、变形虫和衣藻，这些微生物都具备的细胞结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．叶绿体
3．（2023七上·杭州期中）以下诗句不涉及生命活动的是（　　）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后
B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
4．（2023七上·杭州期中）在刚刚结束的亚运会中，运动员张雨霏在个人50米蝶泳项目勇夺金牌，以下关于她的说法（　　）
A．身高约175dm B．体重约60kg
C．她的体温约37℃ D．她50米蝶泳的成绩为25秒
5．（2023七上·杭州期中）如图所示的四位同学的测量方法中，正确的是（　　）
A．长度测量 B．滴加液体
C．温度测量 D．体积测量
6．（2023七上·杭州期中）临时装片的制作主要包括以下几步，下列有关说法正确的是（　　）
A．在a中用洁净的吸水纸擦拭载玻片
B．在制作口腔上皮细胞临时装片时，b中应当滴加清水
C．为了观察更加明显，在e步骤之后应当使用亚甲基蓝或红墨水进行染色
D．c步骤中，应当撕下一块较厚的洋葱内表皮细胞
7．（2023七上·杭州期中）有关动物和植物的结构，下列有关叙述正确的是（　　）
A．心脏由保护组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成
B．胃是一个器官，和口腔、食道、小肠、大肠、肝脏等构成消化系统
C．皮肤是一个系统，和消化系统、呼吸系统等构成人体
D．植物的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体
8．（2023七上·杭州期中）若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2023七上·杭州期中）实验课上，小江同学在配制溶液时，需要量取100mL的水，那么他实际量取的水的体积（　　）
A．等于100毫升 B．小于100毫升 C．大于100毫升 D．无法判断
10．（2023七上·杭州期中）下列四幅等高线地形图中，A、B、C、D所在地形部位的名称为山脊的是（　　）
A． B．
C． D．
11．（2023七上·杭州期中）有五位同学用分度值为毫米的刻度尺测量同一本科学课本的宽度，测量值分别为18.52cm，18.48cm，18.49cm，18.51cm（　　）
A．19.564cm B．19.56cm C．18.505cm D．18.50cm
12．（2023七上·杭州期中）如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
　 1 2 3 4
A 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
B 植物 被子植物 裸子植物 松
C 消化系统 消化器官 保护组织 上皮细胞
D 纲 科 目 种
A．A B．B C．C D．D
13．（2023七上·杭州期中）以下是研究动物行为的常用方法，其中属于实验法的是（　　）
A．用无人机拍摄记录一非洲狮一个月的活动轨迹
B．用放大镜观察蚂蚁的触角外形
C．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
D．用定点摄像机拍摄水塘边的动物，研究水塘周围动物的种类及大致数量
14．（2023七上·杭州期中）下列说法正确的是（　　）
A．岩石的断裂和弯曲是地壳变动留下的痕迹
B．太阳东升西落是地球是球形的证据
C．喜马拉雅山是陆地变成海洋的证据
D．地壳变动的主要能量来自于地球人类
15．（2023七上·杭州期中）某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了以下的检索表来分析这些植物（如下表），则豌豆在表格中的位置是（　　）
1a有种子…………………………………………………………………………2
1b无种子…………………………………………………………………………3
2a种子外有果皮包被……………………………………………………………P
2b种子外无果包被……………………………………………………………Q
3a有茎叶分化……………………………………………………………………4
3b无茎叶分化……………………………………………………………………R
4a无根………………………………………………………………………………S
4b有根………………………………………………………………………………T
A．P B．Q C．R D．S
16．（2023七上·杭州期中）以下容易爆发泥石流的地区和气候特征，正确的是（　　）
①陡峭的沟谷山区
②平原地区
③地表植被覆盖好的地区
④终年高温少雨
⑤四季分明，降水均匀
⑥干湿季分明，暴雨集中
A．①⑥ B．②④ C．③⑤ D．②⑥
17．（2023七上·杭州期中）下列关于地震和泥石流的说法错误的是（　　）
A．地震发生时，如果在操场或室外，就在开阔地带避险
B．地震发生时，在教室，应在老师的指挥下迅速用书包护住头部，躲在课桌下、抓紧桌脚；主震过后，迅速有序的撤离教学楼
C．泥石流发生时，要从房间跑向开阔地带，并且要顺沟往上游逃跑
D．植树造林，建设工程设施可以阻挡泥石流
18．（2023七上·杭州期中）地球是人类的家园，我们应该保护它。下列有关地球的叙述正确的是（　　）
A．全球由七大板块组成，这些板块漂浮在软流层上
B．地球的圈层结构由地心到地表依次是地核、地壳、地幔
C．大西洋两岸的轮廓的可拼合性为“板块构造学说”提供了最有力的证据
D．“大陆漂移学说”、“海底扩张学说”、“板块构造学说”都属于科学假说
19．（2023七上·杭州期中）如下表为小王同学探究“水分对种子萌发的影响”实验设计，但不够完善，下列对其修改正确的是（　　）
组别 种子 温度 水分 空气
甲 30颗 0℃ 充足 充足
