资源简介

《北京喜讯到边寨》
课时：1课时
教材分析
这首歌是小学五年级上册音乐教材中的一首内容。它是一首歌颂祖国的优秀作品,具有较强的爱国主义情怀,能有效地培养学生的音乐审美和音乐实践能力。
学情分析
我们的学生年龄在10-11岁左右,正处于音乐学习的关键时期。他们具有一定的音乐基础,但还需要通过不断的训练提高自己的音乐素养。学生对新鲜事物充满好奇,对优美动人的歌声有较强的兴趣和接受能力,这为我们的教学创造了良好的条件。
教学目标
审美感知目标:引导学生欣赏《北京喜讯到边寨》的优美旋律,感受歌曲所传达的正能量和爱国主义情怀。
艺术表现目标:让学生初步学习歌曲的旋律,体验唱歌的乐趣,培养学生的音乐表现能力。
创意实践目标:鼓励学生根据自己的理解创作相关的绘画作品,体现自主探究的创新精神。
文化理解目标:让学生了解这首歌的创作背景和意义,增强对祖国的认同感和热爱之情。
教学重点和难点
教学重点:引导学生理解歌曲的含义和传递的情感,激发学生的音乐兴趣。
教学难点:帮助学生掌握歌曲的完整旋律,这需要老师耐心指导和学生积极练习。
教学方法
我将采用演唱示范、合唱练习、讨论交流等方法,注重引导学生主动参与,提高学习兴趣。
教具准备
我们将准备好歌曲录音、多媒体课件、歌词卡等教学道具,以确保教学的顺利进行。
教学过程
大家好,让我们一起欣赏并学习这首优美动人的歌曲吧!
导入新课
首先,我将播放《北京喜讯到边寨》的歌曲录音,请同学们仔细聆听,感受歌曲的旋律和内容。
同学们,你从这首歌中听到了什么 这首歌的主题是什么 请你们分享一下自己的感受。
讲授新课
歌曲背景介绍
好的,让我们一起来了解一下这首歌的创作背景。这首歌是在新中国成立初期创作的,它描述了解放军战士驻扎在偏远边疆接到祖国来信的兴奋心情。歌曲充满了对祖国的热爱和对解放事业的坚定信念,传递出强烈的爱国主义情怀。
歌词欣赏
同学们,让我们一起来仔细品读这首歌的歌词。
(出示歌词并引导学生分析)
从歌词中,我们可以感受到解放军战士对祖国深深的热爱和自豪感。他们虽然身在偏远的边疆,但内心却充满了为祖国服务的决心和勇气。这充分体现了他们崇高的理想信念和无私奉献的精神。
唱歌练习
好的,现在让我们一起学唱这首歌吧!老师先分段讲解歌曲的旋律,大家跟着一起练习。要注意发声的方法,合唱时要注意节奏和音准。
(逐段示范讲解歌曲旋律,组织学生分组练唱)
棒极了,同学们唱得真好!我们一起再来练习一遍完整的歌曲。
巩固拓展
同学们,你们通过学习这首歌,有什么新的感受和收获吗 请举手发言分享一下。
(鼓励学生发言,并适当点评)
很好,我看出同学们都对这首歌产生了浓厚的兴趣,也更深刻地理解了它所传递的爱国情怀。
接下来,我想请大家结合自己的理解,创作一幅与这首歌相关的绘画作品。你可以绘制解放军战士在边疆接到喜讯时的喜悦心情,也可以表现出祖国大地的壮丽景象。发挥你们的想象力和创造力,让我们一起欣赏你们的作品!
(鼓励学生动手创作,适时提供指导和帮助)
很棒!同学们的作品都表达了自己对这首歌的独特理解,体现了同学们的创造力。我们一起来欣赏一下同学们的精彩作品吧。
(展示学生作品,师生互动交流)
总之,通过学习这首歌曲,同学们不仅掌握了歌曲的旋律,也感受到了它所传递的正能量和爱国主义情怀。我希望同学们今后能够继续练习这首歌,并把这种爱国热情传递下去。
小结拓展、布置作业
好的,这节课就到这里。让我们一起总结今天的学习收获:
我们了解了这首歌的创作背景,感受到了它所传达的爱国主义情怀。
我们初步学习了歌曲的旋律,体验到了唱歌的乐趣。
我们根据自己的理解创作了精美的绘画作品,展现了自己的创造力。
接下来,我给大家布置以下作业:
继续在课外练习《北京喜讯到边寨》这首歌,为下次的表演做好准备。
根据今天的学习感受,再创作一幅与这首歌相关的绘画作品,表达你的独特理解。
设计意图
初步感知环节:通过播放录音,引导学生初步感受歌曲的旋律和内容,为后续的探究做好准备。这一环节能让学生对本课有初步了解,为后续的深入学习奠定基础。
探究音乐环节:通过讲解歌曲背景、分析歌词,让学生深入理解歌曲的内涵,并逐步学习歌曲的旋律。这一环节能让学生全面把握歌曲的内容和表达,为下一步的实践活动做好铺垫。
巩固延伸环节:通过学生讨论、创作绘画等活动,巩固学习成果,并引导学生在课外继续练习,培养长期的音乐兴趣。这一环节能让学生进一步消化吸收所学内容,并发挥自主探究精神,从而达到学习目标。
板书设计
课题:《北京喜讯到边寨》
核心:爱国主义情怀
关键词:正能量 感受 练唱 创作
教学反思
通过本节课的教学,我发现学生对这首歌曲有了更深入的理解和感受,初步学会了歌曲的旋律,也体验到了唱歌的乐趣。在教学过程中,我尽量采用多样化的教学方法,注重激发学生的主动性和创造力,希望能够培养他们的音乐素养。不过在歌曲旋律的掌握上还需要进一步加强,我会在后续的教学中继续耐心指导,让学生更好地学会这首优秀的爱国主义歌曲。这节课的教学设计较为完整,既注重启发引导,又重视实践活动,力求培养学生全面的音乐素养。但在实际实施中还需做进一步的优化和调整,以更好地满足学生的学习需求,提高教学效果。我会根据学生的反馈和实际表现,继续完善这节课的教学设计,让学生在愉悦的学习氛围中收获更多。
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