资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课题 第四章 光的世界
4.6 跨学科实践：眼睛
导学目标
1.物理观念
（1）了解照相机的原理，知道眼睛看见物体的过程。
（2）了解近视眼的成因，知道眼镜是怎样矫正视力的。
2.科学思维
2.科学思维
创新实验方式。
3.科学实验
（1）动手自制照相机，认识照相机的原理。
（2）通过照相机与眼睛的结构对比，了解眼睛看见物体的原理。
4.科学态度与责任
能自觉保护视力，注意用眼卫生。
导学重点
眼睛成像原理。
导学难点
认识近视眼
导学课时 1课时
导学方法 实验探究法、讨论法
导学过程
课前导学
1．眼睛就是一部活的 机。在我们的眼睛里也有类似透镜的组织——角膜和 体，能把来自我们眼前物体的光 到视网膜上，形成一个 立的像。
2．物体通过角膜和晶状体，清晰地成 立 的像在视网膜上。视网膜上有130多万个视觉细胞，它们把感受到的光的信息通过视神经脑的神经传递给大脑，这些信息被大脑处理后，就看到了一个 立的物体。
3．我们的眼睛有一套精巧的 系统，眼睛里的睫状肌牵拉晶状体，会改变晶状体的 。这样，当你登山远眺时，睫状肌放松，晶状体变 ，使远处的风景清晰地映在你的视网膜上;当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变 ，使文字的像也恰好落在你的视网膜上。
4．睫状肌调节晶状体的焦距有一定限度。正常眼睛可以成像的最远点称为 点；最近点称为 点，距眼睛约为10cm~ cm。正常人观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离大约是 cm，称为明视距离。
5．近视眼在观察 处物体时，物体通过晶状体所成的像落在了视网膜的 方。在近视眼前加一个焦距合适的 透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。
课堂导学
1．眼睛就是一部活的 机。在我们的眼睛里也有类似透镜的组织——角膜和 体，能把来自我们眼前物体的光 到视网膜上，形成一个 立的像。
2．我们的眼睛有一套精巧的 系统，眼睛里的睫状肌牵拉晶状体，会改变晶状体的 。这样，当你登山远眺时，睫状肌放松，晶状体变 ，使远处的风景清晰地映在你的视网膜上;当你看书写字时，睫状肌收缩，晶状体变 ，使文字的像也恰好落在你的视网膜上。
3．近视眼在观察 处物体时，物体通过晶状体所成的像落在了视网膜的 方。在近视眼前加一个焦距合适的 透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。
4．远视眼只能看清 处的物体，看不清 处的物体。形成远视眼的原因是物体通过晶状体所成的像落在了视网膜的 方。在远视眼前加一个焦距合适的 透镜，能改善物体在视网膜上的成像情况。
5．青少年正处于身体的发育阶段，如果长时间看 处的物体，睫状肌长时间处于 状态，就会减弱它的 性，使它对晶状体的 能力减退。当看 处物体时，睫状肌不能完全放松,使晶状体过 ，远处物体成的像在视网膜 ，看到的就是 的像。
6． 时间、 距离、不间断用 ，是眼睛近视的主要原因。当你长时间看书、写字时眼睛不 了，这是在告诉你，睫状肌 了，应该 了!这时，你应该眺望 处，或做一做 操。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1. 关于正常眼睛看清物体说法正确的是（ ）
A.看远处的物体，晶状体变厚，成像在视网膜上
B.看近处的物体，晶状体变厚，成像在视网膜上
C.看远处的物体，晶状体变薄，成像在视网膜前
D.看近处的物体，晶状体变薄，成像在视网膜后
2．关于近视眼睛说法正确的是（ ）
A.晶状体变厚，看远处的物体，成像在视网膜前
B.晶状体变厚，看近处的物体，成像在视网膜后
C.晶状体变薄，看远处的物体，成像在视网膜上
D.晶状体变薄，看近处的物体，成像在视网膜上
3．下图中属于近视眼成因的光路的是（ ）
4． 下图中属于近视眼矫正的光路的是（ ）
5． 下图中属于远视眼成因的光路的是（ ）
参考答案
课前导学
1. 照相，晶状，会聚，倒。2.倒，缩小，正。3.变焦，形状，薄，厚。4.远，近，20 ，25 。5.远，前，凹。
课堂导学
1. 照相，晶状，会聚，倒。2.变焦，形状，薄，厚。3.远，前，凹。4.远，近，后，凸。5.近，紧张，弹，调节，厚，前，模糊。6.长 ，近 ，眼 ，舒服，疲劳，休息，远，眼保健。
达标练习
1.B；2.A ；3.A ；4.D ；5.B 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