乙 30颗 0℃ 缺少 充足
A．种子数量太多，难以统计，应该都换成1颗
B．甲乙两组都应保持20℃
C．种子的水分都应该都充足
D．把甲组种子置于没有空气的环境中，乙组种子置于空气充足的环境中
20．（2023七上·杭州期中）用刻度不清的温度计，可以作如下测量，将它插入冰水混合物中；将它插入1标准大气压下的沸水中，测得水银柱的长度是24cm，测得水银柱的长度为9cm，则该待测液体的温度是（　　）
A．29.2℃ B．20℃ C．25℃ D．23.6℃
21．（2023七上·杭州期中）进行下列单位换算。
（1）450微米＝　 　毫米。
（2）5米＝　 　纳米。
（3）3.6毫升＝　 　立方米。
（4）14千克＝　 　克。
22．（2023七上·杭州期中）科学研究过程中经常要进行各种测量，请根据图示填空。
图1中，刻度尺的最小刻度值是　 　，物体的长度是　 　cm。
图2中，温度计的示数是　 　。
23．（2023七上·杭州期中）某同学欲测量一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
①用刻度尺测出细铜丝的长度L1。
②将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上。
③用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2。
④数出排绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n。
⑤用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。
以上步骤中，没有必要的步骤是____（填序号）。
（1）错误的步骤是　 　（填序号），将此操作改正为　 　。
（2）若在绕铜线的时候绕的太松，会使最终的结果　 　（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。
（3）若刻度尺使用的是木质的，木尺受潮后膨胀，用它测量物体的长度　 　（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）
24．（2023七上·杭州期中）图甲、图乙分别是植物和动物细胞模式图，请据图回答：
（1）填写结构名称：F是　 　，A是　 　。
（2）C表示的结构名称是　 　，它是　 　的场所。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜肉细胞的　 　（填结构名称）中的细胞液含有大量的糖分。
（4）对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于　 　内。
（5）青菜煮熟以后，青菜汤会变成绿色，这主要是因为细胞结构中的[　 　]　 　失去了作用。
25．（2023七上·杭州期中）如图，甲是体温计，乙是实验室用温度计：
（1）甲、乙都是利用液体的　 　性质制成的；可用来测冰水混合物温度的是　 　（填“甲”或“乙”）。
（2）请读出两支温度计的读数。甲读数是　 　℃，乙读数是　 　℃。
（3）体温计和普通的水银温度计相比，除了分度值更小以外，在结构上还有的不同点有：　 　和　 　。
（4）用体温计测得甲的体温为37.8℃，若没有甩过，消毒后又用这支体温计先后去测乙和丙的体温（已知乙、丙实际体温分别为37.1℃和38.2℃）____。
A．37.1℃和38.2℃ B．37.1℃和37.8℃
C．37.8℃和38.2℃ D．都为37.8℃
26．（2023七上·杭州期中）如图所示为植物个体发育不同时期结构层次，请据图回答：
（1）甲经过　 　形成了乙。乙经过　 　形成了丙。
（2）下列关于细胞学说的说法错误的是____。
A．细胞学说认为，所有细胞都来自于其他已存在的细胞
B．细胞学说认为细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位
C．细胞学说是由虎克和施莱登共同提出的。
27．（2023七上·杭州期中）试分辨下述结构属于生物体什么结构层次（填序号）：
①变形虫；②切断莲藕的丝；③血液；⑤手；⑥叶片
细胞：　 　
组织：　 　
器官：　 　．
28．（2023七上·杭州期中）读图，填空回答以下问题。
（1）以上三幅地表景观由流水侵蚀为主形成的地形是图　 　；由风力侵蚀为主形成的地形是图　 　；由流水挟带泥沙堆积而成的地形是图　 　。
（2）关于图丁，下列说法错误的是____。
A．①是沉积岩，大理岩属于数字①代表的岩石
B．②是岩浆岩，玄武岩属于数字②代表的岩石
C．①是岩浆岩，花岗岩属于数字①代表的岩石
D．②是沉积岩，石灰岩属于数字②代表的岩石
29．（2023七上·杭州期中）为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞，人的口腔上皮细胞、神经组织细胞切片等材料做实验。请观察图
（1）在显微镜下看到了图1甲所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图1乙所示的物像____（填字母）。
①将玻片向右上方移动使a移至视野中央
②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜
④适当增大光圈
⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰
A．①→③→④→⑤ B．①→③→④→⑥→⑤
C．②→③→④→⑤ D．④→③→①→⑤
（2）观察某藻类细胞时，视野中的叶绿体位于液泡的下方，并绕液泡按逆时针方向移动（如图2），该细胞中叶绿体的移动的方向为　 　。
（3）如图3所示，在一个视野中看一行细胞，此时显微镜镜头的读数是5×和10×，那么在这个视野中可以看到的细胞数目是　 　个。
30．（2023七上·杭州期中）根据皮肤的结构，回答以下问题.
