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2.7.1集体生活成就我 教学设计
课题 集体生活成就我
时间 第七周 节次 第1节
来源 统编版七年级上册第2单元第5课第2框，课本第50-52页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 1道德修养 通过分享活动，培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 2、健全人格 通过探究活动，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。 3、责任意识:树立集体意识，积极融入集体生活，在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神。
学习目标 感悟集体生活中的情境,知道集体生活对个人成长的作用,学会在集体生活中展示自己,发展自己。
学习要点 1、什么是集体？P50 2、★集体的作用（我们为什么需要集体生活？)？P51 3、正确认识集体联结度P51
学习重点 集体生活的作用
学习难点 集体生活有助于发展个性.
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 观看视频《蚂蚁的力量》，分析观看视频有什么感想？一只蚂蚁的力量是弱小的，一窝蚂蚁的力量是不可想象的。学习本节课交友的智慧 教师根据学生观看视频的感想适当进行评价。 引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫，引出课题，激发学生的学习兴趣。
探索新知 1、自主学习要点 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考 1、什么是集体？P50 2、★集体的作用（我们为什么需要集体生活？)？P51 3、正确认识集体联结度P512.题，要求大字慢看，小字快读,并且用铅笔圈点勾 画重难点知识,时间3分钟。 2.新课学习 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能力”----梁启超。简要说一下意思？ 1、什么是集体？ 活动一：这些是集体吗？为什么？ 学生：能正切判断哪些是集体那些是非集体。 教师：提示判断的依据，关键词。 活动二：我们为什么需要集体生活？ 甲：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 乙：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 丙：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 学生：在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情 这些事情对你有什么影响 归纳：2.我们为什么需要集体生活？ 活动三：说一说你在集体中感受温暖的片段。 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 生病了，同学们打来问候电话。 过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福。 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 脚崴了，同学扶我上下楼梯。 心情不好，老师过来安慰我。 这些情景让你感受到什么？ 活动四：在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 亮亮是少数民族，饮食习惯与我们不同，不吃猪肉。 关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。 王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。 同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 活动五：阅读分析 元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？ 分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 活动六：“优秀会传染” 活动四-六：都是归纳第二个知识点的案列，学生逐条分析。 教师根据学生回答情况积极引导及时评价,在如何对待批评.上根据本班情况及实际情形进行分析，灵活处理,将学生的回答情况生成课堂资源加以运用。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师根据学生参与探究与分享的热情及对问题的理解准确.程度,及时做出评价。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 教师对学生回答要及时评价、鼓励。 通过自主学习，初步感知本节课主要知识点，为探究学习新知识奠定基础。通过组织学生自主阅读教材，培养学生读书归纳的能力。 利用生活中具的情境展开分析，能从中感受。 这一探讨环节主要围绕 我们为什么需要集体生活？,需要学生一条一条的去分析所学所得。通过活动四活动五活动六总结 ①.集体生活能带给我们温暖 ②.集体生活有助于我们学会与人交往。 ③.集体生活有助于培养我们的责任感。 ④.集体生活有助于我们发展个性。 ⑤.集体是我们共同成长的园地。
尝试应用 1.2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ） A. 团结的球队可以战胜一切对手 B. 球队的胜利完全看天赋和运气 C. 优秀的球队需要牺牲个人利益 D. 球队的力量源自队员团结协作 2.作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（　　） A．要在集体中突出自我个性 B．要在集体中不断完善自我 C．个人始终与集体保持一致 D．要在集体中维护老师权威 3.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ） A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分 B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛 D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 4.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（　　） A. 集体建设需要个人英雄主义 B. 集体生活成就我 C. 个人和集体没有任何矛盾冲突 D. 集体成员之间不存在竞争 5.材料：七年级学生媛媛说：“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐平。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑极报，让我们的班级生活更加精彩。”但也有人认为：“参与为集体生活，对自己有弊无利。”结合上述材料，谈谈你的看法。
课堂小结
迁移拓展 班级个性大揭秘:看看有没有你？ 跑得最快的是_________ 字写得最好的是__________ 绘画最好的是_________ 最乐于助人的是__________ 唱歌最好的是_________ 读书最认真的是__________ 跳得最高的是_________ 说话最幽默的是__________
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
复习要点
①交友需要真诚和热情。
②交友需要慎重选择。
③交友需要学会关心和尊重对方。
④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
⑤交友需要讲原则。
