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(共17张PPT)
苏教版.小学三年级下册.科学
声音的传播
上课铃响了，校园里不同方位的同学都能听到铃声，
这是为什么？
声音向什么方向传播的？
四面八方
活动一：听这段声音，想一想声音是通过什么传播到我们耳朵里的？
空气
我的猜想 能 不能
（ ）人 ( )人
活动二：没有空气我们能听到声音吗？
活动二：探究声音能否在真空中的传播
活动三：探究声音能否在水中传播
我们已经知道声音能在空气中传播，
那声音能在水中传播吗？
声音能在水中传播
活动四：探究声音能否在固体中传播
一名同学轻挠桌面，另外三名同学站着听一听。
三名同学把耳朵贴在桌子的不同部位，再听一听。
思考：你认为这个实验需要注意什么来保证实验的效果？
①敲击桌面时要轻轻敲击
②屏吸倾听，用手势交流
声音的传播 实验现象 实验结论
轻挠桌面 听到 声音 能 √ 声音可以在固体中传播
不能
活动五：探究鼓膜振动原理
敲小鼓，观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象？
现象：鼓膜发生振动
耳郭
外耳道
听小骨
鼓膜
耳蜗
听神经
声音是怎么传到我们耳朵里面的呢？
不能
能
能
气体
液体
固体
四面八方
游戏：打“土电话”，体验声音是怎样传播的？
要求：
①拉直棉线，但不能使劲拉，以防损坏棉线。
②线绳不要碰到其他物体。
③说话时嘴巴尽量靠近纸杯，声音适量，不能大声喧哗，听的同学要把纸杯扣住外耳道。
④音乐响起，活动就停止，收拾整理好实验器材，放回原位。
课外作业
回家自己尝试制作一个土电话，并和小伙伴玩“打土电话”的游戏。

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