（1）皮肤由　 　、　 　、　 　和　 　四大组织构成。
（2）皮肤由外向内分为三层：　 　、　 　、　 　。
（3）能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等，它位于　 　内。
（4）当皮肤流血的时候，说明已经伤到　 　部位，而其中又含有　 　，因此我们感觉到痛。
31．（2023七上·杭州期中）同学们在本学期都进行了观察生物的活动，请回答下列问题：
（1）我们使用　 　来观察蜗牛。
（2）观察蜗牛是否有视觉，先让蜗牛在灯光下爬行三分钟以后，用书本遮住它的上面，蜗牛将怎样移动？　 　（选填“从阴影爬到灯光下”、“从灯光下爬到阴影处”、“原地不动”、“无法判断”）
（3）观察是否有触觉时，用铅笔触碰蜗牛的触角，触角　 　（选填“有”、“无”）反应；触碰足，足　 　（选填“有”、“无”）反应；这两个部位中，较敏感的部位是　 　。
（4）观察蜗牛是否有听力，你的操作是　 　。
（5）观察后发现，蜗牛　 　（选填“有”、“无”）嗅觉，　 　（选填“有”、“无”）味觉。
32．（2023七上·杭州期中）阅读下面板块局部图，回答问题：
（1）一般说来，板块内部比较稳定，板块与板块交界地带比较活跃。世界上的火山、地震多集中分布在板块交界地带　 　。
（2）除了如图所示的板块，还有　 　、　 　和　 　板块。
（3）根据板块构造学说，下列关于板块的说法，正确的是____。
A．马里亚纳海沟由亚欧板块和太平洋板块碰撞形成
B．板块之间的张裂形成了生长边界
C．用板块构造学说无法解释喜马拉雅山脉的形成
D．大西洋是由于亚欧板块和美洲板块的张裂形成的
（4）根据板块构造学说，预测位于亚洲和非洲之间的红海会不断地　 　（选填“扩张”或“缩小”）。
33．（2023七上·杭州期中）某品牌洗手液号称完全不影响环境，丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。
（1）提出问题：　 　
（2）作出假设：　 　。
（3）实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水
实验步骤：
①将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为A、B两个区域（如图所示）。在A、B两个区域的土壤中分别放入20条蚯蚓，置于室温；
②每天向A区域喷洒1%洗手液溶液10mL，向B区域喷洒清水10mL；
③两周后，翻开土壤，分别统计A、B两个区域中存活蚯蚓的数量。
实验结果：A区域存活的蚯蚓有2条，B区域有18条。
根据实验，回答下列问题：
实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，理由是　 　。
（4）该探究实验的变量是　 　。
（5）假如其他同学也照此方案进行实验，得到了多组数据，则应取他们的　 　作为实验的最终数据。
（6）得出结论：　 　。
34．（2023七上·杭州期中）小李在探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）
（1）请你补全小李的猜想：
如①鱼呼吸速率可能与水温度有关；②　 　。
（2）小李为研究水温对鱼呼吸速率的影响，进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同的水温下（其他条件相同），测出每分钟鱼呼吸的次数　 　、　 　。
（3）小李在实验中得到四组不同温度下的呼吸速率，如表：
温度（摄氏度） 18 20 22 24
呼吸速度（次/分） 92 98 106 116
请你在图中画出鱼呼吸速率与水温的关系图。　 　
（4）根据图表中的数据，写出你所得到的结论：　 　。
35．（2023七上·杭州期中）小柯看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”，于是他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”。
实验材料：黄豆、烟草及其他材料。
探究步骤：
Ⅰ.用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液（原浸液），浓度视为100%，再通过稀释原浸液得到浓度为70%、40%的浸出液。
Ⅱ.取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的干棉花。
Ⅲ.在每个培养皿中放20粒同样饱满的黄豆，盖上盖子。
Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如下表：
编号 喷洒的浸出液浓度 第5天的平均芽长和萌发率
芽长/cm 萌发率
1 0% 10 100%
2 40% 4 95%
3 70% 1.2 65%
4 100% 0.5 35%
（1）上述科学探究的基本过程是：提出问题→作出假设→制订计划→　 　→得出结论→合作与交流。
（2）本实验中编号为　 　的培养皿作为对照组。
（3）步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是　 　。
（4）分析表中数据，能得出的结论是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】地球仪模型
【解析】【分析】东西经度的判定方法为：经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；南北纬度的判定：纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。南北半球的分界线是赤道。