1、怎么呵护友谊（交友的智慧）？
3、为什么友谊要讲原则？
2、与朋友发生了冲突怎么处理？
与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
学习目标
01
1、什么是集体？P50
2、★集体的作用（我们为什么需要集体生活？)？P51
3、正确认识集体联结度P51
02
03
观看视频有什么感想？一只蚂蚁的力量是弱小的，一窝蚂蚁的力量是不可想象的。
2024（统编版）七年级
上
第1框
集体生活成就我
第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能力”
----梁启超
意思是：每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力。
知识点1、什么是集体？集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。思考：集体=1+1+1+1+……吗？你觉得什么是集体？集体的特征:组织性、纪律性和稳定性。(补充)探究新知
活动一：这些是集体吗？为什么？
地铁上的乘客
大街上的人群
超市购物人员
篮球队
中国女排
军队
√
√
√
一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。
集体不是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。
黑社会性质团伙
传销组织
犯罪团伙
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。
活动二：我们为什么需要集体生活？
在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情
这些事情对你有什么影响
知识点
2.我们为什么需要集体生活？
①.集体生活能带给我们温暖
②.集体生活有助于我们学会与人交往。
③.集体生活有助于培养我们的责任感。
④.集体生活有助于我们发展个性。
⑤.集体是我们共同成长的园地。
探究新知
结论：集体生活能带给我们温暖
下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。
没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。
生病了，同学们打来问候电话。
过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福。
和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。
脚崴了，同学扶我上下楼梯。
心情不好，老师过来安慰我。
这些情景让你感受到什么？
活动三：说一说你在集体中感受温暖的片段。
集体的联结度与那些因素密切相关？
联结度越高
集体温暖就越多
3.正确认识集体联结度
①一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多
②集体联合度与以下因素相关，
成员间相互关联的程度；
集体对成员的重要性；
成员间相互交流的频率；
成员对共同目标的共识程度；
成员间的默契程度；
集体存在的时间长短。
结论.集体生活有助于我们学会与人交往。
亮亮是少数民族，饮食习惯与我们不同，不吃猪肉。
关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。
王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。
同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。
活动四：在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
理解和尊重
倾听建议，合理要采纳
理解，可以恰当的帮助他
宽容，说一声“没关系”
接纳、尊重
理解、宽容
......
基本态度
语言表达能力、
理解沟通能力、
......
基本能力
每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
结论.集体生活有助于培养我们的责任感。
尊敬的刘老师：您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您！
学生：元元
XX年XX月XX日
活动五：阅读分析
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
集体生活对我们发展个性有什么意义？
结论：集体生活有助于我们发展个性。
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长
“优秀会传染”：中南大学自动化学院有这样一个学霸寝室：四年里，获得26项学科竞赛奖，拿到近20万奖学金，毕业后4人还一起直博。刘泽一、隋庆开、庄佳锐、李俊贤从大一开始相约留校。学习上，他们相互督促、共克难题。平时一起上下课，每隔一段时间，会集体去知新馆讨论，来清理一段时间内学习上的问题。四个男孩也时常在寝室里谈心，无论哪个室友心情低落，都会得到大家的宽慰和鼓励，来自同伴的支持给了每位成员不断前行的力量。
观看材料并思考：有人说优秀会传染，在这个案例中是如何体现的？
集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
课堂小结
带给我们温暖
有助于我们学会与人交往。
有助于培养我们的责任感。
有助于我们发展个性。
我们共同成长的园地。
集体生活成就我
集体的概念。
集体的作用
1.2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ）
A. 团结的球队可以战胜一切对手 B. 球队的胜利完全看天赋和运气
C. 优秀的球队需要牺牲个人利益 D. 球队的力量源自队员团结协作
课堂练习
D
2.作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（　　）
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
A
3.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）
A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C．参加演讲比看，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
D
4.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（　　）
A. 集体建设需要个人英雄主义
B. 集体生活成就我
C. 个人和集体没有任何矛盾冲突
D. 集体成员之间不存在竞争
B
5.材料：七年级学生媛媛说：“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐平。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑极报，让我们的班级生活更加精彩。”但也有人认为：“参与为集体生活，对自己有弊无利。”结合上述材料，谈谈你的看法。
答：认为：“参与为集体生活，对自己有弊无利。”是错误的。
集体生活能带给我们温暖。
①集体生活有助于我们学会与人交往。
②集体生活有助于培养我们的责任感。
③集体生活有助于我们发展个性。
④集体是我们共同成长的园地。
扩展延伸
跑得最快的是_________ 字写得最好的是__________
绘画最好的是_________ 最乐于助人的是__________
唱歌最好的是_________ 读书最认真的是__________
跳得最高的是_________ 说话最幽默的是__________
班级个性大揭秘:看看有没有你？
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