【解答】读图可知，纬度向南递增，为南纬，图中所示位置是南半球，A错误；经度向东递增，为东经，A点位置为（20°S，90°E）B正确；B点在A点的东南方向，C错误；从B点出发，一直向北最远能到达北极点，不可以实现环球航行回到B点，D错误。故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
2．【答案】B
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活。细菌通过分裂的方式进行传宗接代。酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于原核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】大肠杆菌属于细菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核和叶绿体；酵母菌属于真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，没有叶绿体；变形虫属于单细胞动物，具有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体；衣藻属于单细胞绿色植物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。所以大肠杆菌、酵母菌、变形虫和衣藻都具备的细胞结构是细胞膜，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
3．【答案】C
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】A．螳螂捕蝉，黄雀在后属于捕食行为，涉及生命活动，A不符合题意。
B．家燕在屋檐下筑巢是鸟类的筑巢行为，涉及生命活动，B不符合题意。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开，描写的是雪花，雪花不具有生物的特征，不具有生命现象，C符合题意。
D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款中，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖行为，涉及生命活动，D不符合题意。
故答案为：C。
4．【答案】A
【知识点】估测
【解析】【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的数据，可根据需要进行相应的换算或转换，找出符合要求的答案。
【解答】A．运动员张雨霏的身高约175cm＝17.5dm，故A符合题意；
B．她的质量约体重约60kg，故B不符合题意；
C．正常情况下人的体温约37℃且变化幅度很小，故C不符合题意；
D．她50米蝶泳的成绩为25秒，故D不符合题意。
故答案为：A。
5．【答案】C
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】使用刻度尺测量长度时，刻度线要紧贴被测物体；用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁；使用量筒测液体体积，读数时量筒都要放在水平桌面上，视线与液面相平。
【解答】A．刻度线要紧贴被测物体，图中刻度线没有紧贴被测物体，故A错误；
B．用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误；
C．温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体，不能碰到容器底和容器壁，故C正确；
D．使用量筒测液体体积，读数时量筒都要放在水平桌面上，视线与液面相平，而图中俯视读数。故D错误。
故答案为：C。
6．【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】图中临时装片的制作步骤有：a擦、b滴、c撕、d展、e盖。
【解答】A．a是使用洁净的纱布擦拭载玻片，A错误。
B．口腔上皮细胞没有细胞壁，浸没在清水中会因为过度吸水而胀破。故在制作口腔上皮细胞临时装片时，b中应当生理盐水，B错误。
C．e盖盖玻片之后需进行染色使细胞颜色变深，方便观察。人体的一些细胞可用亚甲基蓝溶液染色，植物的细胞可用红墨水、碘液染色，C正确。
D．显微镜是光学仪器，对样本的要求是薄而透明。因此，c步骤中，应当撕下一块较薄的洋葱叶内表皮，D错误。
故答案为：C。
7．【答案】B
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】动物体人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体人体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】A．心脏由上皮组织（保护组织属于植物组织）、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成，A错误。
B．胃是一个器官（主要由肌肉组织构成），和口腔、食道、小肠、大肠、肝脏等构成消化系统，参与对食物的消化及营养物质的吸收，B正确。
C．皮肤是人体最大的器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成，C错误。
D．植物的结构层次从小到大包括：细胞→组织→器官→个体，没有系统，D错误。
故答案为：B。
8．【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。
【解答】 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图D中的细胞体积最大，数量最少，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗。
故答案为：D。
9．【答案】C
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际量取的水的体积大小。
【解答】用量筒量取100mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低处，因此读数为100mL时，液体的体积已超过100mL，即所量取水的实际体积大于100mL。
故答案为：C。
10．【答案】B
【知识点】地形图；等高线地形模型
【解析】【分析】在等高线地形图上，地形部位有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等，可根据等高线排列规律来判断各种地形部位。
【解答】A.读图可知，A等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶，A错误；
B.B等高线向海拔低高处凸为山脊，B正确；
C.C等高线向海拔高处凸为山谷，C错误；
D.D两个山顶之间低洼的部分是鞍部，D错误。
故答案为：B。
11．【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数；把测量中的错误数据去掉。
【解答】根据多次测量求平均值减小误差的方法知道，物理课本的宽度最接近的真实值是
故答案为：D。
12．【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】生物的分类是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述。图示1、2、3、4之间是包含关系。
【解答】A．昆虫属于节肢动物，节肢动物属于无脊椎动物，无脊椎动物属于动物，故1、2、3、4是包含关系，A正确。
B．松的种子是裸露的，属于裸子植物，裸子植物与被子植物同属于植物，因此2、3不是包含关系，B错误。
C．上皮细胞属于上皮组织构成，而不是属于保护组织，C错误。
D．生物的分类从大到小依次为门、纲、目、科、属、种，D错误。
故答案为：A。
13．【答案】C
【知识点】实验探究的其他思想方法
【解析】【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
【解答】A.用无人机拍摄记录非洲狮一个月的活动轨迹，属于观察法，A错误。
B.用放大镜观察蚂蚁的触角，属于观察法，B错误。
C.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感，属于实验法，C正确。
D.用定点摄像机拍摄水塘边的动物，研究水塘周围动物的种类及大致数量，D错误。
故答案为：C。
14．【答案】A
【知识点】地壳变动的证明
【解析】【分析】塑造地表形态的力量分为内力作用和外力作用，其中内力作用的能量来源于地球内部的热能，表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用等，它使地表变得高低起伏。外力作用的能量主要来自于地球外部的太阳能以及地球重力能等，表现为对地表物质的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把低地填平，其结果往往使地表趋于平坦。
【解答】A.岩石的断裂和弯曲是地壳变动留下的痕迹，故A正确。
B.太阳东升西落是地球自转的表现，故B错误。
C.喜马拉雅山海洋的化石是海洋变长陆地的证据，C错误；
D.地壳变动的能量主要来自于地球内部放射性元素衰变产生的能量，D错误。
故答案为：A。
15．【答案】A
【知识点】生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物；种子植物；孢子植物
【解析】【分析】对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系．花、果实、种子是被子植物分类的主要依据，因为它们的形态和结构比较稳定，生存时间短，受环境影响小。
【解答】豌豆能够开花结果，利用种子繁殖后代，属于种子植物中的被子植物，它具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以表示豌豆的是P，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
16．【答案】A
【知识点】泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
【解析】【分析】山区常见的自然灾害有山洪、泥石流、崩塌、山体滑坡等。
【解答】泥石流是山区爆发的特殊洪流，其形成有三个条件：陡峭的沟谷；大量松散的堆积物；充足的水源。故陡峭的沟谷山区，干湿季分明，暴雨集中容易爆发泥石流。故A正确，BCD错误。
故答案为：A。
17．【答案】C
【知识点】地震；泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施
【解析】【分析】地震是一种突发性自然灾害，目前尚难以准确预报。一旦发生地震，人们应保持冷静并迅速采取措施进行自我保护，“小震不用跑，大震跑不了，惊慌出意外，就地躲避好”。泥石流是指由于降水（暴雨、冰川、积雪融化水）在沟谷或山坡上产生的一种挟带大量泥砂、石块和巨砾等固体物质的特殊洪流。其汇水、汇砂过程十分复杂，是各种自然和（或）人为因素综合作用的产物。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物质容量大和破坏力强等特点。发生泥石流常常会冲毁公路铁路等交通设施甚至村镇等，造成巨大损失。
【解答】A.地震发生时，如果在操场或室外，就在开阔地带避险，不要回到教室，A说法正确。
B.地震发生时，在教室，应在老师的指挥下迅速用书包护住头部，躲在课桌下、抓紧桌脚；主震过后，迅速有序的撤离教学楼，千万不要跳楼或冲下楼梯，B说法正确。
C.泥石流发生时，要往跟泥石流的流向垂直方向高处跑，C说法错误。
D.植树造林，建设工程设施可以阻挡泥石流，D说法正确。
故答案为：C。
18．【答案】D
【知识点】从大陆漂移学说到海底扩张学说；板块构造学说的要点
【解析】【分析】板块构造学说认为，地球岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块共六大板块，这些板块漂浮在“软流层”之上，处于不断运动之中。
【解答】A.根据所学知识可知，全球应由六大板块和若干小板块拼合而成，A错误；
B.地球的圈层结构由地心到地表依次是地核、地幔、地壳，B错误；
C.魏格纳根据大西洋两岸轮廓十分吻合提出了“大陆漂移说”而不是“板块构造说”，C错误；
D.“大陆漂移假说”、“海底扩张说”、“板块构造学说”都属于科学假设，D正确。
故答案为：D。
19．【答案】B
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分；自身条件为完整而有活力的胚、且度过休眠期及供胚发育所需的营养物质。
【解答】小王同学探究“水分对种子萌发的影响”，所以水分是变量，除此之外其他条件均相同。因此甲乙两组都应保持适宜温度为20℃，B正确，ACD错误。
故答案为：B。
20．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃．此温度计上用20cm（24cm-4cm）表示，即1cm表示5℃，再根据温度计在液体中的实际长度10cm得出液体的温度。
【解答】水银柱4cm时的温度是0℃，24cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度
， 在液体中水银柱的长度上升了9cm-4cm=5cm，液体的温度5cm×5℃/cm=25℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
21．【答案】（1）0.45
（2）5×109
（3）3.6×10﹣6
（4）1.4×104
【知识点】单位换算
【解析】【分析】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。
【解答】（1）由长度单位间的换算关系知道：450微米＝450×10﹣3毫米＝0.45毫米
（2）由长度单位间的换算关系知道：4米＝5×109纳米
（3）由长度单位间的换算关系知道：3.6毫升＝3.6×10﹣6立方米
（4）由质量单位间的换算关系知道：14千克＝14×103克＝1.4×104
22．【答案】1mm；2.50；﹣22
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
【解答】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，刻度尺的最小刻度值是1mm。物体左侧与1.00cm对齐，所以物体的长度为L＝3.50cm-1.00cm＝2.50cm。温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，数值自上而下增大，故读数为﹣22℃。
23．【答案】（1）⑤；用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d
（2）偏大
（3）偏小
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】测量一根细铜丝的直径，正确测量方法是：找一支圆铅笔，将金属丝在铅笔上依次紧密绕适当的圈数n，再用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度，将线圈长除以圈数n所得的商就是金属丝的直径
【解答】（1）测量细铜丝的长度在此实验中不需要，直径的计算与铜丝长度无关，所以，没有必要的步骤是①。
（2）步骤⑤中不能用铜丝的长度除以圈数，应为铜丝绕线圈总长度L2除以圈数n，即得细铜丝的直径d。
（3）铜丝的直径可知，若在绕铜线的时候绕的太松，表示L变大，所以d变大。
（4）受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，会使测得的物体的长度偏小。
24．【答案】（1）细胞质；细胞壁
（2）叶绿体；光合作用
（3）液泡
（4）细胞核
（5）B；细胞膜
【知识点】细胞的结构；观察细胞
【解析】【分析】观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C叶绿体、D细胞核、E液泡、F细胞质。
【解答】（1）根据图示可知：F是细胞质，A是细胞壁，细胞壁具有保护的支持作用。
（2）C叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能储存起来。
（3）植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．西瓜的果肉细胞含有糖分的汁水来自于液泡的细胞液。
（4）D细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
（5）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。青菜煮熟以后，青菜汤会变成绿色，这主要是因为细胞结构中的B细胞膜失去了作用。
25．【答案】（1）热胀冷缩；乙
（2）38；29
（3）量程不同；体温计有“缩口”，而普通的水银温度计没有
（4）C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能自己流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中。
【解答】（1）甲、乙分别是体温计和实验室用温度计，都是液体温度计，是利用液体的热胀冷缩性质制成的。图甲中体温计的测量范围是35℃ 42℃，图乙中实验室用温度计的测量范围是 20℃ 110℃，由于冰水混合物的温度是0℃，因此可用来测量冰水混合物温度的是乙温度计。
（2）甲的分度值是0.1℃，其读数是38℃。图乙中温度计的分度值为1℃，示数为29℃。
（3）体温计和普通的水银温度计相比，除了分度值更小以外，量程不同、体温计有“缩口”，而普通的水银温度计没有。
（4）使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，测量体温是37.1℃的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数37.8℃；测量体温是38.2℃的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温38.2℃，故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
26．【答案】（1）细胞分裂；细胞分化
（2）B；C
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织
【解析】【分析】图中的甲表示植物细胞，乙表示正在分裂的植物细胞，丙表示不同的组织，a表示细胞分裂，b表示细胞分化。
【解答】（1）细胞从图甲到图乙经历的a过程叫细胞分裂，结果使细胞数目增加。在b过程中细胞的形态、结构、功能都发生了一系列变化，形成了组织，这个过程我们称之为细胞分化。
（2）A．细胞学说认为，新细胞是由已存在的细胞分裂而来，A正确。
B．细胞学说认为细胞是动植物体（病毒除外）的结构和功能的基本单位，B错误。
C．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的，C错误。
故答案为：BC。
27．【答案】①；②③；④⑤⑥
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织；生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。
【解答】①变形虫是单细胞动物；②切断莲藕的丝和③血液是形态相似、结构和功能相同的细胞群，属于组织；④耳、⑤手、⑥叶片均是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，属于器官。
28．【答案】（1）甲；乙；丙
（2）B
【知识点】岩石的类型；地形的类型；地形变化的原因
【解析】【分析】塑造地表形态的外力作用的能量主要来自于地球外部的太阳能以及地球重力能等，表现为对地表物质的风化、侵蚀、搬运和堆积等作用，它将高山削低，把低地填平，其结果往往使地表趋于平坦。
【解答】（1）读图可知，图中甲是V型谷；乙为风蚀蘑菇；丙是三角洲。故由流水侵蚀为主形成的地形是图甲；由风力侵蚀为主形成的地形是图乙；由流水挟带泥沙堆积而成的地形是图丙。
（2）读图可知，①是沉积岩，大理岩属于变质岩，不属于数字①代表的岩石，花岗岩属于岩浆岩，AC错误，②岩浆只能形成岩浆岩，所以图中②是岩浆岩，玄武岩属于岩浆岩，B正确；②是岩浆岩，石灰岩按成因属于沉积岩，D错误。
故答案为：B。
29．【答案】（1）A
（2）逆时针
（3）1
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。显微镜成像原理：倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即图像上下颠倒，左右颠倒。
【解答】（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中物像位于视野中央偏右上方，①将玻片向右上方移动使a移至视野中央；然后③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜；④适当增大光圈，⑤调节细准焦螺旋至物像清晰。因此则主要操作步骤是①→③→④→⑤。
故答案为：A。
（2）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。视野中的叶绿体位于液泡的下方，细胞质环流方向为逆时针。因此，某藻细胞中叶绿体的位置是位于液泡上方，细胞质环流的方向是逆时针。
（3）显微镜放大的是两点之间的距离，如果用正方形来说就是边长，而如果用圆来说就是直径了。前者放大50倍，后者放大400倍。也就是说后者观察范围在直径上比前者大了倍，原来能看到8个，改变以后能看到1个。
30．【答案】（1）上皮组织；结缔组织；肌肉组织；神经组织
（2）表皮；真皮；皮下组织
（3）真皮
（4）真皮；感觉神经末梢
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】皮肤覆盖在人体表面，由表皮和真皮组成，皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。
【解答】（1）表皮由上皮组织组成，真皮主要由结缔组织构成，真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢。所以皮肤由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大组织组成，是人体最大的器官。
（2）皮肤由外向内分为三层：表皮、真皮和皮下组织。
（3）真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，能感受外界的各种刺激。
（4）真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢（触觉小体），皮肤出了血，则说明已经伤及了皮肤的真皮，并且感觉疼痛。
31．【答案】（1）放大镜
（2）从灯光下爬到阴影处
（3）有；有；触角
（4）在蜗牛前方0.5m处用力鼓掌，蜗牛是没有反应的
（5）有；有
【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征
【解析】【分析】放大镜是凸透镜。用来观察物体微小细节的简单目视光学器件。蜗牛属于软体动物，身体柔软，无内外骨骼；身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
【解答】（1）放大镜是凸透镜。用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜，因此我们使用放大镜来观察蜗牛。
（2）蜗牛喜欢生活在暗处的环境，让蜗牛在灯光下爬行三分钟以后，用书本遮住它的上面，使他的一半身体位于阴影中，蜗牛将从灯光下爬到阴影处，说明蜗牛具有视觉。
（3）蜗牛的触角、足和壳等部位都具有触觉，用铅笔触碰蜗牛的触角，触角有反应；触碰足，足有反应；说明蜗牛的感觉器官分布较广，而蜗牛的触角最为敏感，因此蜗牛主要依靠触角来感受外界刺激。
（4）观察蜗牛是否有听力，可以在蜗牛前方0.5m处用力鼓掌，观察蜗牛是否有反应。如果没有反应，则说明蜗牛没有听力；如果有反应，则说明蜗牛有听力。
（5）观察后发现，蜗牛头部有两对伸缩自如的触角，能够触探土和食物，是有味觉和嗅觉的。
32．【答案】（1）地中海—喜马拉雅火山地震带
（2）太平洋板块；南极洲板块；南极洲
（3）B
（4）扩张
【知识点】从大陆漂移学说到海底扩张学说；板块构造学说的要点
【解析】【分析】地球表层不是整体一块，而是由六大板块和若干小板块拼合而成。一般来说板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。板块发生张裂运动时，在张裂地区常形成裂谷或海洋；板块发生挤压运动时，地表会不断隆起，形成山脉。
【解答】（1）根据所学知识可知，一般说来，板块内部比较稳定，板块与板块交界地带比较活跃。读图可知，图示的火山地震带为地中海—喜马拉雅火山地震带。
（2）全球主要由六大板块组成，图示板块有非洲板块、印度洋板块、亚欧板块，除了图示板块，还有太平洋板块、南极洲板块和美洲板块。
（3）海沟一般处于板块之间的消亡边界上，而马里亚纳海沟是全球大洋最深的地方，处于太平洋板块和亚欧板块挤压碰撞，A错误；板块之间的张裂形成了生长边界，B正确；喜马拉雅山脉是由于亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压形成的，C错误；大西洋是由美洲板块和亚欧板块、非洲板块张裂拉伸形成的，D错误。故选B。
（4）读图分析，红海位于非洲板块和印度洋板块的张裂处，因此预测红海会不断扩张。
33．【答案】（1）洗手液会影响蚯蚓的生活吗？
（2）洗手液会影响蚯蚓的生活
（3）减少偶然因素的影响
（4）1%洗手液溶液
（5）平均值
（6）洗手液会影响蚯蚓的生活，洗手液对蚯蚓的生活是有害的
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）题干提出“丽丽想做实验证实该洗手液是否会影响蚯蚓的生活”因此该实验探究的问题：洗手液会影响蚯蚓的生活吗？
（2）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设：洗手液会（不会）影响蚯蚓的生活。
（3）在实验时，每组各用20条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以除是否喷洒1%洗手液溶液外，其他条件都相同所以是变量是1%洗手液溶液。
（5）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能；实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性。
（6）通过实验可知：洗手液会影响蚯蚓的生活，洗手液对蚯蚓的生活是有害的。
34．【答案】（1）鱼呼吸速率可能与水温度无关
（2）温度计；秒表
（3）
（4）鱼呼吸呼吸速度随温度升高而升高
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】（1）小金是为了探究影响鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）那么他的猜想第一个是鱼呼吸速率可能与水温度有关，那么第二个猜想就是鱼呼吸速率可能与水温度无关，也就是可能有关或可能无关。
（2）测量水温的仪器可以使用温度计，测量温度的；测量时间的仪器可以使用秒表。
（3）可以通过图表发现随着温度的升高，鱼的呼吸速度越高，因此图中画出应为对应温度和呼吸速度直线上升的线条。根据表格中的数据描点后连接作图。
（4）由图中可以明显发现鱼呼吸速度随着温度升高而升高。
35．【答案】（1）实施计划
（2）1
（3）防止喷洒的浸出液的浓度稀释
（4）烟草浸出液的浓度越大对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
【解答】（1）上述科学探究的基本过程是：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→合作与交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。其中只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即烟草浸出液的浓度的不同，第1号培养皿加清水的作用是对照。
（3）为减少实验的误差、避免实验结果的偶然性，步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是防止喷洒的浸出液的浓度稀释。
（4）分析实验数据可知：烟草浸出液的浓度越大，对黄豆种子和幼苗的生长抑制作用越明显。
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